体育教案－篮球组合技术与教学比赛
教学 目标 | 1、 培养学生勇敢果断、顽强拼搏的良好意志品质，以及团结协作的集体主义精神。 2、 发展学生速度、耐力、灵敏、协调等身体素质，进一步提高篮球技术，学习篮球战术和裁判法。 3、 让学生在游戏、比赛中体验成功的喜悦，正确对待比赛结果。 | 教学 内容 | 1、 复习篮球组合技术。 2、 进一步学习篮球裁判法。 3、 篮球教学比赛。 | 重点 | 难点 |
程序 | 阶段目标 |
教学内容 |
教师活动 |
组织形式 | 时间 | 三、球打板接力 1、动力火车 2、集体搭肩跳 | 1、 集合队伍、宣布课堂任务 2、 激发学生学习兴趣、调动学习积极性，强调集体协作的重要性。 3、讲解游戏规则、示范
4、创设情景，讲解示范、鼓励 | 1、 集合、 听讲 2、 报数接力 集体练习
0 | 复习篮球组合技术 3、 接球接投篮 4、 接球接运球投篮 1、 运球接行进间上篮 2、 传接球上篮 3、 传接球接跳起单手肩上投篮 1、 讲解示范 2、集体与个别纠正错误动作 3、评价 | 1、 听讲 2、 认真观察 3、 按照跑动路线，提高篮球技术 | 一、学习篮球规则与裁判法 1、讲解、赛前指导 3、指定裁判与记录员 4、 巡回指导 5、 赛后总结 | 1、听讲、思考 2、各队制定战术、讨论 3、比赛中合理运用所学技术争取胜利 4、由胜队评出“最有价值球员” 要求：服从裁判、团结协作、奋勇拼搏 | 1、 手臂放松 2、 腿部放松 3、 拍胸舞 1、 讲解示范 2、 鼓励、调动情绪 3、 讲评 | 1、 听口令练习 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1、你在比赛中使用了多少高中所学的技术？
2、比赛中你是否能对比赛形势做出正确的判断？是否具备了分析问题、解决问题的能力？
3、比赛中你是否能发现对方的弱点和发挥自己的优势？
在走上社会或升学后，你是否具有参加篮球比赛的能力？- 小组合作学习（通用12篇）
合作学习的有效性 新课程实施后，教师大胆改革课堂教学模式，小组合作学习成为普遍采用的一种方式。但目前的小组合作大都是外在形式的合作，有效性较低。怎样组织小组合作学习才能提高其有效性，是合作学习深入发展的关键问题。...
- 简单的组合 教学设计
简单的组合学习设计共4课时总第61课时教学目标：1、通过摆一摆、玩一玩、画一画等实践活动，了解有关两两组合的知识。学生能应用组合的知识解决生活中的实际问题。2、培养学生初步的观察、分析能力和有序的、全面思考问题意识。...
- 立体形任意组合画
18 教学目的：通过立体形任意组合画教学使学生能运用学过的各种立体形组合成一幅画，提高学生对空间的认识与表现。 立体形任意组合画教学重点：使学生掌握各种立体形任意组合画的插接方法。 教学难点：指导学生在作业中画好体和面的结合。...
- 组合排列规律
教学目的:1、让学生经历对几个事物进行排列的过程，按一定的顺序有条理地进行思考，探索排列的规律。2、通过观察、操作、验证、归纳，体会解决问题策略的多样性，发展符号感。...
- 简单的组合（两两组合）(新课标)
简单的组合（两两组合） 教学内容：教科书114页例3及“做一做”。 教学目标： 1、通过摆一摆、玩一玩、画一画等实践活动，2、了解有关两两组合的知识。 3、培养学生初步的观察、分析能力和有序的、全面思考问题意识。...
- 垫上技巧组合
水平二（三年级）教学设计太仓市明德小学邵建华指导思想：本课根据新课程标准的理念和郭思乐教授“生本教育”的思想，以遵循“以人本本，健康第一”为指导思想。...
- 中班器械组合游戏方案：小小运输队
游戏目标： 1.锻炼幼儿的平横技能，培养幼儿的观察力。 2.锻炼幼儿的投掷技能，培养幼儿的投掷的准确度。 3.锻炼幼儿夹物跳的能力及训练幼儿匍匐爬和膝盖悬空爬的技能。...
- 中班器械组合游戏《蚂蚁运大米》
活动目标：1、学习手脚着地，膝盖悬空向前爬，锻炼手脚动作的协调性。 2、能积极主动地参与游戏活动，体验活动的乐趣。 活动器械：拱桥4个（贴有奖牌），大沙包，海绵垫子四组。...
- 纸的立体组合——生活用品设计
课型：设计制作 教材分析: 本课通过生活用品的设计与制作，使学生更加关注丰富多彩的生活，关注生活中的设计，学习了解设计中的各种造型因素，从而提高学生的审美情趣，培养创造意识，体验生活的乐趣。...
- 组合
教学目标 （1）使学生正确理解组合的意义，正确区分排列、组合问题；（2）使学生掌握组合数的计算公式、组合数的性质用组合数与排列数之间的关系；（3）通过学习组合知识，让学生掌握类比的学习方法，并提高学生分析问题和解决问题的能力...
- 组合
教学目标 (1)使学生正确理解组合的意义,正确区分排列、组合问题; (2)使学生把握组合数的计算公式、组合数的性质用组合数与排列数之间的关系; (3)通过学习组合知识,让学生把握类比的学习方法,并提高学生分析问题和解决问题的能力; (4)通过...
- 有趣的形体组合教学设计
原浙版初一教材 执教：李崇高设计思想：以学论教，立足学科，兴趣引路，突出审美，注重实践，多元综合，提高能力。 一、教材分析 1、本课是建立在线描画的基础上的造型活动，是学习立体造型的基础和过渡，具有承上而启下地位 2、是学习造...
- 小组合作学习——教学反思
在教学过程中面对学校班级人数多、管理难的这一问题，我在选修课教学设计时，为了让学生成为学习的主人，为了让学生自主学习，为了让学生有更多的时间去体验动作技术，我特别注意对学生进行“小组合作学习”能力的培养。...
- 关于小组合作学习的教学反思
合作学习是一种共同的，开放的，包容的学习。它要求学习小组成员共享目标和资源，共同参与任务，直接交流，相互依*。在教学中，教师常常把学生分成若干个小组，要求小组成员共同完成某一设定目标，如讨论、演唱、合奏、创作、游戏等。...
- 采用小组合作学习方式
在教学过程中，充分运用小组合作学习的方式，也是很好的做法。因为学生在小组中可以通过表达、交流，将其在探究过程中获得的信息、材料、思维方式、思维成果与小组中的其他成员共享，还可以通过组与组之间的交流，与其他小组的同学共享。...
- 高中体育教案