2019-2020年人教部编本八年级语文上学期期中综合模拟检测题4及答案-精编试题

人教部编本八年级第一学期期中模拟测试

语文试卷

第一部分（基础知识26分）

1.根据汉语拼音写出汉字。（4分）

①千锤百 ▲ (liàn) ② ▲ (xuàn)丽 ③▲ (áo)游 ④ ▲ (suǒ)屑 2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）

此刻，梅花开得正好。我徜徉树下，尽情欣赏她们的风姿。那一树盛开的朱砂梅，热烈奔放灿如红霞；那宫粉梅，粉嫩骄艳妩媚多姿；那玉蝶梅，降红的萼托着莹白的花瓣，真如展翅欲飞的碟儿；而那绿梅的苞蕾，圣洁晶莹，美好得让我不敢多看，生怕目光亵赎了她。

错别字 正确字 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分） ① ▲ ，恨别鸟惊心。 （杜甫《 ▲ 》） ②浩荡离愁白日斜， ▲ 。 ③ ▲ ，铁马冰河入梦来。

（龚自珍《 ▲ 》）

（陆游《十一月四日风雨大作》）

④ ▲ ，身世浮沉雨打萍。（文天祥《 ▲ 》）ww

⑤海内存知己， ▲ 。 （ ▲ 《送杜少府之任蜀州》）

⑥ “婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似， ▲ 。”

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4.名著阅读（5分）

朱赫来松开了拳头说：“同志们，只有一条出路，就是在三个月的期限内，从车站到伐木场修一条轻便铁路，全长是七俄里。争取在一个半月之内，就把铁路修到伐木场的边缘。这件事我已经研究了一个星期。要完成这项工程。”朱赫来焦干的嗓子变得沙哑了。

（1）引文中朱赫来对主人公保尔有怎样的影响？他为什么一定要修这条铁路？（2分）

（2）在精选《筑路》语段中，他们筑路时遇到了哪些方面的困难？（3分） _____________________________

______________________________________

5.看下面的漫画，先简要说说漫画的寓意，再为漫画拟个题目（3分） ①说说漫画的主要寓意。（2分） _____________▲____

②给这幅漫画取个题目。（1分）

_▲

_______________▲_____

第二部分（阅读理解34分）

阅读《泊秦淮》，完成6-7题。（4分）

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烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

6.诗中用两个“笼”字将烟、水、月、沙四者和谐地融合，起什么作用？(2 分) ___________________________▲______________________________________ 7.“隔江犹唱《后庭花》”句中饱含怎样的感情？（2分）

___________________________▲______________________________________ 阅读下面一段文言文，完成第8—10题。（10分）

人琴俱亡 （刘义庆）

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：何以都不闻消息？此已丧矣！语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬！子敬！人琴俱亡。”因恸绝良久，月余亦卒。 8、解释下列加点字：（2分）

王子猷、子敬俱病笃： 语时了不悲： ．．9、古文时常让人有“言有尽而意无穷”之感，请结合“弦既不调”的“不调”，揣测文字背后的深刻含义。（3分）

[答]

阅读《世说新语·雅量》语段，完成下面10-11题。

（1）豫章太守顾劭，是雍之子①。劭在郡卒，雍盛集僚属，自围棋。外启信至，而无儿书。虽神气不变，而心了其故；以爪掐掌，血流沾褥。宾客既散，方叹曰：

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“已无延陵之高，岂可有丧明之责②！”于是豁情散哀，颜色自若。 【注释】①雍：顾雍，字元叹，累迁尚书令，位至丞相。

②延陵：地名，这里指延陵季子。春秋时代，吴国的季札受封于此，称延陵季子，他最熟悉礼制，他儿子死后，葬丧都合乎礼。并且说：“骨肉归复于土，命也。若魂气，则无不之也。”丧明：《礼记·檀弓上》载，孔子弟子子夏死了儿子就哭瞎了眼睛。孔子的另一弟子曾子为此责备他，认为这是子夏的罪过之一。 10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①外启信至，而无儿书。________________ _________▲_______________ ②已无延陵之高，岂可有丧明之责。________ ____▲ 11.说说本选段顾雍的表现和《人琴俱亡》中王子猷有何相似之处？（1分） ▲

阅读《背影》选段，完成12—15题。（共8分）

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起

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橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

12．文中写父亲的穿着，有三处用了“布”，联系前文中写的家庭惨淡的光景想

想，你有什么感受?(2分)

_____________________________▲____________________________________ 13. 选段中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？（2分）

____________________________▲_______________________________________

14．想像一下，父亲“抱了朱红的橘子望回走”是不是也很“不容易”。同样的

“不容易”，作者为什么要略写这一细节?(2分)

____________________________▲_______________________________________

15．朱自清的文章朴素自然，却能产生极大的感染力，它的好处要细心玩味才能

够体会。请以“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了”这一句为例，说说你的看法。(2分)

