统编版最新审定二年级上册语文教案-第一单元《写字指导课》

《小蝌蚪找妈妈》+《我是什么》中的剩余生字+《植物妈妈有办法》的生字

教学目标

1.会写“宽、皮”等13个生字。

2.学习上下结构、独体字的书写规则，继续学习左右结构字的书写规则。 3.写字姿势正确，努力养成良好的写字习惯。 教学重点

1.会写“宽、皮”等13个生字。

2.学习上下结构、独体字的书写规则，继续学习左右结构字的书写规则。 教学难点

1.学习上下结构、独体字的书写规则。 2.写字姿势正确，养成良好的写字习惯。 教学过程

（一）复习导入，语境呈现

这个单元中我们学到了很多生字，你们还认识它们吗？ 出示两则短文：

青蛙妈妈宽嘴巴、绿皮肤，它的娃娃长大后爱捉虫，更爱学知识。

外面下起了一片一片的雪花，如果她不想生病，唯一的办法是让妈妈把毛衣带来。 （二）读贴悟法

1.出示“ 宽、皮、片、带、法、如、它、娃、她、毛、更、知、识”。 2.引导学生观察字的结构，并进行分类。 上下结构——“宽、带、它”。

左右结构的字——“法、如、娃、她、知、识”。 独体字——“皮、片、毛、更”。 （三）指导、练写

1.上下结构——“宽、带、它”。 （1）观察、读贴。

（2）分别指名说书写“宽、带、它”字时注意什么。 （3）据学生介绍总结：

“宽”字的点要写在竖中线上，宝盖头要宽一点，要把下面部分盖住。“见”的“撇”和“竖弯钩”要写的舒展，略宽于宝盖头。

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“带”：上下窄，中间宽，最后一笔悬针竖写在竖中线上。 “它”：上宽下窄，下部“匕”先写撇再写竖弯钩。 （4）师边介绍边范写。 （5）生自由练写，师巡视指导。

2.左右结构的字——“法、如、娃、她、知、识”。 （1）观察、读贴。

（2）指生说觉得哪个难写，或者哪个字需要提醒大家在书写时注意。 （3）总结：

“法”：注意竖和第二笔横的占格，笔画撇折要向右上写出并出尖。 “如”：注意女字旁的笔画顺序是撇点、撇、提。 “娃”：右边“圭”是两个土，上边土稍小，下面稍大。

“她”：左右同高。横折钩左低右高，要低于女字旁提的起笔位置。 “知”：左宽右窄，左高右低，短横要向右上方稍斜。 “识”：“只”的起笔竖写在竖中线上，封口横写在横中线上。 （4）师边范写，边介绍。 （5）生自由练写。

3.独体字——“皮、片、毛、更”。 （1）观察、读贴。

（2）指生说书写“皮、片、毛、更”时都应该注意什么。 （3）根据学生介绍总结：

“皮”：第一笔写横钩，第二笔撇的斜度要小，“又”的捺要写的舒展。 “片”：第三笔横和第二笔的竖相接后继续向右上方写出。

“毛”：撇从竖中线起笔，两道横左低右高，竖中线左边长于竖中线右边。 “更”：中间的“曰”部要写的上宽下窄，要写扁一些。 （4）师边介绍边范写。 （5）生自由练写，师巡视指导。 （四）评价改写 1.同桌互评。

3.师拿着写得好的和有问题的投影展示，进行评价。 4.学生改写不标准的字。 【板书设计】

宽 皮 片 带 法 如 它 娃 她 毛 更 知 识

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