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建设规划方案 篇1
人民法院审判法庭信息化建设规范
目
录
一.二.三.四.五.总则..........................................................................................................................3 综述..........................................................................................................................3 基本原则..................................................................................................................4 主要目标..................................................................................................................5 建设内容及要求......................................................................................................5
(一)布线..............................................................................................................................5
1.2.3.建设目标..............................................................................................................5 功能要求..............................................................................................................6 建设要求..............................................................................................................6
(二)证据展示......................................................................................................................6
1.2.3.建设目标..............................................................................................................6 功能要求..............................................................................................................6 建设要求..............................................................................................................6
(三)庭审笔录......................................................................................................................7
1.2.3.建设目标..............................................................................................................7 功能要求..............................................................................................................7 建设要求..............................................................................................................7
(四)音视频管理..................................................................................................................8
1.2.3.建设目标..............................................................................................................8 功能要求..............................................................................................................8 建设要求..............................................................................................................8
(五)庭审管理......................................................................................................................9
1.2.3.建设目标..............................................................................................................9 功能要求..............................................................................................................9 建设要求..............................................................................................................9
(六)灯光音响....................................................................................................................10
1.2.功能要求............................................................................................................10 建设要求............................................................................................................10
(七)集中控制....................................................................................................................10
1.2.3.建设目标............................................................................................................10 功能要求............................................................................................................10 建设要求............................................................................................................10
(八)同声传译....................................................................................................................11
1.2.3.六.建设目标............................................................................................................11 功能要求............................................................................................................11 建设要求............................................................................................................11 审判法庭信息化应用............................................................................................11
(一)远程音视频应用........................................................................................................11(二)案件信息服务............................................................................................................12 七.八.审判法庭信息化保障............................................................................................12 方案参考................................................................................................................13
(方案一)基本功能型........................................................................................................13(方案二)简约功能型........................................................................................................13(方案三)标准功能型........................................................................................................14(方案四)扩展功能型........................................................................................................17
一.总则
审判法庭信息化建设是人民法院信息化建设的重要组成部分。为加强和规范人民法院审判法庭信息化建设，保障审判活动公开、高效进行，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国民事诉讼法》、《中华人民共和国行政诉讼法》、《人民法院法庭建设标准》、《最高人民法院关于人民法院法庭专用设备配置的意见》、《人民法院信息网络系统建设技术规范》、《最高人民法院关于全面加强人民法院信息化工作的决定》等法律和有关规定，制定本规范。
人民法院审判法庭信息化建设必须遵循国家和最高法院发布的有关标准和规范。在执行本规范时要根据实际需要，本着科学、经济、实用的原则，既要满足审判工作的需要，又要考虑社会发展和技术发展对审判工作提出的新的要求，根据实际情况，合理确定建设规模和水平，做到功能齐全，设施完善，经济适用，适度超前。
本规范适用于地方各级人民法院新建、扩建、改建的审判法庭。原有的审判法庭可根据实际状况参照执行，逐步完善各项功能。专门人民法院审判法庭参照本规范执行。人民法庭信息化建设可根据实际情况，参照基层人民法院审判法庭的中、小法庭执行。
各高级法院应当通过演示、评测、招标等方式，统一组织确定辖区法院法庭信息化建设合作伙伴的入围范围。
本规范中方案一是审判法庭信息化建设应达到的基本配置和基本功能。审判法庭信息化建设的具体范围和功能，由各级人民法院要根据实际情况和审判工作需求确定。原则上高级人民法院应在4个以上，中级人民法院应在2个以上实现方案三中的各项功能，基层人民法院争取在1个以上审判法庭实现方案二中的各项功能，实现多媒体证据管理和庭审音视频信息的采集与应用，并为审判监督、绩效考核、审委会讨论、庭审转播、案例指导、上诉审等应用提供翔实、全面的信息。
本规范由最高人民法院司法行政装备管理局负责解释，并根据信息技术发展和审判工作需要适时修订。
二.综述
点”。如何打破时间和空间因素对庭审活动的限制，最大限度地规范庭审活动，提高庭审效率，为法官、当事人、群众提供便捷的服务，一直是国内外法庭信息化建设所关心和致力解决的问题。
在数字信息技术发展相对成熟的美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家，近年来相继出现了科技法庭，如美国费城州法院的625高科技法庭、加拿大温哥华高等法院的20号法庭、香港高等法院的科技法庭等等，都利用各种现代化设备和科技手段，使视听证据展示、数字录音、可视远程质证等成为可能。
