四年级语文下册期末复习计划

四年级语文下册期末复习

计划

Prepared on 21 November 2021

小学语文四年级下册期末复习计划

jinlingyun发表于2011-6-102:25:00

0

一、指导思想：

以教学大纲、教材和《新课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

二、复习目标：

1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。

2、重点巩固期中后所学课文内容，第四单元至第八单元。掌握课文及相关练习中的成语。

3、牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、标点、对联、改病句、排列顺序、词语归类、缩句，做到语句通顺连贯）。

4、阅读以课文教学为主，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

5、以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。

三、复习措施：

1、让每节课都是快乐的、有趣的，让每道题都是新鲜的、充满活力的。 2、注意实效性，注意方法的渗透指导，避免过多的题目训练。

3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。 4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。

5、引导学生自行制定个人复习计划，主动地进行复习和整理。 四、复习方法：

分类性复习：从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。

六、复习课时安排： 复习时间为

，日期末考试，共?课时。

课文内容、基础知识：课时。 阅?读： 课时。 作?文： 课时。

综合测试卷、评讲：课时。 七、复习内容

1．生字表（一）中200个“会认字”能读准字音，会口头组词。

2．生字表（二）中300个“会写字”能读准字音，正确书写，并组词。练习方法，用“拼音填汉字卷”和“组词卷”进行练习。

3．本册平舌字17个（要求背下来，要容易区分平翘舌）。 簇.擦.财.赠.尊.斯.罪.耸.蚕.桑.塞.萨.刺.蔡.睬.锁.脏. 4．轻声音的字。 骆驼(tou) 思量（liang）

讲究（jiu）铃铛（dang）

苍蝇(ying)折腾(teng)扫帚(zhou)埋伏(fu) 蘑菇(gu) 打扮(ban) 枕头(tou) 糟蹋(ta) 扑闪(san)

孤零零(ling)招呼(hu)吩咐(fu)

规矩(ju)火候(hou) 耽误(wu) 抱怨(yuan)

5.易错音

谙(an)驼(tuo)浙(zhe)簇(cu)皑(ai)津(jin)耽(dan)愚(yu) 蝙(bian)巷(xiang)捕(bu)

蝇(ying)帚(zhou)屑(xie)弥(mi)济(ji)弋(yi) 频(pin)浸(jin)袅(niao)屡(lv)垠(yin)箬(ruo)蓑(suo)

撩(liao)违(wei)执(zhi)徽(hui)诱(you)塑(su)扰(rao)豌(wan)诏(zhao)焰(yan)膝(xi)恕(shu)矩(ju)

惩(cheng)绢(juan)

“字”的复习

一.看拼音写词语-------练习卷?要求反复练! 二.用”/”划去不正确读音.

谙(yīn.ān)骆驼(tuó.tuo)浙江(zè.zhè)一簇(zú.cù)

白皑皑(ǎi.ái) 天津(jīng.jīn)

耽误(dān.dāng)愚蠢(yú.yū)

蝙蝠(biān.piān)小巷(gǎng.xiàng)荧光屏(yin.ying)捕捉(pu.bu) 苍蝇(ying.yin)扫帚(zhou.zhou)头屑(xue.xie) 弥补(mi.ni)

周济(ji.ji)游弋(ge.yi)频率(pin.ping) 侵入(qin.jin)

袅袅(niao.miao)屡次(lou.lu) 无垠(xian.yin)箬笠(nuo.ruo)

蓑衣(shai.suo)撩人(liao.liao)违抗(wei.wei)固执(zhi.zhi)

校徽(wei.hui) 诱人(rou.you) 塑像(su.suo) 打扰(long.rao)

豌豆(wan.wan)沼泽(zao.zhao)火焰(yan.yan) 膝盖(qi.xi)

饶恕(nu.shi)规矩(ji.ji)惩罚(cheng.cheng)春蚕(can.chan) 思量(liang.liang.liang)绢花(juan.juan) 三.形近字组词: 蜒()绵()瑕()诱()臀() 蜓()棉()暇()绣()臂() 泰()蜿()即()擦()徽() 秦()宛()既()蔡()微() 稍()廷()避()辩()斑() 梢()延()僻()辨()班() 捎()庭()辟()辫() 拨()尊() 惫( )峦( )健( ) 拔()遵() 备( )恋( )建( )

