大四实习报告【三篇】

大四实习报告【一】

实习是每一个毕业生必经的一段经历，它使我们在实践 中了解社会，巩固知识，实习又是对每一位毕业生专业知识 的一种检验，它让我们学到了不少在课堂上根本学不到的知 识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们真正走向社会打 下了坚实的基础，也是我们走向工作岗位的步。

一、综述

实习单位基本情况： 实习岗位描述： 二、主体 实习过程介绍：

(1)了解过程

起初，刚进入车间的时候，车间里的一切对我来说都是 目生的，车间里的工作环境也不怎么好，呈现在眼前的一幕 幕让人的心中不免有些茫然，即将在这较艰难的环境中工作 3 个月。天进入车间开始工作时，所在小组的组长、技术员 给我安排工作任务，分配给我的任务是简单加工一种名叫黑 色套管的产品，我按照技术员教我的方法 ，运用操作工具 开始慢慢学着加工该产品，在加工的同时注意操作流程及有 关注意事项等。毕业实习的天，我就在这初次的工作岗位上

加工产品，体验首次在社会上工作的感觉。在工作的同时慢 慢熟悉车间的工作环境。

作为初次到社会上去工作的学生来说，对社会的了解以 及对工作单位各方面情况的了解都是甚少目生的。一开始我 对车间里的各项>规章制度，安全 生产操作规程及工作中的 相关注意事项等都不是很了解，于是我便阅读实习单位下发 给我们的员工手册，向小组里的员工同事请教了解工作的相 关事项， 通过他们的匡助， 我对车间的情况及开机生产产品、 加工产品等有了一定的了解。车间的工作实行两班制 (a、b 班)，两班的工作时间段为：早上 8：30 至晚上 8：30;晚上 8：30 至早上 8：30。车间的所有员工都必须遵守该上、下 班制度。

(2)摸索过程

对车间里的环境有所了解熟悉后，开始有些紧张的心开 始慢慢平静下来，工作期间每天按时到厂上班，上班工作之 前先到指定地点等待小组组长集合员工开会强调工作中的 有关事项，同时给我们分配工作任务。明确工作任务后，则 要做一下工作前的准备工作，于是我便到我们小组的工具存 放区找来一些工作中需要用到的相关用具(比如：胶料袋子、 脱模剂、产品标识单等 )。在机台位置上根据员工作业指导 书上的操作流程进行正常作业，我运用工作所需的用具将机 器生产出的产品加工包装好，并将加工包装好的产品贴好产

品标识单存放在指定的位置。此外在工作中，机器生产出的 产品有时会浮现异常 (比如：产品浮现缺胶、料花、气纹、 色差等)。浮现上述情况时，要及时告知小组组长、技术员， 让他们匡助解决浮现的问题，小组长、技术员通过对机器的 调节让生产出的产品恢复正常，符合检验的要求。

在工作期间有些产品的加工难度较大。刚开始加工起来 还真棘手的，加工效率不高，加工出来的产品质量也不怎么 的。让人苦恼的，于是我便向小组里的员工同事交流，向他 们请教简单快速的加工方法与技巧。运用他们介绍的操作方 法技巧慢慢学着加工这有难度的产品，从中体味加工产品的 效果。同时在加工中选择适合的加工工具，也有利于提高工 作的效率。在平时工作过程中也要不断摸索出生产、加工产 品的有效方法和技巧。有时在开关机生产、加工产品时，对 产品应该怎样包装不明白，此时，我便向员工同事学习，向 他们请教正确的加工包装方式，此外也可以问询评管 (质检 员)，按评管提供的要求进行生产、加工包装产品。

(3)实际操作

经过一段时间开机生产、加工包装产品的学习，我对车 间产品的生产、加工包装的整个流程已有了一个较详细的了 解与熟悉。对有些常加工的产品也比较熟悉了，对不良产品 的识别力也有所提高了，生产、加工产品的效率也在不断提 高。上班期间，听从小组长的安排，接受小组长分配的工作