2003年，基于审判流程管理日趋成熟，最高法院提出了案件信息管理从审判流程信息管理向审判实体信息管理转变。由此，证据管理和庭审音视频等信息管理被提到越来越重要的位置，成为案件管理的重点。几年来，各级人民法院在进行网络系统、审判业务管理等系统建设的同时，也加强了审判法庭信息化建设，并积累了一定的经验。最初，通过监控系统保障了庭审安全，通过投影等设备为各类证据展示提供了可能。随后，加强了庭审音视频信息的采集、处理和应用，并通过集中控制系统对大量电子设备进行集中控制。近来，在审判法庭信息化建设过程中，越来越重视软件和硬件的有机结合，越来越重视庭审管理与案件信息管理的结合。但是，人民法院审判法庭信息化建设和审判工作要求还有很大差距。主要表现在：布线等基础建设还不到位，庭审记录编码方式还不统一，庭审信息管理和应用还有待于加强。为规范人民法院审判法庭信息化建设，提高庭审效率，促进审判信息资源共享，特制定本技术规范。
三.基本原则
1．统一规划
为确保为庭审活动提供强有力的技术支持，为庭审音视频信息管理及其在审判监督、信息共享等方面的应用打下良好的基础，各级人民法院应按照《规范》要求，结合当地实际情况，统一制订本院及辖区法院审判法庭信息化建设规划，并在实施过程中负责指导、协调、检查和监督。
2．经济实用
法庭信息化建设要以审判工作为中心，从庭审活动需要和实际情况出发，讲求实用、适用，追求系统应用效益、社会效益和经济效益的最大化。要立足审判实践，正确处理一次性建设和长久发展的关系，不能追求形式，不能脱离法庭的基本功能，不能脱离案件信息管理的整体需求。
3．充分利用现有资源
在满足审判法庭信息化功能、性能与安全条件的前提下，审判法庭信息化建设 4
要充分利用、整合已有的网络平台、应用业务系统、法庭设备与环境设施等，尽可能避免重复建设和资源浪费。
4．分期建设
统筹规划、突出重点、分步实施。采取先发达地区、后贫困地区，先基本功能、后功能扩展，先部分法庭，后全面实施的步骤；有计划、有目标地选择建设标准和试点法院，积累经验，逐步推广。
四.主要目标
人民法院审判法庭信息化建设的主要目标是：利用网络、通信、多媒体等先进技术和软硬件产品，扩展、延伸审判法庭功能，为案件开庭审理各阶段（开庭、法庭调查、法庭辩论、评议和宣判）提供技术支持和技术保障；对庭审音视频信息进行采集、处理、加工和存储，为案件信息管理和应用提供技术支持和保障；发挥信息化在提高审判效率、规范庭审活动、加强审判监督、促进审判公开、落实司法为民要求等方面的作用。
五.建设内容及要求
法庭信息化建设包括布线、证据展示、庭审笔录、音视频管理、庭审管理、灯光音响、庭审控制、同声传译等系统建设。同时，还涉及法庭信息化应用、法庭信
息化保障及管理等相
组织机构保障法庭信息化应用案件信息管理证人保护远程质证庭审直播庭审点播庭审观摩——审判监督——绩效考核——审委会讨论——案例参考——上诉审关内容。各部分之间的关系见下图：
建设经费保障庭审管理法庭信息化建设法庭信息化保障及管理运维经费保障(一)布线
1.建设目标
为法庭内计算机网络、视频网络、设备控制等提供线路支持和保障，包括综合布线、音视频线、控制线、灯光音响线以
技术队伍保障运维管理制度应用管理制度证据展示庭审笔录音视频管理灯光音响集中控制同声传译技术标准规范业务标准规范法庭布线及法庭与机房的连接线等。应同时考虑法庭各方使用设备的快捷、简便。
2.功能要求
3.建设要求
（1）接口要求：在法官席、书记员席位设置局域网接口和互联网接口。在诉讼参加人席位设置或预留互联网接口和音视频接口。在书记员席位或控制室设置音视频切换和设备控制接口。在主要审判配套用房内设置或预留互联网接口，并根据需要配置相关设备；
（2）冗余要求。布线时对各类线缆要进行冗余设计。在新建、扩建、改建法庭过程中，由于经济等原因，其他系统暂时无法建设的，应为布线预留管线；
（3）敷设方式：在建造或改建房屋时，应为布线预埋管道、安置桥架、预留地槽和孔洞等。未预埋管线的，可利用线槽、压条等方式，保证法庭内的布线整齐。
(二)证据展示
1.建设目标
实现不同形式（电子证据、实物、音频、多媒体等）、不同来源（案件信息管理系统、书记员、当事人、互联网等）证据的展示。
2.功能要求
配备多种证据证物展示软硬件设备，用于庭前交换或当庭出示的各类证据的展示。
（1）满足案件信息管理系统中证据（电子文本、电子图片、音视频信息）展示需求；
（2）满足实物证据展示需求；
（3）满足磁带、录像、VCD、DVD等多媒体证据展示需求；（4）满足互联网证据展示需求；
（5）满足当事人当庭出示的电子证据、音视频证据展示需求；（6）满足异地作证（证人保护、远程作证）信息展示需求。
3.建设要求
（1）在法庭内配备电脑、卡座、录像机、VCD/DVD机、实物展台等各种证据 6
证物展示设备；
（2）在法庭内配置LED屏/背投/电视/电子白板/投影等庭审显示设备，满足法官、诉讼参加人、旁听等席位的显示要求；
（3）在书记员席位或当事人席位配置VGA输入接口和互联网接口；（4）在法官、书记员、当事人等席位配置显示设备，用于实时查看案件信息、庭审信息、证据展示信息，笔录信息等；
（5）通过软件或音视频矩阵实现与庭审音视频信息的切换展示及输出，满足证据展示信息向视频系统的其他应用要求；
（6）能够将证据展示信息转换成音视频信号，并与庭审摄像画面进行复合处理，在庭审实况直播和庭审录像中完整体现；
（7）有条件的法庭，应支持质证留痕功能。在基于同一图片、场景、文本等电子证据（应支持WORD、POWER POINT、EXCEL、PDF、DWG、WMF等文档格式，以及BMP、JPG、PNG、TIF等图片格式）进行法庭辩论时，可以在一个或多个显示屏上显示、保留质证痕迹。质证信息纳入庭审管理范畴。
（8）
(三)庭审笔录
1.建设目标
实现书记员庭审笔录。笔录信息可自动转入案件信息管理系统。
2.功能要求
（1）支持庭审笔录的录入、校对及打印；
（2）可对遗漏的文字进行标记，并可通过该标记来定位庭审视频，进行补录或校正；
（3）校对后的庭审笔录可直接打印，并自动进入案件信息管理系统。
3.建设要求
（1）应有效支持计算机或专用速录设备（如亚伟速录机）录入；（2）庭审笔录应与庭审音、视频记录信息进行时间标记同步。
(四)音视频管理
1.建设目标
实现庭审音视频信息的采集、处理、存储，为庭审直播、点播、远程观摩等应用和服务奠定基础。
2.功能要求
（1）信息采集。采集一个或多个庭审画面。图像质量应达到四级（GB50348-2004）以上；
（2）光盘刻录。实时或闭庭后对庭审录像或庭审信息（包括庭审录像、证据、庭审笔录等信息）进行光盘刻录，用于随卷归档等用途。格式为MPEG-Ⅱ、国际标准的DVD-VOB文件格式，分辨率704×576。应具有光盘封盘、防擦写、防篡改、防剪辑等安全保护措施；
（3）音视频处理。应具备混音处理、多画面合成和画面选择、语音激励摄像联动、电子证据信息的选择与切换、法庭画面输出切换等功能；
（4）多画面合成。可以采编一路或多路复合画面（包含摄像机信号和证据信号），文件码流不低于750KB, 图像分辨率不低于704x576；
（5）图像保存。对集中采集的庭审信息进行自动存储，形成符合主流格式标准的媒体文件和数据文件，并能够自动进入案件信息管理系统；
（6）图像格式。庭审信息的硬盘存储编码格式采用MPEG-4(H.264 /AVC)或国内标准AVS，编码文件码流可根据需要调节。
3.建设要求
（1）采集庭审现场画面和发言人画面的摄像机数量和安装位置至少应能够对法官及双方当事人完全拍摄；
（2）各种庭审信息的编码记录严格时间同步，并可根据庭审过程设置标记，用于图像快速索引和定位；
