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素质教育和应试教育难免会有相互矛盾的时候，如何让学生保留创造力和想象力的同时，还能遵守应试教育的要求，就需要老师悉心教导。有的学生崇尚个性，不愿意落入俗套，家长反以为荣，觉得这是有才华的表现。但这种叛逆行为放在应试教育里并不合适，会拿不到分数，要是平时不养成好习惯，到了考场上继续任性妄为，最终学生只能是亲手毁了自己的前途。小学生0分作文《我的自画像》，图文并茂，老师却不吃这一套小学老师给学生布置命题作文《我的自画像》，有一位女同学并没有认真写作文，而是画了一张漫画人物，然后在图片周围配上文字，描
发布时间：2024-10-25
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题目：《因式分解-提公因式法》内容： 试讲要求：（1）板书适量；（2）10分钟完成试讲； （3）要有师生互动环节；（4）引导学生理解因式分解与整式乘法之间的关系。答辩题目：1.本节课你是如何引导学生进行讨论的？2.本节课的重难点是什么？你是如何突破的？教案《因式分解-提公因式法》教案人教版八年级上册第十四章第三节第一课时一、教学目标1.知识与技能目标：了解因式分解的意义，并能够理解因式分解与多项式乘法的区别于联系。会用提公因式法进行因式分解。2.过程与方法目标：学生在探究知识的过程中，通
发布时间：2024-10-25
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为加快青年教师的成长速度，使其能尽快成为教育教学的骨干。2024年10月21日下午，湖南省永兴县红旗实验小学在阶梯教室举行了本学年度“青蓝工程”师徒结对活动。师徒结对启动仪式上，副校长许喜兰宣布师徒结对名单，明确了师徒双方的职责。校长江可、副校长曹志刚为师傅们颁发了聘书。师徒们签订了结对协议。在接下来的拜师环节中，师傅们将精心准备的书籍赠予徒弟。徒弟们向师傅奉上一杯清茶，并鞠躬行礼，表达对师傅的尊敬与感激之情。师傅代表黄春艳分享了自己从教多年来的心得体会，鼓励徒弟们要敢于挑战自我，不断追求卓越。
发布时间：2024-10-25
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在高中阶段，确实有两类初中学霸容易掉队，家长应该对此有所了解。一、靠死记硬背成为学霸的学生初中阶段表现：在初中，知识内容相对较少且较为基础，很多学科通过死记硬背就可以取得不错的成绩。比如历史、地理、生物等科目，学生可以通过背诵课本上的知识点在考试中获得高分。对于语文、英语等语言类学科，记忆大量的词汇、语法规则和范文也能在一定程度上提升成绩。一些学生在数学、物理等理科学科上，通过记住公式和典型例题的解题方法，也能在考试中应对大部分题目。高中阶段出现问题的原因：知识难度和深度增加：高中知识无论是在深
发布时间：2024-10-25
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发布时间：2024-10-25
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大象新闻记者 龚丰硕 通讯员 赵红霞/文图
为教育引导少年儿童学党史、强信念、跟党走，增强少先队员的光荣感和组织归属感，10月24日，郑州市管城回族区腾飞路七里河小学开展“我爱少先队”主题教育活动。
在活动中，一年级的准辅导员老师运用课件展示和现场指导等多种方式，向孩子们传授了少先队的基础知识。他们详细讲解了入队仪式的标准动作、正确佩戴红领巾的方法，以及如何在仪式中进行宣誓和呼号。此外，老师们还强调了预备队员需要严格遵守的“六知”“六会”“一做”原则，确保他们为正式加入少先队做好充分准备。二年
发布时间：2024-10-25
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记者10月25日从教育部获悉，为加大国家通用语言文字推广力度，传承发展中华优秀传统文化，教育部近日印发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》，明确培养学生掌握正确的书写坐姿和执笔姿势、培养学生正确掌握规范汉字的字形和书写技能、引导学生深入了解汉字蕴含的历史文化价值等目标。
通知提出八方面任务措施，包括：培养良好书写习惯，助力预防和矫正学生“脊柱侧弯”和“小眼镜”；提高规范书写水平，培养学生逐步学会书写正楷字和规范、通行的行楷字，不断提高书写质量和速度；传承优秀汉字文化，培养学生感悟汉字的
发布时间：2024-10-25
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教案《植物体的结构层次》教案人教版初中生物七年级上第二课一、教学目标知识与技能：（1）掌握分生组织的概念和细胞的特点.（2）识别植物体的几种主要组织。 过程与方法：通过指导学生观察根尖的四个区培养学生观察、分析能力。情感态度与价值观：学生初步建立生物体是一个统一整体的生物学观点。二、教学重难点教学重点：识别植物体的几种主要组织。教学难点：植物的各种组织均由分生组织分化形成。三、教学过程（一）导入复习导入：教师在讲台上展示盆栽，提问：（1）植物体的六大器官；从功能来看可以分为哪两大类？（营养器
发布时间：2024-10-25
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亲爱的同学们好，这里是小学学堂宝典今天为大家分享：三年级上册语文期中(1-4单元)语文园地考点总结，共18页。涵盖了交流平台、词句段运用、日积月累以及字词辨析等多个方面，通过梳理和归纳这些内容，帮助学生在学习过程中更好地掌握语言知识和表达技巧。以下为部分内容截图。请查看完整PDF文件，以获取更详细的信息。首先，在交流平台部分，重点介绍了如何通过阅读找到新鲜、有趣的词句，包括不熟悉的词语、生动的描写以及有节奏感的句子等。这不仅提高了学生的阅读理解能力，还能激发他们的想象力。例如，描写风吹过竹林的生
发布时间：2024-10-25
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用“栓”字组词，小学生竟组出了“栓Q”？连日来，为引导孩子规范书写词汇，武汉市育才小学、光谷第五小学、武昌区中山路小学等多所小学的语文教师推出了网络用语“禁用令”。学生在组词时组了“栓Q”一词。受访者供图小学生作业出现“栓Q”“芭比Q了”“芭比Q了，这下我们都玩完”，10月20日，武汉市育才小学语文教师周果（化名）在批改学生小朗（化名）的作文时，看到这句话，感到既生气又无奈。周果叫来小朗询问情况。孩子说，词语是从短视频里学来的，还理直气壮地表示：同学们交流时经常这样说。当天，周果就在班里宣布：学
发布时间：2024-10-25
