北校初二语文备课组第八次集体备课记录

刘巧

一．教学内容安排

18 《吆喝》

【教学目标】

1．学习概括文章内容要点；学习本文结构安排上的独到之处；品味京味语言特色，感受民俗文化的魅力。

2．通过模仿京味吆喝的朗读，体味京味语言的魅力；通过自主、合作、探究式的学习感受民俗文化特色，体会作者的感情。

3．培养学生发现生活之美的能力，学会体味生活中蕴含的浓郁的情趣。 【教学重难点】

1.作者有关吆喝的介绍。

2.本文结构安排上的独到之处。 3.品味京味语言特色。 4.体会作者感情。

19 《春酒》

【教学目标】

1．体会本文细节描写的情趣；了解母亲的性格品质；感受作者浓浓的思乡之情。

2．通过感情朗读，体会本文细节描写情趣；通过合作学习概括母亲品质。读是领会文章情致的最好方法。可以默读，体会文中深情；然后再带感情朗读，力争读出文中情感，在反复诵读的过程中，学习语言，体验情感。

3．感受童年的美好生活，领悟文章中所含的思念故乡、追思亲人的情感意蕴。

【教学重难点】

1.体会本文细节描写的情趣意蕴。 2.了解母亲的性格品质。 3.感受作者浓浓的思乡之情。

4.本文中所含的思念故乡、追思亲人的情感由于学生生活阅历所限不易感受，是教学中的难点。

20 《俗世奇人》

【教学目标】

1．学习比较两位奇人的相同点和不同点；品味具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言。社会调查，搜集民间类似“刷子李”和“泥人张”之类的奇人趣事。

2．自主学习质疑提问明确探究学习问题；分组合作探究学习比较两位奇人的异同；学习用津味朗读课文，体会语言风格。

3．了解我国民间艺人的高超技艺，培养重视抢救中国民间文化遗产的意识。 【教学重难点】

1．学习比较两位奇人的相同点和不同点；品味具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言。

2．比较作者描写两位奇人时采用的不同写作手法；品味本文语言上的何独到之处是本课的两个教学难点。

二．期末复习安排

1.字词以一至四单元为主，采用综合归纳的方式复习，利用一节课的时间进行测

验，采用互批方式加强记忆。

2.背诵是关键，本期背诵篇目较多，重点强化名句，要求人人过关，故此项在课

堂上完成，通过抽背，默写等方式完成。

3.本期教学重点是五，六单元文言文，特别是六单元的《岳阳楼记》《小石潭记》

《醉翁亭记》都是名家名篇且中考重点，所以在复习时要特别加强，我们印刷了 几套各地市中考有关此文的试题，通过反复练习加以巩固。