（3）能够对庭审音视频信息进行数字化编码。音视频数字编码器可安装在中心机房，为多个法庭进行后端数字化处理；
（4）可以同时采取光盘、磁带、网络和硬盘等存储方式。可以根据案件进展及其重要性等因素采用在线、进线、离线方式保存；
（5）应具备语音激励功能，并可以根据需要启用或屏蔽；（6）支持2个以上法庭采编直播备份。
（7）支持脆弱证人在作证室发言、观看庭审实况功能；
（8）能够与法院专网视频系统连接，支持证人远程作证、观看庭审实况功能。
(五)庭审管理
1.建设目标
实现对庭审各阶段各类信息及其应用的管理，包括案件基本信息、笔录信息、庭审音视频等信息的管理，以及庭审直播等应用的管理。
2.功能要求
（1）提供案件基本信息（包括案号、案由、当事人、承办人、合议庭成员等）和庭审排期信息的维护管理。具有权限划分、身份识别和日志功能；
（2）能够对本地庭审画面和远程质证（提讯、庭审）画面的显示和输出进行管理，根据需要在法庭内、外各类显示设备显示。或传送到图像处理中心，为庭审直播、点播、远程观摩等应用提供服务；
（3）能够在庭审视频中输出文字信息、时间信息、法庭温湿度信息等；（4）能够进行直播控制，灵活选择各路图像画面、证据展示画面或复合画面进行直播。能够根据网络带宽和庭审关注度的情况调节码流；
（5）能够对庭审中产生的笔录信息、质证信息和音视频信息进行管理，并能够同步输出到案件信息管理系统中应用。案件基本信息和实体信息的文件格式、数据结构、数据代码、数据交换等必须满足《人民法院信息网络系统建设技术规范要求》。
3.建设要求
（1）庭审管理由庭审管理模块1和庭审管理模块2共同完成。其中庭审管理模块1为案件信息管理系统的一部分，由案件信息管理系统建设单位开发提供。庭审管理模块2为法庭信息的一部分，由科技法庭建设单位开发提供；
（2）庭审管理模块1完成的功能包括：管理、展示案件排期信息、案件基本信息，并可以在开庭前将这些信息发送给管理模块2；管理、展示案件证据信息和质证信息；接收庭审管理模块2的庭审笔录信息和庭审音视频信息；
（3）庭审管理模块2完成的功能包括：管理、展示案件排期信息、案件基本信息（包括案号、案由、当事人、承办人、合议庭成员等），并可从庭审管理模块1中接收这些信息；管理、展示庭审笔录信息和庭审音视频信息，并在休庭后将这些信息发送给庭审管理模块1；庭审直播、远程质证、证人保护、庭审观摩的控制和管理。
(六)灯光音响 1.功能要求
（1）满足庭审扩声需求，满足播放DVD、CD、磁带等音像资料需求；（2）满足庭审各阶段灯光需求。
2.建设要求
（1）在法庭内形成一个均匀的声场，不产生回授啸叫；
（2）话筒数量应满足法官、当事人和书记员的发言需求。法官席每个席位、双方当事人席位（大、中法庭双方各两个以上席位，小法庭双方一个以上席位）、刑事审判法庭犯罪嫌疑人席位均配置话筒；
（3）发言控制方式。可以声控激励，也可以法官席控制。法官席优先发言，并可控制控、辩双方的发言与发言时间；
（4）满足国家标准GB 50371-2006-《厅堂扩声系统设计规范》中的会议类扩声系统声学特性指标；
（5）根据庭审环节和证据展示等需要提供可分区控制光源。法台区域的平均光照强度不应低于800 lux、其它部位的平均光照强度不应低于500 lux，等离子视频屏幕区照度不应高于801ux。
(七)集中控制
1.建设目标
实现对庭审各阶段音视频信息采集控制、庭审设备控制，简化书记员或其它控制人员的操作，提供庭审效率。
2.功能要求
能够对法庭内的DVD、投影仪、实物展台、显示屏、摄像机、灯光、窗帘等各类设备进行集中控制。能够设置庭审各阶段各类设备和灯光的工作状态。庭审过程中，控制人员“单击”一建即可满足开庭要求。
3.建设要求
（1）庭审控制可以采用触摸屏界面方式，也可以采用计算机界面方式；（2）控制界面应直观明了，简单易用；
（3）大中法庭和重要的小法庭，可以考虑同时在书记员席位和控制室对庭审 10
进行控制；
（4）有条件的法院，可以在大、中法庭设置控制室，以安放音响、视频等设备，以及对视频设备的控制和维护。
(八)同声传译
1.建设目标
为人民法院的涉外庭审和少数民族地区法院的庭审提供同声传译功能。
2.功能要求
提供同声传译的服务，并能够将翻译内容提供给法庭记录人员形成审判记录文档。
3.建设要求
（1）确有必要且有条件的法院，个别法庭可以配置同声传译系统。其他情形可以临时租用同声传译系统；
（2）主机支持发言单元数量、翻译单元数量、音频输入/出，红外发射设备传输频率、发射距离等性能指标由各建设法院根据建设期间技术发展情况、经济条件、应用要求等确定。
六.审判法庭信息化应用
在法庭信息化建设的同时，应积极推进信息化应用。除为庭审提供证据展示、庭审笔录、音视频管理、设备控制等技术支持外，还应该推进在远程音视频方面的应用，推进为审判工作提供案件信息服务方面的应用。
(一)远程音视频应用
1． 远程质证。采用视频技术，庭审过程中实现证人在异地法院出庭作证，通过远程质证，降低证人、鉴定人出庭作证的成本和风险。
2． 远程提讯。对于经过阅卷，事实清楚，一审判处死缓以下刑罚的案件，高级法院在进行二审时，有必要进行远程视频提讯的尝试。同样，这种方式还可探索用于普通刑事案件、减刑假释案件。对于一些涉案法律关系并不复杂、诉讼标的金额较小的民事案件，也可考虑通过远程审判的方式开庭审理。
3． 庭审直播。将庭审实况在本院局域网（有条件的还应在立案大厅等相关位置配置LED屏或等离子电视等显示设备）和法院专网直播，供审判监督、庭审观摩等使用。
(二)案件信息服务
1． 审判监督。在案件流程信息管理的基础上，将证据及庭审音视频等实体信息纳入管理范畴，使案件的审理在实时监督下进行。
2． 绩效考核。将庭审质量纳入绩效考核范畴，为考核法官的庭审驾驭能力提供依据。
3． 审委会讨论。审委会讨论案件时，不但要听取承办人的汇报。还可以实时查看庭审笔录和证据采信情况，“亲历”庭审实况，将审理制落实到实处。
4． 庭审转播。通过局域网、法院专网、互联网和电视台等渠道进行庭审转播或点播。使法官、检察官和律师在法庭中的诉讼活动受到各方面的监督，也使庭审成为向社会公众进行法制宣传教育的有效手段。
5． 案例指导。将庭审音视频信息纳入案例中，使用者不再只通过文字材料去揣摩法官的思维，有力提升案件的指导作用和说服力。
6． 上诉审。在案件上诉审时，同时移送电子卷宗，使承办法官全面、便捷地掌握原审证据采信、庭审等情况。
七.审判法庭信息化保障
1． 加强领导。各级人民法院应将审判法庭信息化建设纳入工作日程，加强领导，明确职责，稳步推进法庭信息化建设和应用工作。
2． 落实经费。各地要争取将审判法庭信息化建设经费和运行维护经费与其他信息建设经费一起列入法院业务经费预算。运行维护经费一般每年不低于建设投资的5％。
3． 充实队伍。各级人民法院要加强信息技术队伍专业化建设，确保法庭信息化的应用和运行维护。运行维护也可以考虑采用外包方式。
4． 强化管理。建立和完善法庭信息化建设、应用、运行维护等方面的管理制度。形成有效的激励、监督和约束机制。
5． 完善标准。在审判法庭信息化建设中，要严格遵循国家和最高人民法院发布的技术和业务标准、规范等。
八.方案参考
考虑不同时期，不同地区，不同经济条件等方面的差异，本节列出四个功能方案，供各级人民法院进行法庭信息化建设过程中参考。
(方案一)基本功能型
1． 配置电脑和投影机，用于电子资料展示； 2． 配置速录机（或电脑），用于庭审笔录； 3． 配置1台摄像机，用于视频信息采集； 4． 配置全向麦克风，用于庭审音频信息采集；
5． 配置光盘刻录设备，刻录DVD（MPEG2格式）光盘归档；