任务，在自己的工作区认真地进行作业。当浮现一些小的问 题和艰难时，先自己尝试着去解决，而当问题较大自己独自 难以解决时，则向小组长、技术员反映情况，请求他们匡助 解决。在他们的匡助下，浮现的问题很快就被解决了，我有 时也学着运用他们的方法与技巧去处理些稍简单的问题，慢 慢提高自己解决处理问题的能力。在解决处理问题的过程中 也不断摸索出解决机器小故障的方法途径。这样从而让我在 工作时的自信 心不断增强，对工作的积极性也有所提高。

在所开的机器不浮现大的故障的情况下，在确保产品质 量的基础上尽自己的努力提高工作的效率。尽量让生产出的 产品数量达到班产要求的数量，以便完成生产任务。每次下 班之前，将自己工作区域内的卫生打扫干净，垃圾放入垃圾 袋中并放到相应的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收 拾摆放好。就这样一天的全部工作内容也就完成为了，这工作 任务也较艰巨的啊!

实习体味：

在实习过程中，我充分的了解到实践的重要性。通过学 习，对自己专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对学校所 学知识的巩固与运用。从这次实践中，我体味到了实际的工 作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的学 习。惟独把学到的理论知识和具体的实践工作相结合，我们 才干更好的为公司 乃至社会服务。

对学校开设课程的建议：

在校学生往往重视理论课的学习，而忽视实际动手操作 能力的培养，学校应加强各种实验 课，实践课，增强学生 的实际操作能力。

三、总结

对学校现行的教法、课程、管理 的评价

学校的教育，对理论知识的教育是很丰富和完善的，但 在实践操作方面，则缺乏深入，系统的教育，使得学生的动 手能力不是很强，学校应在这方面完善。

实习>收获：

实习期间，我对实习工厂 的注塑车间 (部门)生产、加 工包装产品的整个操作流程有一个较完整的了解和熟悉。实 习中， 我拓宽了自己的知识面， 学习了不少学校以外的知识， 甚至在学校难以学到的东西。我学会了运用所学的知识解决 处理简单问题的方法与技巧，学会了与员工同事相处沟通的 有效方法途径。积累了处理人际关系问题的经验方法，同时 我体验到了社会工作的艰难性，通过实习，让我在社会中磨 练了自己，也锻炼了意志力，训练 了自己的动手操作能力， 提升了自己的实践技能，积累了社会工作的简单经验，为以 后工作也打下了一点基础。

大四实习报告【二】

实习目的：通过毕业实习了解洛阳伟业轧钢有限公司的

经营模式和营销渠道，将在校所学的营销理论知识与实践结 合起来，进一步培养自己观察、分析和解决问题的实际工作 能力，提升理论素质，为写毕业论文打好基础。

实习内容：熟悉企业经营的基本概况，做好市场调查与 分析，积极开辟客户源，提高客户服务质量，完成公司分配 的任务。

实习报告

从 XX 年 2 月 15 日到 3 月 29 日，我在洛阳伟业轧钢有 限公司进行了为期近一个半月的毕业实习，去了解企业的运 营模式和营销渠道中各成员之间的关系。毕业实习是为毕业 论文做准备的。虽然已是大四毕业班的，但对于实际社会 工作还是茫茫然的，毕竟书本上的只是一个概念，具体操作 并没有教你。难得的实习机会，我想把它做好。在这期间， 公司的同事赋予了我热情的指导和匡助，而我也虚心向他们 请教学习，把大学所学的知识加以运用，在理论运用于实践 的同时，也在实践中更加深刻地理解了以前没有理解透彻的 知识。特殊是对企业营销渠道中各成员的关系等有了更深刻 的认识，这将很大程度上丰富我的毕业论文，使其内容更加 具体、饱满。

