六年级下册语文一课一练- 古诗词诵读 春夜喜雨 早春呈水部张十八员外(含答案)部编版

1．品读诗句，完成练习。 (1)随风潜入夜，润物细无声。

①诗句中“潜”字运用________的修辞手法写出了春雨____、____、____的特点，饱含诗人____ 的心情。

②用自己的话写写这两句诗的意思：____________________ (2)野径云俱黑，江船火独明。

①这两句诗写出了____的美丽景象，“ ____”与” ____”相互映衬，不但点明了云厚雨足的特点，而且给人以强烈的美感。 ②诗人是从哪个角度来写的？( ) A.触觉 B．听觉 C．视觉 D．嗅觉 2．对这首诗理解有误的一项是( )。

A.“喜”是这首诗的情感主线，全诗不着一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情

B．全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔夫带来丰收的希望，给全城带来万紫千红的美景

C．诗的最后两句是想象雨后清晨的景色：红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头

D．作者描写春雨融情于景，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意

3．阅读《六月二十七日望湖楼醉书》，感受不一样的雨。

六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

(1)从这首诗的题目上看，这是一场________（季节）的雨。 (2)诗中描写“雨前”的诗句是“________ ”；描写“雨中”的诗句是“________ ”；描写“雨后”的诗句是“________”。 (3)①从全诗来看，诗人所描写的雨是( )。

A.和风细雨 B．毛毛细雨 C．连绵阴雨 D．疾风骤雨

②这样选择是因为诗中的“________” 四个字和“________ ”三个字给出了答案。

4.早春呈水部张十八员外

1．补全古诗，完成练习。 早春呈水部张十八员外

天街小雨________，草色遥看近却无。 最是一年_____，__________满皇都。

(1)这首诗的作者是_____代诗人__________，他是唐宋八大家之一。 (2)这首诗的题目点出这是__________（时节）的小雨，诗的第一句以“_____ ”来形容它的细滑润泽。

(3)“草色遥看近却无”描写的是草沾雨水后的景色，写出了早春的草_____、_____的特点。

(4)对这首诗理解有误的一项是( )。

A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行第十八，故称“张十八”

B．这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情 C．这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂

D．这首诗的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱和赞美之情 (5)将诗词补充完整，感受诗词中的雨。 ①自在飞花轻似梦，无边__________细如愁。 ②沾衣欲湿__________，吹面不寒杨柳风。 2．阅读《春雪》，感受韩愈笔下不同的景。

春 雪 [唐]韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

(1)“芳华”在诗句中指的是( )。A.草色 B．鲜花 (2)“都”和“惊”分别写出了诗人内心的( )和( )之情。 A.失望 B．焦急 C．欣喜 D．遗憾 (3)用自己的话说说后两句诗描绘的景象。

___________________________________________________________(4)这首诗用了_______的修辞手法，我是从“_______ ”和“ _______”

这两个字体会出来

的，这样写的好处是：_____________________

(5)“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”与岑参的《白雪歌送武判官归京》里的“__________ _，_________ ”有异曲同工之妙。 答案 3春夜喜雨

1．(1)答案①拟人 轻 细 密无比喜悦②春雨伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。

解析 本题考查对诗句的理解。完成第①题要结合注释，并根据日常体验想象画面，同时抓住关键词语进行深入理解。这两句诗呈现的画面中，有春风，有春雨，有等待春雨滋润的万物。结合生活体验可知，“潜”是一种暗暗的、悄悄的动作，这里运用拟人的修辞手法，写出了春雨不惊扰人，却细细密密地及时滋润万物的特点，给诗人带来的是无比喜悦的心情。在思考第①题的基础上，完成第②题就水到渠成了。 (2)答案①夜雨 黑（俱黑）明（独明）②C

解析 本题考查对诗句的深入理解。完成本题需要联系上下文和提炼关键词。由“随风潜入夜”的“夜”和“晓看红湿处”的“晓”可知这是一场“夜雨”，同时通过“黑”与“明”的对比映衬，让我们体会到了作者对这场夜雨的感受是深切的，这种感受正是通过视觉得到的。