(方案二)简约功能型
1．音视频信息采集
（1）民事审判庭配置1台摄像机，用于全景拍摄。在法官席、书记员席、双方当事人席各配置1只话筒；
（2）刑事审判庭配置2台摄像机，用于犯罪嫌疑人席和全景拍摄。在法官席、公诉席、辩护席、书记员席和犯罪嫌疑人席各配置1只配置话筒。
2．证据展示
（1）配置电脑，使用局域网案件信息管理系统集中管理、展示庭前交换的、转化为电子文件的证据。没有开通局域网的，单机管理、展示个案电子证据；
（2）配置投影仪、屏幕（电视机）等庭审显示设备；
（3）在书记员席位设置局域网接口和VGA接口，在书记员席位预留互联网接口，在法官席位预留局域网接口。
2．庭审笔录
（1）配置电脑或速录机，支持庭审信息的录入；（2）校对后的庭审笔录自动进入案件信息管理系统。3．音视频管理
（1）支持庭审过程中各种声音的混音处理；
（2）支持光盘刻录。实时或闭庭后对庭审录像或庭审信息（包括庭审录像、证据、庭审笔录等信息）进行光盘刻录，用于随卷归档等用途。
（3）支持语音激励。摄像机自动跟踪发言人，将发言人画面输出到显示设备上；
（4）支持法庭画面输出切换。可以输出在法庭内的显示设备上，可以输出到法庭外显示设备上，可以输出进行庭审直播，可以通过数字编码进行网上直播和存储，等等；
（5）支持MPEG-
2、MPEG-4(H.264 /AVC)或国内标准AVS编码格式；（6）支持远程作证和庭审观摩等远程音视频应用。4．庭审管理
（1）提供案件基本信息（包括案号、案由、当事人、承办人、合议庭成员等）和庭审排期信息的维护管理。具有权限划分、身份识别和日志功能；
（2）能够对本地庭审画面和远程质证（提讯、庭审）画面的显示和输出进行管理，根据需要在法庭内、外各类显示设备显示，为庭审直播、点播、远程观摩等应用提供服务；
（3）能够在庭审视频中输出文字信息、连续的时间信息、法庭温湿度信息等；（4）能够进行直播控制，灵活选择各路图像画面、证据展示画面进行直播。能够根据网络带宽和庭审关注度的情况调节码流；
（5）能够对庭审中产生的笔录信息、质证信息和音视频信息进行管理，并能够同步输出到案件信息管理系统中应用。
5.灯光音响
（1）在法庭内形成一个均匀的声场，保证各席位能够清晰听到审判发言内容和声音证据内容。
6．集中控制
（1）支持庭审过程控制；（2）支持庭审录像和直播控制；
(方案三)标准功能型
1．音视频信息采集
（1）民事审判庭配置3台摄像机，用于法官席、双方当事人席、旁听席的拍摄。在法官席配置3只、书记员席配置1只、双方当事人席各配置2只话筒。支持语音激励功能；
（2）刑事审判庭配置4台摄像机，用于法官席、公诉席、辩护席、犯罪嫌疑人席、旁听席的拍摄。在法官席配置3只、公诉席和辩护席各配置1只、书记员席配置1只、证人席和犯罪嫌疑人席各配置1只话筒。支持语音激励功能。
2．证据展示
（1）配置电脑，使用局域网案件信息管理系统集中管理、展示庭前交换的电子证据；
（2）配置录音机、录像机、VCD/DVD机等设备，用于音视频证据播放；（3）配置实物展台，用于实物证据展示；
（4）配置LED屏/背投/电视/电子白板/投影等显示设备；
（5）在法官、书记员等席位配置显示屏，用于实时查看案件信息、庭审信息、证据展示信息，笔录信息等；
（6）在书记员和法官席位设置局域网接口，在书记员席位设置VGA接口和互联网接口。
2．庭审笔录
（1）配置电脑（或速录机）、打印机等设备，支持庭审信息的录入和打印；（2）支持庭审笔录与庭审音、视频记录信息时间标记同步；
（3）支持庭审校对功能。可对遗漏的文字进行标记，并可通过该标记来定位庭审音视频，进行补录或校正；
（4）校对后的庭审笔录自动进入案件信息管理系统。3．音视频管理
（1）支持庭审过程中各种声音的混音处理；
（2）支持多画面合成。将多个摄像机的信号以及证据展示信号复合为一个画面输出，分辨率不低于704x576；
（3）支持光盘刻录。实时对庭审信息（包括庭审录像、证据、庭审笔录等信息）进行一画面或多画面光盘刻录，用于随卷归档等用途。应具有光盘封盘、防擦写、防篡改、防剪辑等安全保护措施；
（4）对庭审信息（包括证据展示信息）进行一画面或多画面光盘实时刻录。15
应具有光盘封盘、防擦写、防篡改、防剪辑等安全保护措施；
（5）支持语音激励。摄像机自动跟踪发言人，将发言人画面输出到显示设备上，切换为复合画面的主画面；
（6）支持法庭画面输出切换。可以输出在法庭内的显示设备上，可以输出到法庭外显示设备上，可以输出进行庭审直播，可以通过模拟信号传送到图像中心，可以通过数字编码进行网上直播和存储，等等；
（7）支持MPEG-
2、MPEG-4(H.264 /AVC)或国内标准AVS编码格式；（8）支持远程作证和庭审观摩等远程音视频应用。4．庭审管理
（1）提供案件基本信息（包括案号、案由、当事人、承办人、合议庭成员等）和庭审排期信息的维护管理。具有权限划分、身份识别和日志功能；
（2）能够对本地庭审画面和远程质证（提讯、庭审）画面的显示和输出进行管理，根据需要在法庭内、外各类显示设备显示。或传送到图像处理中心，为庭审直播、点播、远程观摩等应用提供服务；
（3）能够在庭审视频中输出文字信息、连续的时间信息、法庭温湿度信息等；（4）能够进行直播控制，灵活选择各路图像画面、证据展示画面或复合画面进行直播。能够根据网络带宽和庭审关注度的情况调节码流；
（5）能够对庭审中产生的笔录信息、质证信息和音视频信息进行管理，并能够同步输出到案件信息管理系统中应用。
5.灯光音响
（1）在法庭内形成一个均匀的声场，保证各席位能够清晰听到审判发言内容和声音证据内容；
（2）可以声控，也可以由法官控制发言。法官席优先发言，并可控制控、辩双方的发言与发言时间；
（3）根据庭审环节和证据展示等需要提供可分区控制光源。6．集中控制
（1）支持庭审设备的“单点击”控制；（2）支持庭审过程控制；（3）支持庭审录像和直播控制；（4）支持设备故障预警。
(方案四)扩展功能型
1．音视频信息采集
（1）民事审判庭配置4台摄像机，用于法官席、双方当事人席、旁听席的拍摄。在法官席配置5只、书记员席配置2只、双方当事人席各配置3只话筒。支持语音激励功能。配置1至2只无线话筒。；
（2）刑事审判庭配置5台摄像机，用于法官席、公诉席、辩护席、犯罪嫌疑人席、旁听席的拍摄。在法官席配置5只、在公诉席和辩护席各配置2只、在书记员席配置2只、在证人席和犯罪嫌疑人席各配置1只话筒。支持语音激励功能。配置1至2只无线话筒。
2．证据展示
（1）配置电脑，使用局域网案件信息管理系统集中管理、展示庭前交换的电子证据；
（2）配置录音机、录像机、VCD/DVD机等设备，用于音视频证据播放；（3）配置实物展台，用于实物证据展示；
（4）配置LED屏/背投/电视/电子白板/投影等显示设备；
（5）在法官、书记员等席位配置显示屏，用于实时查看案件信息、庭审信息、证据展示信息，笔录信息等；
（6）配置电子白板或触摸屏，实现质证留痕功能；
（7）在书记员和法官席位设置局域网接口，在书记员和双方当事人席位设置VGA接口和互联网接口；
（8）各类展示设备由书记员或控制人员通过集控系统控制。2．庭审笔录
（1）配置电脑（或速录机）、打印机等设备，支持庭审信息的录入和打印；（2）支持庭审笔录与庭审音、视频记录信息时间标记同步；
（3）支持庭审校对功能。可实时对遗漏的文字进行标记，并可通过该标记来定位庭审音视频，进行补录或校正；
（4）校对后的庭审笔录自动进入案件信息管理系统。3．音视频管理
（1）支持庭审过程中各种声音的混音处理；
（2）支持多画面合成。将多个摄像机的信号以及证据展示信号复合为一个画面输出，分辨率不低于704x576。主画面可灵活设定；