一、实习单位简介

洛阳伟业企业集团是一家以钢铁产品延伸加工为主 ,兼 营纺织、公共防护设施等产业为一体的民营企业。公司组建

以来，秉承“团队、本分、品质、创新”的经营管理理念， 不断开辟创新，实现了跨越式发展。现由洛阳伟业轧钢有限 公司、淅川县伟业合金有限责任公司、洛阳市天公轻纺有限 公司、洛阳天公金属彩塑护网有限公司、洛阳晋缘工贸有限 公司组成。员工 1000 余人，各类专业技术人员 116 人，固 定资产亿元，年产值超过 10 亿，上缴税金突破千万元。

公司在加强内部管理和企业文化创新的同时，更加注重 科技创新，并向来把科技创新作为提高企业综合竞争力的根 本措施， XX 年 9 月通过了 ISO9001：XX 质量管理体系认证， 产品于 XX 年元月获得“河南省免检产品证书”。

公司通过强化产品质量意识，树立用户至上的理念，实 施用户满意工程，确立以满足用户需求为中心，对外充分适 应、快速响应，对内高效沟通、快速决策的营销体系，同时 顺应国家宏观经济政策，稳步实施产品差别化战略，做强做 大现有产业，建立集团公司事业部管理运作模式和健全现代 企业制度，推进体制和管理创新，全面提高企业的竞争力和 产品的市场占有率。

二、实习过程 (1) 了解过程

虽然已是大四毕业班的，但对于实际社会工作还是茫 茫然的， 毕竟书本上的只是一个概念， 具体操作并没有教你。 所以，刚进入公司的时候，公司里的一切对我来说都是目生

的。天进入公司时，经理就给我们做公司的企业文化、运营 模式、各职能部门的分工等方面的介绍和培训，希翼我们能 快速融入公司。随后，生产部部长就给我们准备大量的产品 资料，还带我们去车间观看生产流程，要求我们把产品的各 项指标都给记清晰，便于给客户沟通时使用。那末多的专业 术语，短期内要把它记住可不是件简单的工作。

作为初次到社会上去工作的学生来说，对社会的了解以 及对工作单位各方面情况的了解都是甚少目生的。一开始我 对公司里的各项规章制度及工作中的相关注意事项等都不 是很了解，于是我便阅读实习单位下发给我们的员工手册， 向小组里的员工同事请教了解工作的相关事项，通过他们的 匡助，我对公司的情况和产品等都有了一定的了解，这为以 后正式开展工作奠定了很好的基础。

(2)摸索过程

对公司的的环境有所熟悉后，一开始有些紧张的心开始 慢慢平静下来，工作期间每天提前到公司上班，争取有个好 的表现。到公司签完到后，主动去学习公司的各项制度和产 品信息，希翼能够迅速的适应这个新的环境。

刚开始的时候，每天的任务不是不少，主要就是学习， 会有各种各样的培训，有销售方面的，也有管理方面的。在 此期间，主要学习三个方面的内容。，要学会看大盘信息， 对市场行情要有个大致的把握。因为钢材市场是一个波动的

市场，价格一天一更新，有了对大盘的了解后，在和顾客报 价的时候，就可以给对方合理的采购建议。第二，要学会和 客户沟通。沟通的是通过打电话的方式实现的，因为各代理 商往往在于外省各城市。刚开始打电话的时候很紧张，往往 顾客的一个问题就会让我惊慌失措，不知道怎么办，打的电 话多了，加之和老业务员的交流，随后就自然了许多，沟通 质量也有了很大的提高。第三，要会做市场调查，并能够对 结果进行整理和分析。在此期间，去了洛阳周边的钢材市场 做过调查，主要调查各经销商的存货量、出货量、货源、品 牌倾向等，要求计算出市场占有率，并对伟业轧钢的产品进 行宣传和测试，采集反馈信息。这些都是为以后的外出作业 做准备，要外出作业必须把基础打得扎实了。