____________________________▲_______________________________________ 阅读毕淑敏的《回家去问妈妈》，完成16-20题。（12分）

回家去问妈妈

毕淑敏

①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝

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绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：“在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。

②妈妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再罗嗦。

③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。

④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀?从此，母亲就真的噤了声。

⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常人的秉赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。

⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读

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懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。

⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。 ⑧一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。

⑨给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的记忆。

16．本文写了一件什么事?这件事引发了作者的哪些感悟?(答出两点即可)（3分）

17．如何理解第④段中画横线句子的含义?（3分）

18．从修辞的角度赏析第④段中画波浪线的句子。（2分）

19．联系上下文，说说第⑦段在文中的作用。（4分）

第三部分（作文40分）

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20、我们的生命不算长，但已经慢慢沿着自己成长的轨迹行走多时。在你的生命中，一定有一些人、一些事物引领着你前进的步伐，让我们摆脱懵懂，走向成熟。请以《有你的印记》为题，为这些人或事物做记，来翻阅那些美好。 要求：

（1）将题目抄写在答题卡上； （2）除诗歌、剧本以外，题材不限； （3）字数不少于600字；

（4）文中不得出现或暗示本人的姓名、班级名、校名。

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答案

1.炼 绚 遨 琐

2.骄改成娇；降改成绛；碟改成蝶；赎改成渎。

3.（1）感时花溅泪《春望》（2）吟鞭东指即天涯《己亥杂诗》（3）夜阑卧听风吹雨

（4）山河破碎风飘絮《过零丁洋》（5）天涯若比邻 王勃（6）其实味不同 4. （1）朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人。（或者在朱赫来的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。）敌人威胁着新生的政权，铁路不通，会有挨饿受冻的危险。为了拯救城市和铁路，必须由雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场去。

或者(因为在革命过后，到了寒冷的冬天，城里的居民缺少木材，为了保证人民顺利度过冬天，布尔什维克党他们决定临时修一条铁路，暂时解决问题。) （2）恶劣的劳动环境（1’）艰苦的生活条件（1’）尖锐的阶级斗争（1’） 5.(1）过分溺爱妨碍健康成长 (2）给我一点空间

6.（1）营造了迷蒙冷寂的气氛；（2）自然引出下文的“夜泊秦淮”。 7. 表现了诗人对晚唐统治者的辛辣讽刺以及对国家命运的深切忧虑。 8.（病）重（完）全

9.（1）可是因自己病重，更因心情十分悲痛，弹到后来，曲不入调，琴不成声 （2）呼应上文子敬“病笃”，即使“素好琴”，也搁置较久使琴弦不调。（3）

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用“不调”渲染凄凉的氛围。（答出一点得一分）或者“不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉，反映子猷极度悲伤的心绪。

10. 豫章太守顾劭，是顾雍的儿子。顾劭死在太守任上。当时顾雍正聚集僚属下围棋。外面禀报说有信到了，却没有他儿子的书信，顾雍虽然神色不变，可是心里已经明白其中的缘故，他用指甲紧掐手掌出血，血流沾染了座褥。直到宾客散去，顾雍才感叹说：“我已经不可能有延陵季子那么高尚，难道可以因丧子而哭瞎双目而受人责备么！”于是放宽心情，驱散丧子之痛，神色自若。

11.都内心悲痛但刻意保持从容，都显现了追求超然物外的魏晋风度（言之有理即可）划线句不作为得分点。

12.从“布”字可以看出，当时生活艰难，因为时值祖母去世，父亲又赋闲在冢，家中光景很惨淡。但在这情况中，他还送“我”去车站，并且爬月台买橘子，充分体现．他对儿子的关怀与慈爱。

13．第一次写出了对父亲爱子之心的理解，第二次表达了离开父亲时的那种依依不舍的感情。

14．(1)从全文看，课文的标题是“背影”，文章的重点是写父亲的“背影”，父亲的慈爱、老态龙钟、步履艰难都集中在这个点上。父亲“包了朱红的橘子望回走”是正面看到的形象，不是背影，因而要略写，(2)从详略安排的角度看，前面详写了父亲过铁道时的背影，这里也应该略写。

15．这一处作者用朴实的语言来抒发胸臆，写得十分感人。望着父亲消逝的背影，离情别绪涌上心头。“混入”形象地表现出父亲的背影在人群中逐渐消失的情形，透过这个词语，我们似乎可以看见“我”一直在望着、找着，久久不忍离开。“再

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也找不着了”则更流露出—种怅然若失的痛苦。

16．（1分）事件：我游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着我走过安西的往事。（2分）感悟：①我们极其在意世人的看法，却忽视、厌烦了母亲。②母亲是最了解我们的人，最想要的真诚就在母亲那里。 ③趁母亲健在，抓紧时间和母亲沟通交流。（答出两点即可）