（3）支持光盘刻录。实时对庭审信息（包括庭审录像、证据、庭审笔录等信息）进行一画面或多画面光盘刻录，用于随卷归档等用途。应具有光盘封盘、防擦写、防篡改、防剪辑等安全保护措施；
（4）支持语音激励。摄像机自动跟踪发言人，将发言人画面输出到显示设备上，切换为复合画面的主画面；
（5）支持法庭画面输出切换。可以输出在法庭内的显示设备上，可以输出到法庭外显示设备上，可以输出进行庭审直播，可以通过模拟信号传送到图像中心，可以通过数字编码进行网上直播和存储，等等；
（6）支持MPEG-
2、MPEG-4(H.264 /AVC)或国内标准AVS编码格式。（7）支持脆弱证人在作证室发言、观看庭审实况功能；（8）支持远程作证和庭审观摩等远程音视频应用；
（9）配备视频编辑工具，案件审结后，对庭审视频进行后期编辑、剪裁、加工、制作。
4．庭审管理
（1）提供案件基本信息（包括案号、案由、当事人、承办人、合议庭成员等）和庭审排期信息的维护管理。具有权限划分、身份识别和日志功能；
（2）能够对本地庭审画面和远程质证（提讯、庭审）画面的显示和输出进行管理，根据需要在法庭内、外各类显示设备显示。或传送到图像处理中心，为庭审直播、点播、远程观摩等应用提供服务；
（3）能够在庭审视频中输出文字信息、连续的时间信息、法庭温湿度信息等；（4）能够进行直播控制，灵活选择各路图像画面、证据展示画面或复合画面进行直播。能够根据网络带宽和庭审关注度的情况调节码流；
（5）能够对庭审中产生的笔录信息、质证信息和音视频信息进行管理，并能够同步输出到案件信息管理系统中应用。
5.灯光音响
（1）在法庭内形成一个均匀的声场，保证各席位能够清晰听到审判发言内容和声音证据内容；
（2）可以声控，也可以由法官控制发言。法官席优先发言，并可控制控、辩双方的发言与发言时间；
（3）可配置多段均衡器、反馈抑制器、压限器等设备，以改善法庭音响的质量；
（4）根据庭审环节和证据展示等需要提供可分区控制光源。6.集中控制
（1）支持庭审设备的“单点击”控制；（2）支持庭审过程控制；（3）支持庭审设备的集中控制；（4）支持庭审录像和直播控制；（5）支持远程控制接管；（6）支持设备故障预警。7.同声传译
（1）支持同声传译功能
建设规划方案 篇2
篇一：社区文化建设方案
内容摘要3关键词3 1社区文化实施过程4 2社区文化实施方案5
硬件建设5
软件建设5
物业公司社区文化运作建议
社区文化组织8 3社区文化活动实施程序8
策划8活动组织8
组织业主开展活动8
活动结束后9
结论9 谢辞9 参考文献10
社区文化建设方案
摘要：构建和谐社会给物业管理行业带来了新的机遇。物业管理从过去单纯的物质管理逐渐向业主的精神需求转变，服务从简单的日常生活服务转向精神服务。
社区文化的提出，使物业管理公司将新型的居住理念贯穿于物业服务之中，真正做到了物与人的和谐统一，且物业管理对人们生活的影响越来越重要。新型物业管理应力求服务于生活的每一个细节，力求从精神出发、从康居出发、从和谐社区出发，全心全意为业主打造心灵栖息的港湾。
社区文化建设作为物业管理的重要组成部分，是物质文明和精神文明的产物。社区文化的好坏，不仅直接反映出物业管理物业公司的管理水平，还能够综合地反映该园区的形象和精神风貌，以及园区居民的素质，精神境界和道德范畴等；同时，积极向上、健康向上的社区文化体现了园区的活力，这关系到安居乐业，也关系到物业的维护和增值。因此，做好物业管理社区文化建设具有重要的现实意义。
关键词：社区文化建设；硬件建设；软件建设
注：社区文化规划包含公告栏的相关内容。
物业公司每年制定的社区文化规划，分解为具体的管理项目。一般来说，社区文化规划分为具体的管理项目，
每个管理项目每年举行全员性活动2-3次，专项活动5次左右，年度社区文化活动不少于10次，按照物业公司制定的年度规划制作本社区的活动计划，并按计划进行实施。
社区文化规划应考虑各社区的软硬条件，并根据个管理项目的具体情况
情况设计相应的社区活动。
硬件建设
社区文化硬件建设主要是指社区文化活动场所和道具的合理利用。 其分类如下：
1会所，包括球馆、健身房、游泳池、美容院、阅览室等；
2公共场所，包括舞台、绿地、道路、大堂、走廊等；
三。户外健身场所，包括户外健身器材、健身道路、户外运动场等；
4文化增长的场景，如文化墙、艺术墙等。
5物业公司配备了一整套专业的音响和舞台，可以提升物业公司的社区文化
化活动的专业性。
对于会所应该尽可能利用其功能，并加强现代化管理；对于公共场地则宜
悬挂名画，营造浓厚的文化氛围；对于户外健身场所，要适当引导，形成正确自发的健身氛围。总之，对于社区文化的硬件，我们应该注重使用，我们的工作应该侧重于社区文化的软件建设。
软件建设
社区文化的软件建设包括一系列的活动计划、实施效果及相关管理制度、人员的服务精神、各项活动筹备人员的组织协调能力、居民的参与配合及对公益活动的热心程度。
体育社区文化的目的是通过倡导体育健身精神，利用公园的各种资源
引导全体居民参加体育锻炼，然后形成各种自发的组织，从而形成积极向上的健康
康、活泼、向上的园区精神。体育社区文化适用于任何公园，效果明显，影响广泛。具体的体育社区文化活动包括：
1建立各种体育俱乐部，定期组织训练和比赛。
① 球：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球等；
② 国际象棋：围棋、象棋、跳棋、军棋等；
③ 游泳：游泳训练班、游泳比赛；
2以物业公司为单位，每年组织一次大型体育比赛。
三。如果在社区公共场所设置户外健身器材，可与居委会协商，在全国范围内引进建设设施和器材。
4、利用国内国际各种体育比赛做体育锻炼的宣传，如组织集体**重要比赛，挂宣传标语等，增强民众体育健身意识。
因为这种社区文化运作难度较大，效果也很难**，所以只适合居民文化素质较高的公园。文艺类其主要活动包括：
1成立各种兴趣小组，定期组织训练、演出和比赛
① 声乐：民乐团、合唱团、独唱团、地方戏曲团
②舞蹈：民族舞、街舞、交谊舞、秧歌、腰鼓等，并定期举行训练、比赛 ③书法、绘画：成立书法、绘画兴趣小组，并将其作品在园区各处展览，年底还可举办免费写春联、画年画活动
④摄影：加强“摄影俱乐部”活动，定期组织成员进行外拍、作品交流展示活动
⑤藏书、集邮兴趣小组
2、营造社区艺术氛围
第二部分：2012年社区文化活动实施计划
***x社区2012年文化活动实施计划
在新的一年里，***x社区文化建设工作以十七届六中全会作为思想指导，加强居民精神文化建设，以文化活动带动群众文化水平及思想意识的提升，结合“创先争优”、“廉政文化建设”、“爱国主义教育”等活动，服务大局，创新载体，扎实开展工作，2012年我社区文体活动计划如下：
1、 加强宣传，增强居民活动意识
把文化活动同法制教育、计划生育、工委会、老年工作、再就业结合起来。广泛开展文艺形式的宣传工作。以远程教育、板报、宣传标语、走访宣传为依托，积极开展面向居民的思想宣传活动，提升居民参与社区文化活动的积极性。
2、 创新活动形式，让全体居民参与。
社区坚持以人为本，不断探索文化活动的新形式、新内容，继续深化参加社区文体活动对象普及面，将居民分不同层次开展活动，大力结合书法活动、节日、学生寒暑假校外实践的机会，积极引导和提倡全社区居民开展形式多样、内容健康向上的各类文体活动，争取让所有居民都能参与进来。
3、 开展文体活动培训活动，发展壮大社区文化体育队伍。举办培训班，邀请教师到社区丰富居民文化
生活中，调动居民参与社区文化活动的积极性，为社区文化增添新的活力。搜集挖掘社区和共建单位文化人才资源，并整理入库，通过整理出的各具特长、有才艺的人员名单，继续保持扩大原有文体队伍.