(3)实际操作

经过一段时间的培训和学习，我对企业的运作流程和产 品有了的了解。 而且， 和客户沟通的能力也有了很大的提高， 在工作中遇到的问题，我都会积极向经理请教，在他们的帮 助下，我的成长变得很快。在具备了外出作业的能力后，我 便被派往外地出差，在出差期间曾经去过山西、陕西、重庆等 省市， 与这些地区的经销商沟通交流， 调查和宣传伟业线材， 并对他们的反馈信息做好记录。外出作业的确可以学到不少 在公司学不到的东西，不少问题都需要自己想办法去解决， 慢慢提高了分析问题和解决问题的能力，这样从而让我在工

作时的自信心不断增强，对工作的积极性也有所提高。

三、实习期工作总结和收获

短暂的实习转眼而过，回顾实习生活，我在实习的过程 中，既有收获的欢跃，也有一些遗憾。那就是过去对企业管 理有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲 如何做，未能够亲身感受，所以未能领略其精髓。但是通过 实习，加深了我对课本上基本知识的理解，丰富了我的实际 管理知识，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性认 识。除此之外，我从中学到了运用所学知识解决处理简单问 题的方法与技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途 径，积累了处理有关人际关系问题的经验方法。同时，我体 验到了社会工作的艰难性。通过实习，让我在社会中磨练了 下自己，也锻炼了下意志力，训练了自己的操作能力，提升 了自己的实践技能。

从学校到社会的角色转变，给了我很大的心理冲击，近 乎是一个从理想主义到现实主义的转变。在学校期间，不少 东西都是想固然，自己没有亲身体验过，觉得似乎每件事情 都很简单，但是一旦进入工作才发现不尽然是这样，不少时 候靠的是如何去做， 而不是一味地去想象， “有能力者居之” 这句话在这里应该能得到很好的诠释。那末将这一段时间的 感受总结如下：

1、态度决定一切。保持良好的工作态度才是成功的保

障。人的一辈子必然会有不少的挫折，如何在挫折中一跃而起 才是我们成长所需要的，而不是一蹶不振。在学校我们已经 习惯了懒散的生活，似乎追求的东西也越来越少，过着自我 满足的生活， 仅仅活在自己的世界里。 可是当我们进入社会， 才会发现外面的竞争是如此的激烈，我们要处理各种各样的 关系和事物，这就需要耐心和决心，做到不急不躁。不少时 候决定成功的，不在于这个人是不是绝顶聪明，所在于的是 你愿不愿意，决心够不够。所以不要轻易抛却，只要不断尝 试终究会成功的。

2、学习是无止境的。学习如逆水行舟，不进则退。不 管工作再忙， 我们每天还是要花时间来学习的。 刚出去工作， 我们往往会以在学校考了多少分来衡量自己掌握的东西，觉 得自己不少都懂， 不需要学习了， 自我满足。 可是， 事实上， 当一个人懂得的越多的时候，他会感觉自己知道的越少。知 识宛如浩瀚的海洋，我们是学不完的。针对人生，我们有读 不完的书，我们有数不尽的经历，从经历中我们总能学到以 前没有接触到的知识。所以，我们要有一颗寻常心，踏塌实 实地去积累，等待成功。

3、沟通是做事的前提。良好的沟通会起到事半功倍的 效果。俗话说，先交朋友，再谈生意。社会是由人构成的， 我们每天都在不停地与人打交道，沟通在此期间起到了很好 的桥梁作用。学校生活和学习，使我们能够和老师、同学有

一个很好的沟通，但是一旦进入社会，才发现我们已经脱节 了。因为长年的在校教育，使我们对外界的事物缺乏关心， 削弱了我们和社会上各层次的人交流的意愿，每每跟他们交 流，我们都会觉得没有共同语言，无话可说。这样无形中， 我们与社会便多了一层隔膜，觉得自己沟通不行。当我们看 到别人滔滔不绝的时候就暗自羡慕，其实没有必要，因为不 是我们不行，只是我们缺乏操练。所以我们必须打破它，要 学会突破自己的心理障碍，尝试和各层次的人交流，这样才 能够把自己的心扉打开，在各个场面都能够很好的控制，才 能够游刃有余。

