大班健康教案小兵日记教案及教学反思

一、教学背景

大班幼儿已经开始逐渐形成自己的人格，他们需要更多的健康教育来帮助他们养成良好的健康习惯，如勤洗手、不咳嗽、不随地吐痰等等。本教案与小兵日记相结合，旨在通过讲故事、观察分析、小组讨论等多种教学手段，帮助大班幼儿认识并形成自我卫生习惯，提高健康意识。

二、教学目标

1. 掌握基本卫生常识，如勤洗手、不随地吐痰等。 2. 能够观察并分析外界环境对人体健康的影响。 3. 培养学习小组合作能力，在小组内积极交流。 三、教学重难点

重点：通过小兵日记让幼儿认识身体健康的重要性。 难点：通过幼儿自己的生活习惯进行自我检查和提高。 四、教学内容及活动

1. 活动1：小兵日记故事讲解（10分钟）

• 故事简介：小兵是一个六岁的小男孩，他会记录每天的生活，特别是自己的身体状况，比如体温、饮食和身体不舒服的情况。小兵的记录特别准确，因此他可以更好地预防和保护自己的身体。

• 讲解方法：老师通过讲解相关内容和使用国内外流行的小兵日记漫画等多种多样的教学手段来提高幼儿的学习兴趣。

2. 活动2：观察分析（20分钟）

• 老师准备不同环境的图片和生活用品。幼儿通过观察图片和生活用品的情况，来发现其中潜在的健康问题，并给出对应的解决方法。

• 需要注意的是，这个环节可以通过小组合作讨论来完成，鼓励幼儿在讨论中提高对健康问题的了解和认识。 3. 活动3：小组讨论（30分钟）

• 幼儿分组讨论，使用自己的语言，总结今天讨论的健康问题以及解决方法。

• 鼓励幼儿在讨论中互相交流、尊重他人意见，培养良好的团队合作精神。

五、教学反思

• 整个活动过程中，幼儿们的学习兴趣和参与度非常高，表现出良好的团队合作能力和创新思维能力。他们也加深了对身体健康的认识和了解，明确了应该如何保护自己的身体。

• 然而，也有少部分幼儿因为语言表达能力弱，或无法完全理解小兵日记故事中的意思，所以这部分幼儿需要老师提供更多的帮助和指导。

• 此外，在小组讨论中，也有少部分幼儿存在沉默不语的情况。因此，需要老师及时关注这些幼儿的反应，了解他们的想法和情况，并积极引导他们参与到讨论中来。 六、结语

本次教学的目标在于通过小兵日记讲故事，激发大班幼儿对身体健康的认识和兴趣，培养幼儿们的团队意识、创新思维和自我检查能力。虽然在教学中出现了不足和不完美，但我们在教学反思中认真思考，找到了改进的方向，并在今后的教学

中加以弥补。希望幼儿们在健康成长的同时，也能养成良好的生活习惯，为未来健康打下坚实的基础。