开展社区文体工作是一条艰苦而又漫长的道路，需要我们不断地创新、不断地学习，不断提高自身素质，总结以往的工作成功经验，弥补存在的不足，使社区文体工作走向一个新的起点共同努力奋斗！
以下是我社2012年的具体活动计划：
3月：三八妇女节娱乐活动，社区娱乐教育宣传活动。
四月份：举办“暖春参观”活动，组织居民参观乌海市科技博物馆。
建设规划方案 篇3
环保“生态园”建设活动策划方案项目名称:
“绿色校园
和谐师大”——____师范大学环保“生态园”建设起止时间：____年3月至6月实施单位：____师范大学学生社团联合会支持**：__**
……一、背景及现状“可持续发展”是21世纪环境教育的主题，“可持续性的校园”是21世纪校园建构的主轴。和谐的生态环境是人类灵魂的故乡。如果没有可持续的生态校园，教育就是一个没有灵魂的躯体。因此，生态在校园建设中具有多重意义。
随着社会整体水平的迅速发展，校园公共环境的内容、形式日趋丰富，使其作为文化精神载体的可能性和有效性日益增强。校园文化氛围尤为重要。生态校园建设具有多重现实意义。
2、 目标人群——师范大学所有学生
三、项目目的和目标在理念超越和实践创新的互动过程中，形成和发展“校园环境生态美学”，积极推动“校园生态化、生态资源化”，积极营造一个“以生态为主风格”的校园，让学生在自然的生态环境当中，培养对生态环境的重视以及人文关怀。
四、项目策略促使同学们在校园生态规划设计比赛中融入校园的生态环境建设，自觉地增强环保意识，更加热爱师大，热爱校园。
五、项目主体1、开展校园生态规划设计大赛；2、开辟生态园试点；3、成立生态保护志愿者小组。
六、项目评估在该项目的计划、准备、执行过程中，对该项目进行充分的评估。
七、项目经费预算
三千元人民币
建设规划方案 篇4
西林义务教育学校校园建设规划方案
一、指导思想
通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素质，陶冶性情，为学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与阅读相。
二、活动目标
1.激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。
三。引导学生在阅读中学会做人做事，时学生受到中华传统美德的熏陶，养成良好的品格。
4通过开展读书校园活动，促进阅读学校、阅读班和阅读型学生的建设。
三、主要工作
（一）创设良好的阅读氛围。
首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。
建设规划方案 篇5
____年学风建设月活动方案
校属各学院、有关单位：
为了深入贯彻落实《xx科技大学大学生课外培养工作指导纲要》（xx大发〔____〕19号）和《xx科技大学进一步推进学生学风建设的十项措施》（xx大发〔____〕17号）的精神，现将开展____年学风建设月活动的有关事宜通知如下：
一、活动宗旨
动员全校各方面力量，以大学生课外培养为核心，以积极的**宣传为先导，以学校学风建设工作和各学院特色学风建设活动的成果展示和交流为载体，营造优良育人环境，激发教师认真教书、学生认真学习的积极性和主动性，培育“勤学慎思尊师诚信”的优良学风。
二、活动形式
今年“学风建设月”以学风建设工作成果展示和交流评比为主要活动形式。全年开展学校特色学风建设活动交流评比和集中展示活动；校级优秀学术导师评选及学术导师工作交流与研讨活动；邀请国内知名大学专家交流学风建设和学术发展指导方面的先进经验；召开学校学风建设总结表彰大会。
三、实施步骤
1宣传交流（11月20日-11月30日）
各学院认真总结本年度特色学风建设活动开展情况和建设成效，召开学风建设总结表彰大会，利用校园网、校报、官方微信平台、广播站、宣传栏等**对本学院特色学风建设活动进行广泛宣传和集中展示；学院开展互访和学习交流，营造了勤奋学习、积极向上的学习氛围；
2集中展示（12月1日-12月10日）
各学院将____年度特色学风建设活动的**、文字、校内外**报道情况等相关资料整理成册，形成总结性报告，于12月4日-8日期间在学校心理健康教育中心进行集中展示，各学院可组织老师和学生班级前往**学习。期间，学校也将开展校级优秀学业导师评选及学业导师工作交流研讨活动，同时邀请国内知名高校专家交流学风建设和学业发展指导工作先进经验。
三。评比表彰（12月11日-12月17日）
学校将组织对各学院特色学风建设活动进行集中评审，通过集中评审，加强交流、积累经验，促进学风建设工作不断创特色、出成效、上水平。召开全校学风建设工作总结表彰大会，总结学风建设工作成果，对学风建设工作优秀组织单位、校级优秀学业导师、免监考荣誉班级等给予表彰。
建设规划方案 篇6
一、指导思想
我们要以“****”重要思想为指导，坚持落实科学发展观，以“求真务实，清廉为民”的工作作风为前提，促进学校管理水平的进一步提高，带动学校的“三风”(校风、教风、学风)建设再上新台阶。坚持良好的行业作风，以人民群众满意为标准，提高人民群众对我们的满意度，增强服务意识和责任意识，推进学校的行风建设，为不断提高办学绩效，促进学校健康协调发展提供保障。
二、工作目标
今年我校的行风建设工作重点是进一步转变工作作风，提高行政效能，切实解决作风问题，把职能转到主要为教育教学服务和创造良好发展环境上。具体工作目标如下：
1完善和完善岗位人员工作制度。
2规范岗位工作行为，提高工作效率和工作水平。
三。促进学校规章制度的实施。
三、成立领导小组：
为加强组织领导，为做好我校作风建设工作，专门成立了作风建设领导小组。清单如下：
组长：李洪祥
副组长：宋立军
成员：李嘉伟刘春雪赵子臣。
四、具体活动内容：