除此之外，通过实习我发现伟业轧钢有限公司也存在以 下问题：

1、市场观念和经营体制不适应公司快速发展的要求， 市场开辟的步伐与企业快速发展的要求有差距 ;经营体制还 不完善，经营队伍、经营人员的责任意识还有待于进一步提 高。在实际操作中发现，伟业轧钢有限公司过分地依赖于大 客户，对散户的重视度不够，一旦浮现价格波动，企业的订 单将迅速减少，严重限制了生产能力。此外，对新客户的开 拓力度也不够，基本上还是靠老客户在维持，这对市场的扩 大极其不利，这都是要改善的地方。

2、企业的管理观念有待进一步转变，在经营过程中按 照合同要求进行生产发货的组织管理的意识不强，目前的管

理现状与企业管理科学化、规范化存在较大差距。钢材市场 是一个变动的市场，一天一个价，往往由于缺货或者发货不 及时给客户带来较大的损失，因为隔了几天才发货，价格已 经变动了，经销商在发货过程中无形地提高了成本。还有就 是有经销商反映，反货量与实际到货量往往有很大的误差， 远超过正常损耗，而伟业对此却向来是置之不理，没有给出 有效的解决办法。所以往往是抱怨不断，这些严重影响了企 业的声誉，限制了企业的做大做强。

3、成本意识不强，成本控制水平不高，个别项目存在 管理粗放、生产大手大脚的现象，向管理要效益、向科技创 新要效益的意识还没有坚固树立起来，以至于我们的成本控 制与先进的生产企业还存在较大的差距，市场竞争力不强。 在山西、陕西等市场上，伟业的线材往往因为质量不高，价 格还偏高而不受代理商青睐，市场占有率向来居于低迷状 态。

4、企业各部门的管理制度和管理程序化还不完善，在 实际经营管理过程中存在程序不衔接、管理不闭合的现象 ; 对员工管理的重视程度不够，在管理手段和制度落实上存在 薄弱环节。不少情况下，都是经理、部长一个人说的算，还 属于人管阶段，而对企业的各项管理制度置若罔闻，没有严 格通过制度来管理和约束员工，这与现代企业制度下，对企 业的要求是格格不入的。

对此，我提出了我的有关建议和对策：

1、进一步强化生产是经营继续的观念，开辟新客户。 企业的发展取决于经营的质量和效果，惟独广开源头， 多找客户，企业发展才有保障。随着市场竞争的日益激烈， 客户关系的管理也显得尤其重要。在经营中，要把客户当做 一种资源来管理， 赋予特殊的重视。 在营销渠道的各环节上， 我们必须弄清晰各成员间的利益关系，做出合理的返利政 策，形成有效激励，这样各成员才干同心协力，做大做强品 牌。

2、树立“零缺陷、低成本”向精细化管理要效益的观 念。

效益是企业生存和发展的根本，惟独实施“零缺陷低成 本”战略， 才干适应市场的激烈竞争， 获得更大的赢利空间， 加快企业的发展。在实际经营中，企业必须把这种理念自上 而下，贯彻到每一个员工身上，并且要成立相应的监督小组， 要求企业的各部门严格执行，努力降低成本，提高效益。

3、进一步推进和规范管理。

通过制度来加强对资金、 物资、 生产运营各环节的管理。 建立公司综合考评体制，加大对产品质量、安全、文明工厂 的检查力度，抓好整改落实。同时，强化领导干部，特殊是 中层干部的法制培训，增强领导干部的依法经营，按章办事 的能力， 明确责任分工， 加强业务培训， 提高整体管理水平。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”通过一个多月的 实践学习，我学到了不少在校园内无法学到的知识，这些宝 贵的人生经历将激励我在以后的人生路上勇于实践，开辟创 新，为人生的下一次辉煌奠定坚实的基础，成为我受益平生 的珍贵财富。

