建党节演讲稿

　　大家好，我叫汪晓华，是浮梁一小一名普通的党员教师。我在学校担任党支部的组织委员兼学校副校长(分管教学教研工作)，我就像是扎根在教育事业这片土壤里的一棵芳华，奉献自己的青春，绽放着自己的光彩。。

　　1993年，年仅17岁的我成为了一名光荣的人民教师。凭着对教育一份真挚的热爱与“捧着一颗心来，不带走半根草去”的朴素信念，把当好一名优秀的人民教师当作了矢志不渝的追求。

　　在长期的教育教学实践中，我逐步确立了自己独特的教育观和学生观：讲究教学方法，提高课堂效率，减轻学生负担，培养学生能力。我注重学生的全面发展和个性特长发展相结合，因人施教，发展个性，把握不同层次学生的潜能——“让优等生吃饱，让中等生吃好，让后进生爱吃。”让每个学生找到自己的闪光点，鼓励学生自我提高，自我发展。因为自身的勤奋与努力，我的教学工作得到学校、家长及社会的一致好评。

　　1997年我获XX市青年教师“五项全能”一等奖，20xx年评为XX县优秀教师，市首届“十佳辅导员”，XX县首届小学语文学科带头人，20xx年获全国优秀电影课题的优秀实验教师，XX市首届“春华秋实”杯语文现场课竞赛一等奖，20xx年评为全市优秀教师，县师德标兵，20xx年被评为“德艺双馨”教师，20xx年评为小学特高级教师，江西省首届学科带头人，市优秀班主任，还被聘为省电化教材审查委员会的学科专家，XX市家函讲师团讲师。近百篇论文获国家省市级一、二等奖，多篇论文发表在教学期刊上。

　　20xx年，我被组织任命为县一小党支部组织委员兼副校长，从一名普通教师走上领导岗位，深深知道自己肩上担子的沉重。在自己的教学实践中，我更加勤奋好学，追求上进，以优秀的教学理念作为思想先导，不断提升了自己的管理水平，用专业的教学管理知识，充实育人实力。在工作、生活中，我团结同志，用自己的人格魅力为教师创建了和谐向上的工作氛围，并身体力行起模范带头作用，关心他人、鼓舞他人、支持他人、理解他人。特别对青年教师，更是言传身教，把自己的教学经验、教学方法毫无保留地传授给他们，使他们迅速成长为学校教学中的中坚力量。我还充分发挥学科带头人的作用，建立了学校——教研处——课题组——实验教师四级管理网络，并通过课题研究，教师自身的业务水平明显提高，培养了一支科研型、专家型、学者型的教师队伍。目前，我们学校已完成国家级和省市级规划课题12项(20xx年我主持了国家级课题“优化口语交际与习作教学的策略研究”的课题研究已结题，并获得全国二等奖的好成绩。)我还带领学校年轻教师建立了浮梁一小语文名师工作站，顺利承担了全省网络名师的培训任务。

　　生活中的我是一位温婉宽厚、善解人意的朋友。谁有病有痛，我会组织学校其他教师前往;谁家里有什么困难，只要力所能及我都会不遗余力;对刚结婚或生小孩的教工，我会登门祝贺;对退休在家的教工，逢年过节去慰问，学校有什么活动，也总忘不了把他们请来参加。作为党员教师，，我十分关心青年教师的成长，作风上严格要求，生活上主动关怀，工作上大胆使用，使青年教师倍感组织的温暖，递交入党申请书的青年教师多达10人以上，他们也正在成为学校各项工作的主力军。有些年轻教师认为自己接手的班级属于后进班级，学生整体素质不高，学习基础又差，十分抱怨。我听说后，找到该教师，耐心地与其交流沟通，将心比心，诚恳地指出其思想认识上的不足：要知道“十个手指都有长短”，何况是活生生的孩子。孩子总是在成长的，需要老师多关心，多鼓励，陪孩子一块成长是老师的幸福。如果我们给孩子多份阳光，多份雨露，孩子就能成长得更健康，更茁壮。若干年之后，能将我们牢牢记住的，说不定就是我们当年鼓励的那些孩子。这样一来，这位老师解开了心结，放下思想包袱，热情地投入自己的教育教学工作，班级管理取得很大的突破，孩子们的成绩也提高了不少。

　　对老师如此，对学生的关怀更是无微不至。在日常生活中，我总是走进学生们中间去，做学生的良师益友;在班级管理中，我更是实施“耐心教育”，对学困生、单亲生、留守生给予更多的关心和爱护，主动为他们克服成长路上的困惑和困难;我还牺牲自己的休息时间，坚持进行家访，做到了“以情动人，把爱洒向每一个学生”，以宽容的心对待学生的缺点和错误，抓住闪光点进行爱的教育，帮助学生树立“我能行”的自信，体验到成功的喜悦，感受到老师对他的爱。

　　无私奉献终不悔，漫洒丹心绽芳华。我会满腔的热情，脚踏实地地做了一名优秀的党员，一位美丽的教育者。