2．答案B

解析 本题考查对古诗内容、主题和写法的理解。要结合对古诗基本内容的理解来完成。这首诗的前四句赞美、描摹这是一场“好雨”，好在雨后万物生长、美景遍城、丰收在望。因此，作者的“喜雨”之情从字里行间洋溢出来。所以，A项是正确的。诗人看着眼前的景，继而想到明日清晨红花满枝、花开满城的景象，“喜雨”之情更加浓厚。因此C项是正确的。D项中所提到的写作顺序、写景方式是正确的。但是，观赏、感受夜雨的诗人，并没有当即真实地观察到第二日清晨的景象，所以诗的第三到六句是实写，第七、八句是虚写，全文用到的是虚实结合的写作方法，因此B项错误。 3．(1)答案 夏季

解析 本题考查形成解释的能力。从诗题中的“六月二十七日”可以看出写的是夏季。

(2)答案 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 望湖楼下水如天 解析 本题考查形成解释的能力。在理解诗句的基础上就比较容易作答了。“黑云翻墨未遮山”的“未”体现的是雨前的景；“白雨跳珠乱入船”的“乱”说明雨点密集，甚至风雨交加，体现的是雨中的景；“卷地风来忽吹散”的“散”为雨前和雨后进行了过渡，所以“望湖楼下水如天”写的雨后的景。

(3)答案①D②白雨跳珠 忽吹散

解析 本题考查对古诗内容的整体把握。第①题，作答时，先理解诗的意思，然后想象画面，即可得出诗人描写的是疾风骤雨。第②题，

在知道了诗人所描写的雨的特点之后，再读诗句，从中找出能说明这一特点的词语即可。作答时，可以结合题干提示的四个字和三个字来找相应的内容。

4早春呈水部张十八员外

1．答案 润如酥 春好处 绝胜烟柳

解析 本题考查古诗默写。根据古诗内容填空，做到书写正确。 (1)答案 唐 韩愈

解析 本题考查文学常识。根据课文即可找到答案，找到后注意积累。 (2)答案 早春 润如酥

解析 本题考查对诗句的理解能力。诗的题目中的“早春”点出这是描写早春的小雨。“天街小雨润如酥”一句写的是小雨绵绵而下，像油酥般滋润着早春的春草等万物，因此，“润如酥”体现了雨的细滑润泽。 (3)答案 稀疏 矮小

解析 本题考查对诗句的理解。抓住“遥看”时有而“近看”时无想象画面，联系生活体验可以感受到小草的稀疏、矮小的特点。 (4)答案B

解析 本题考查对古诗的理解。这是一首七言绝句，作者通过写早春的小雨和草色，装达了对早春的喜爱和赞美之情。因此B项错。 (5)答案①丝雨②杏花雨

解析 本题考查诗词句的积累。完成本题要注意在平时的阅读中分类

积累诗词。不会填的可以查查资料，填写后积累下来。 2．(1)答案B

解析 本题考查对词语的理解。完成本题要联系下文的诗句，由“未有芳华”和“惊见草芽”可以思考得出“芳华”即“鲜花”。 (2)答案B C

解析 本题考查对词语的理解。要在理解诗句意思的基础上进行作答。诗的第一句写出了新年都还没有芬芳的鲜花，一个“都”字，流露出诗人这种急切的心情。第二句“二月初惊见草芽”写出了虽说二月亦无花，但草芽的出现也让人感到惊喜，“惊”字写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”萌芽的惊喜神情。

(3)答案 白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。

解析 本题考查对诗句的理解。完成本题要结合诗句，抓住诗中主要的景“白雪”，抓住“穿”这个动词和“作飞花”的画面，展开描述。 (4)答案 拟人 嫌 穿 运用拟人的修辞手法，把春雪刻画得美好而有灵性，表现了诗人看到如此美景时的感慨、欣喜之情

解析 本题考查对诗句写法的理解。根据上题和生活实际可以判断出这里使用了拟人的修辞手法。作者通过写白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟化作飞花在庭前的树木间穿飞来表达对这种美景的感慨、欣喜之情。

(5)答案 忽如一夜春风来 千树万树梨花开

解析 本题考查诗句的积累。要在理解诗句意思的基础上，结合所给

提示进行作答。本题所指的是岑参的《白雪歌送武判官归京》中描写雪景的诗句。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”并没有直接写下雪的情景，而是写了雪后，白雪落在树的枝干上，就像是绽开了满树的梨花。必要时可查阅资料完成积累和理解。