四、致谢

感谢洛阳伟业轧钢有限公司给了我这样一个实习的机 会，能让我到社会上接触学校书本知识外的东西，也让我增 长了见识开辟眼界。此外，我还要特殊感谢我的实习指导老 师邓国取老师，在实习期间指导我在实习过程中需要注意的 相关事项。我感谢在我有艰难时赋予我匡助的所有人。

大四实习报告【三】

一. 实习目的：

实习是大学教育最后一个极其重要的实践性教学环节。 通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工 作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理 论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能 力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕 业后走上工作岗位打下一定的基础 ; 同时可以检验教学效 果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人材积累经验， 并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

二.实习时间： 20xx 年 x 月 x 日—20xx 年 x 月 x 日

三.实习地点：

四.实习部门或者岗位：

五.实习过程： xxxx 年 8 月末， 我怀着难以诉说的心情 以及对教师这种职业的神圣的憧憬，来到了我的实习目的 地，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。在实习过 程中，通过理论与实践结合，在提高动手能力同时，为以后 参加工作积累了一定的经验，做了必要的准备。 这应该算 是我人生中的次实习，使我深受启示。在实习期间，经过自 己的亲身体验和观察，我深切地感觉到，做一个初中老师真 的很不容易，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习 期间将做好一位的普通而又平庸的英语老师的工作。

实习的基本内容包括三部份：班主任工作、课堂教学和 教育调查。在带队老师，指导老师老师和班主任老师的耐心 指导、匡助下，我较好地完成为了教育实习任务。

1.教学工作方面 (1)听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的 一个礼拜的任务是听课工作。在这期间我听了 4 个课任老师 共 10 节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如 果是习题课， 则事前认真做完题目， 把做题的思路简单记下， 并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记， 重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部

分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下 自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

(2)备课与上课

一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开 始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材 的内容和千方百计地用自己的语言表述出来。单是这个重新 复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂 的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。

对于老师而言， 的疑惑应该是 “教师要教到什么程度”。 以前作为学生听课，目的是学习知识 ;现在作为教师上课， 是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚 看教材的时候，觉得 40 分钟怎么就说一页书;后来备课，发 现要讲解的问题不少，一节课能说完几页书就已经很不错 了。兴许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验， 在大学里也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内 容的把握做得并不到位。对于科任指导老师的提示，我像是 如获至宝，尽量根据指导老师的安排来备课。指导老师对教 案进行反复修改，我也时常与另一位英语实习老师互相提问 题，大家都期待真正上课那一刻的到来。

带给我最初、的感受是，讲台下坐着的是真正的学生。 他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出 的问题，而是真正地思量和等待着我们的解答。他们在听不

明白的时候会蓦地提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡 觉。 课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我的 回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随 时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方 法和确立教学内容。

教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进 行个别交流。刚开始时因为心情特殊紧张，经验不足和应变 能力不强， 课堂浮现了 “讲课重点不突出， 教学思路不流畅， 师生配合不够默契”等问题。针对浮现的问题，指导老师老 师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度， 并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学 资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺 点。他态度温和，时常面带笑容，即使是批评，我也能欣然 接受。

过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂， 胜任教师的角色了。虽然我还有不少做的不是很好的地方， 但这次实习真的让深深的体味到教师工作的辛劳，也深刻理 解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚 拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教 师，不仅要学识赅博，其它各方面如语言、表达方式、心理 状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线， 真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，

我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

2. 班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事 留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课 间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课 等等，每样事物都负责到底，细致监督。固然，在监督他们 的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养 他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人 生价值观。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学 校管理的中间力量和骨干份子，对良好班风和校风的形成起 到举足轻重的作用。

作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、 上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识， 班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心 理沟通的过程，惟独真正了解了学生的内心世界，做到有的 放矢， 方法得当， 才干达到教师对学生的成长提供匡助指导、 学生对教师的工作赋予配合支持的目的，从而收到好的教育 效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的 一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体味。