堪()幼()荧()削()孤()

湛()幻()萤()哨()弧() 惯()凯()烫()盲()撼() 贯()毁()汤()妄()憾() 四.多音字组词: sì( )juǎn( ) zhuǎn( ) 似?卷转 shì( )juàn() zhuà( ) jū( ) yǐn() chóng() 据?饮重 jù( ) yìn() zhòng() huá( )bó( )bǎ() 华?泊把

huà( )pō()bà() mēn( )xiāo() nán( ) 闷?削难 mèn( )xuē( ) nàn() /zhā()xū() zhē() 扎-zhá()吁折 \\zā?()yù()shé() sǎo( )qiāo( )mó() 扫?悄模 sào( )qiǎo( )mú() /níng( )hái() tán() 拧-nǐng( )还?弹

\\nìng( )huán( ) dàn( ) pū(

)shuài()guān( ) 铺?率?冠 pù( )lù()guàn() quān( )sāi() yīn() 圈?塞sè()应 juàn( )sài( ) yìng( )

“词”的复习 一.词语积累

波（）壮阔?水平如（ ）峰（）雄伟（）地而起 （）不相连

奇（）罗列（）峰兀立?怪石（）（）

云雾迷（）连（）不断突兀森（ ） 变化多（） 颜色各（）

峭（）断崖?五彩（）斓?无（）生机? （）无尽重重（）五彩（）纷?无边（）花 技术精（）

梦（）以求?神情严（）（）不乐

迷（）不解缓缓（）过?走街串（）一生受（）

疲惫不（） 狼吞虎（）

骨（）如柴?十分（）意?

面（）菜色?（）无其事?鱼（）而出?（）不可及? 响（）云（）生息（）衍?叫苦不（） 机（）人亡? （）心所欲

不（）不扣?横七（）八?（）想天开

垂头（）气?（）草丛生（）精会神?兴（）勃勃 二.找出词语中的错别字并改正过来.

多资多彩?清香鸟鸟突如奇来不加思索?不故一切 （）（）（ ）（ ）（）

徐徐如生?热泪盈筐与世长词奇眶而出?改天唤地 （）（）（ ）（

）（ ）

傲然廷立?怦然一振极目远跳瞟肥体壮?辽阔无限 （）（）（ ）（ ）（ ）

攸然自得?脉脉无言芽包初放此起笔落?直进肺腑? （）（）（ ）（ ）（）

胆大忘为?全神惯注?仪态瑞庄清撒见低?一丝不句（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

容为一体?疑箬不解?驱寒取媛气疾败坏?挽弓搭剪（）（）（ ）（）（ ）

笑啄颜开?无恶不作?思将仇报下流无齿?雄心状志（）（）（ ）（ ）（ ） 三、连线

水滴石穿?一支独秀 早开的红梅?后来居上 砌墙的石头?骄兵必败 关羽失荆州?入木三分 王羲之写字?一个愿打一个愿挨 周瑜打黄盖?非一日之功 四.近义词: 鼓劲--果然-- 至爱-- 镇静--

抱怨--尊重-- 似乎--赶紧-- 卓越--赞扬-- 宝贵--迎接—

出其不意---围魏救赵---风声鹤唳--- 四面楚歌---坚定不移---集腋成裘--- 所向无敌---有始无终---持之以恒--- 五接成语

知己知彼---（）运筹帷幄---（ ）

兵贵神速---（）神出鬼没--（） 五.反义词

清晰--错误--粗壮--稠密-- 通畅--责怪--宽敞--允许-- 安全--呈现--得意--奉献—

一暴十寒---知难而进---自强不息---

六.选关联词填空:

无论...都...不但...而且...既...又... 既然...就...虽然...但是...因为...所以...

1.只要有一颗为人民服务的心,()干什么,()会有贡献的. 2.陆老帅制作教具,( )解决了教子急需,( )为国家节约了开支.

3.他()注意锻炼身体,()很健康.

4.诚实是人的美德,()做什么,()要诚实,办实事.

5.我们()做了一些对人民有益的工作,()离人的要求差很远. 6.()他对你的批评是正确的,你()应该虚心接受. 七.对号入座：着了过的?地

1.院子里()花草树木交相辉映,组成( )一幅精美( )图案.

