日子一天天过去，悄无声息，一转眼又是一个周末。
做晚饭前，先带着小宝贝把从幼儿园带回的三本绘本故事读完。晚饭后，小宝开始自己的生活：自己玩一会儿，然后开始悟空识字的学习，接着我给了他六个生字的范写，他开始自己每天的练字。
饭后间隙，我打开了今天免费领取的亲语会课程，听课让我受益匪浅。关于期末考试课外阅读题的教学方法，关于期末考试考场作文的指导方法，我沉醉其中……听完之后，我把课程分享到了学校工作群。还打算下周让语文老师领取各级的课程，认真听听，下次教研会上交流自己所得。（觉得自己是不是挺神经，现在老师们一定会说：那么忙，哪有时间看这些课程？总觉得如果不教研，会有人听课吗？说实话，每天看着大家一副不爱学习，一说学习就厌烦的表情，真的很无奈。真不知道怎样才能引导大家主动做阅读。）
字练完，我的课程也听完，挺好。洗漱完毕，我俩上床。小宝躺被窝，熄灯，听他最爱听的《朋易讲故事》、《大头爸爸讲故事》、《小十点电台》、《童书绘本共读》里的小故事。这些故事听完大概40分钟，7个故事。我则在手机上开始了本周的亲子成长迹故事的记录……
说实话，做阅读，我没什么方法，只是坚持让小宝读而已。
回忆小宝的阅读培养，最早要追溯到他一岁左右。那时候他跟爷爷睡，每天晚上，我推荐故事让爷爷读给他听，想着给他一些语言的熏陶。也不知道听不听得懂，反正就那么每天读个半小时，爷爷就领着他睡了。周末跟和我，我也照常坚持。
一直到3岁左右，小宝不再要求爷爷给他读，说爷爷读得不好听（因为爷爷不会普通话）。所以，每天晚上，我给他读。我让他看绘本上的图画，我来读故事。有时候小宝会提一些问题，有时候我会让小宝猜猜故事情节，还有时还会问问他一些词语的理解，我发现小宝很有想法呢，经常给我一些意外的惊喜。有些书，我反复读给他听，很快他可以复述故事给我听了。
慢慢地，他已经不满足每天两本绘本的阅读。他想尽各种办法，让我多给他读一些故事。但因为绘本比较贵，除了幼儿园漂流的，我还真舍不得去买。因此，我把妞小时候读的一些书也读给他听。《鲁滨逊漂流记》、《火鞋和风鞋》、《了不起的狐狸爸爸》、《夏洛的网》……相对大部头的书也进入了小宝的耳朵，他居然也听得懂。与此同时，我接触了一些听故事的app，从最早的花花故事会开始，陆续有了解了上边的孩子现在听的公众号故事。
现在的小宝，虽然是关灯听故事，但每天把公众号的故事听完，还是不愿入睡。总要和我一起听班里孩子的读书打卡，听到入睡……
阅读，丰盈孩子的思想，培养孩子做人的道理，顺便也提高一下孩子的语言感知能力和口语表达能力。有空的话，我会继续学习培养孩子深层阅读的能力，尽力而为吧！