(1)奖罚适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学

生的心灵， 不少时候我们的一个笑容， 一个课余诚恳的交谈， 有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影 响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的 学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可 教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律 的约束，这在实习中我也是有所体味的。今天我们面对的不 是几个学生，而是 70 人的班级，没有严明的纪律，如何有 良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手 段。固然，惩罚特殊要谨慎，我认为当我们惩罚学生时，应 该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人 格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就 是错的，不要一错百错，全盘否定 ;②惩罚的目的是警示学 生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学 生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段， 教育才是目的。

(2)组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生 凝结力，密切师生关系，使每一个学生发挥主体的积极性，这 时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的 ; 在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赋予高度的重 视，开运动会动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把 名次的好坏，放在位，只要我们竭力了就行了。通过运动会

精神告诉他们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能 过高，也不能过低，惟独中等水平的期望值才干使参赛者保 持的竞技状态，对于我们每一个同学来讲，活动的目的不是拿 名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参预意识，是否全 身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同 学们易于接受也能很快转化为行动。

(3)主题班会

在实习期间，我一共开了四次主题班会。 经过一天的 准备，我主持了我实习的次班会，这也是我次主持的班会。 这次班会的主题是“铭记师恩，感谢师恩”。在班会上，同 学们积极发言，让我深深的体味了学生对老师深深的敬意。 虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学 生都有了自己的对老师想说的话，想表达的敬意。每一个学 生都对上台发言的同学的话都深有感受。

(4)师生间的关系

当看见那些十五、六岁青春活泼的学生时，我感觉自己 似乎时光倒流回到六年前的初中时代。初中的学生还不失去 童真，善于思量问题，但是在道德、情感方面还有待发展。 也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当做老师，还当做 朋友，许多心里的问题都愿意与我交流。

六.实习总结与体味

通过实习，面对着真正的教学场景，我要有以下几点思

考与体味：

(1)大学要培养学生关注学科知识的教育和普通教育 学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该怎样 把学到的学科知识和教育知识进行整合。国外的教师本体知 识研究提出，教师在学科知识和教育(课程)知识的基础上， 会逐步形成一种特有的学科教学知识。学科教学知识包括对 教学主题的理解、教学顺序的设计、各种教学策略的使用、 多重表征的呈现以及学生认知结构的了解。学科教学知识的 形成和深化对教师发展有不可低估的重要意义。而它的获 得，也就是说，教师专长的获得至少要有五年教学经验，或者 10000 小时的课堂教学时间。对于这个目标，我们实习生无 疑有一段很长的路要走

(2)对于教学的过程，我们都以尽可能有效的逻辑思路 来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织 课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像有教师 专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调 整教学内容。换而言之，队员们遵循预设主义的线性思路， 忽视突发的提问和意外 ;有教师专长的教师地遵循生成主义 的非线性思路，充分利用各种教学资源。教师的高明之处， 似乎不在于他的教学设计是如何地完美，而是他对教学过程 的有效控制。这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地 方。

(3)奥苏贝尔认为故意义学习的建立要满足三个条件， 除了学习内容是有逻辑意义的，还要求学习者能够联系新旧 知识和对学习具有故意义学习的心向和强烈动机。有些队员 在做个别辅导时发现，个别学生对学习存在认知艰难 ;这既 有原理性的认知艰难，也有符号性的认知艰难。习以为常的 有价值的知识是高度形式化和价值无涉的，而且可能远离学 生的生活。我们存在着疑问，学科教育原本应是学生对知识 的享有，但是现在却无可奈何地沦为对知识的占有，而且还 是粗浅的占有。教育应该要怎么样做才干让学生明白知识的 价值，思量和敬畏自己的生命，乃至于满含诗意地发展 ?这 应该是我们教育工作者向来思量的问题。

现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的 伟大，教师工作的神在，实习结束了。通过这次实习，让我 了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的 工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是 要发自内心的关心爱护学生，匡助他们成长。在教授他们知 识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最 伟大的意义所在!