2.这下,我可?(),帮大人抢()挂花树,使劲()掘. 3.叫小明()不男孩很快( )躺在草垫上.

4.我念中学()时候,全家到( )杭州.

“句子”的练习

一、改变说法不改变句意： （一）

1、中奖者开回一辆暂新的奔驰汽车。

被字句：___________________________________ 2、把黄河治理好，关键是要管住泥沙。。 把字句：_________________________________

3、姑娘们唱起了歌

扩句：___________________________________

4、大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂.茨葳格到他家做客。 缩句：______________________________________________ 5、这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 变成陈述句：____________________________________________ 6、湖水很绿。

比喻句：_____________________________ 7、小溪在山间流淌。

拟人句：________________________________ 8、她流了很多眼泪。

夸张句：____________________________________ 9、这个故事怎能不使我感动呢？

陈述句：______________________________________ 10、田园风光让人们迷恋。

反问句：_______________________________________ （二）

1、这座住宅是伟大的工程。

疑问句：_______________________________________ 反问句：_______________________________________ 感叹句：_______________________________________ 2、灰心丧气能改变现状吗？

感叹句：______________________________ 设问句：

3、乡村的夜晚使人们陶醉。

“把”字句：______________________ “被”字句：

感叹句：___________________________ 反问句：

4、夏天到了，树上的叶子绿了。

比喻句：_________________________________ 拟人句：

夸张句：_________________________________ 感叹句：

二、下面句子用了什么修辞方法

1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（） 2、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）

3、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（） 4、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨是田间玩耍的孩子们。（ ）

5、骆驼是沙漠之舟。（）

6随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（） 7、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）（）

8、生物真是人类的好老师啊！（）

9、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（） 10、你难道要违背人类的真理吗（ ）

11、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（） 12、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢（ ）

13、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（） 14、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（） 15、桂子花开，十里飘香。（）

16、他在呼唤什么在呼唤和平。（ ）

17、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（）

18、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（）

19、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，拴在绳子上的铃铛响个不停。（） 20、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，望着妈妈笑。（） 21、金黄的油菜花谢了，结出密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。（）

22、那只虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟像车轮一样。（） 23、虽然天山这时候并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花呢。（）

三、修改病句

1、听了同桌的话，我不禁忍不住笑了。

2、昨天虽然下了一夜的大雨，但是，河水涨了许多。 3、爸爸严格地批评了他错误不对的做法。 4、春天的苏蒙斯塔村是个美丽的季节。

5、王叔叔看了许多书，丰富了自己的知识和水平。 6、造纸技术是我国古代的四大发明。

7、这件事因为看起来容易，所以做起来并不容易。 四、用关联词连句

1、我们在生活中能将心比心，我们会对老人孩子生出一份尊重和关爱。 2、明天下雨，秋游按期举行。 3、这首诗太美了，人们陶醉了。 五、仿写

1、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯下腰去拾球果忘了周围的人。 2、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。 3、雨来用手抹一下眼睛和鼻子，嘴角吹着气，望者妈妈笑。

六、古文知识小天地

1、《独坐敬亭山》的作者是____朝____诗的写作顺序是从（）到（）表达了诗人我们曾学过他的一些诗歌，如_____________等。

2、《望洞庭湖》描绘了____季节夜晚洞庭湖的景色，前两句写月光照耀下的______，后两句写苍茫的______。“潭面无风镜未磨”是______修辞手法，把_____比作_____。

3、《忆江南》是一首?，“忆江南”是 名，写景的句“。”分别描写了、、 这些景物。

4、《乡村四月》是____代______所作，这首诗以白描手法描写了____________的景象，前两句着重写__________，后两句写_______，表达了诗人_______________________之情。 5、《四时田园杂兴》的作者是____代的______，后两句的意思是__________________，其中绩麻：___________,未解：_____________,供：_______________，傍：_____________。

阅读复习：

1．内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。 2．形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲。 3．措施：

（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 （2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。 （3）优帮差，加强合作与督促。

（4）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 （5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。

作文复习

1．内容：进一步提高审题、选材能力，对本学期自己的习作进行，进一步修改。 2．形式：习作欣赏、修改和临场指导 3．措施：

（1）对于中下生加强写得出的个别指导。 （2）书写习惯的纠正。

希望通过这次比较系统的复习能梳理学生的语文思路，提高学习效率、打好基础、向前迈进！