1、认真开展教育行风建设相关活动，围绕“转变作风，推进跨越”，进一步加强和改进新形式下群众工作，把各项工作落到实处。
2认真学习宣传贯彻区教育局党组文件精神，做到人人知晓，积极参与职业作风和师德建设活动。
三。通过活动，要求每位教师做出承诺，并在校园**和广告牌上向社会宣传相关活动。
4利用每周学习时间，组织在岗职工认真学习有关法律法规，不断增强师德、师风、效能意识。学习行业排头兵的先进事迹，提高全体员工的职业道德。
5、实行校务公开、民主决策。学校领导要依照“公平、公正、公开”原则办事，重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金的使用纳入集体领导和民主决策。
6建立健全规章制度和监督机制，规范行业内部管理，堵塞管理漏洞。
五、监督和评价
1、学校行风建设领导小组负责对全体教职工的行风和师德师风问题进行监督和评价，学校领导成员的行风和师德师风承诺活动，由教职工代表大会进行监督和评价。
2定期对作风建设活动进行反思和总结，总结成绩，发现不足，及时整改，促进作风建设不断深入。
三。要选好专业氛围监督员，赋予其调查、监督、批评、评价的权力，切实把我校的职业作风监设落到实处。
六、责任追究
1、按照“谁主管、谁负责”的原则，落实责任制，把提高教育教学质量，提高办学效益、办好人民满意的教育抓紧抓好。
2实行责任追究制，一是追究相关人员责任，对任何对行为造成不良影响的行为进行职业道德鉴定。二是群众反映的问题，要经过内部调查核实后处理。三是追究损害教师形象者的责任。
建设规划方案 篇7
宏伟乡中心小学“学规范、强素质、树形象”
师德建设工作实施方案
2012——2013学第二学期
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，用《黑龙江省中小学师德建设评估细则》指导师德建设工作。以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》及市县的相关规定为准绳，以强化教师职业道德教育创建优秀教师队伍为重点，以实现学校的生存和发展为目标，进一步深化师德建设，强化师德素养，建设一支能够担当起教书育人重任的，让人民满意的教师队伍。
二、工作目标
要求全体教师要严格遵守《教师职业道德规范》和市、县教育局师德师风的有关规定，使学校每位教师都具备热爱学生、教书育人；爱岗敬业；刻苦钻研；务实创新甘于奉献；廉洁从教；为人师表；遵纪守法；诚实守信的职业精神。具体目标如下。
思想素质方面:以“三个代表”重要思想来要求自己,忠诚党的教育事业，依法执教，贯彻党的教育方针。牢固树立为人民服务的信念,大力提倡热爱学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献等职业精神。
业务能力方面:认真备课上课,指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识.努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平。
教师行为方面:不体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生.要以发展的眼光看待学生,对学习有困难的学生应无偿辅导,不搞有偿家教、不办班，不收受家长钱物,不求家长办私事。尊重学生的人格，关心爱护每一名学生，平等、公正地对待学生，维护学生的合法权益，促进学生全面、健康发展。
师表形象方面:仪表朴素、整洁、端庄、高雅，不在学生面前吸烟,不在工作时间喝酒,不在上课时间打手机、会客等。
三、实施步骤
(一)提高认识，广泛动员。
健全组织机构，制定活动方案。召开动员大会，宣布我校师德建设方案、师德考评办法。把师德建设活动做为一件大事抓紧抓好，抓实抓细，并请家长、学生、社会共同监督。加大宣传力度，形成学校重视师德，领导尊重教师、教师尊重学生、学生尊重教师，教师注重师 1
表、家长配合学校的良好氛围。
(二)开展师德建设系列活动。
1、以“学”养师德。强化学习，提高认识是师德建设的基础。学习《教育法》《教师法》《公民道德实施纲要》《中小学教师职业道德规范》 等。采取集中学习和自学相结合，讲课辅导和集体讨论相结合的方法提高学习的实效性：
2、以“规”约师德。在师德建设活动中规范教师行为，重申各项规章制度，严格执行林甸县教育局新修订的《优先模六不评》、《教师职称七不晋》、《教师职务八不聘》的规定。同时从学校领导到教师层层签订师德建设责任状，师德师风承诺书，同时注重过程管理与信息反馈。
3、以“标”导师德。用榜样引路，学习先进事迹，提高典型教师的影响力和示范力，号召教师向典型学习,推动师德建设不断上新台阶，明确教师职责的“四个目标”。（1）爱岗敬业，关爱学生；（2）刻苦钻研，严谨笃学；（3）勇于创新，奋发进取；（4）淡泊名利，志存高远； 塑造教师良好形象。每年择时召开一次师德事迹报告会和工作经验交流会。各分校每学年要树立师德典型2名以上。
4、以“情”化师德。以情育人润物无声，这是师德建设的催化剂。以爱为基以情为诱导是“人本管理”的重要内容。号召广大教师积极帮扶生活困难、学习困难、或有其它困难的学生，用教师的爱感化学生，为孩子的快乐成长做出努力。党支部要充分发挥战斗堡垒作用，党员要充分发挥先锋模范作用，号召教师尤其是党团员积极分子要为学生奉献爱心。学校领导每年至少为教师办一件好事，改善教师的工作条件。(三)总结剖析、综合评价。
1、每位教师要按照师德建设有关规定要求参照学校活动方案，认真总结反思，查找师德方面存在的问题和差距，剖析思想根源，明确努力方向，并进行自我定格。
2、师德综合评价由学校考评、家长测评、学生测评三部分组成，各部分基础分都为100分，按60%、20%、20%的比例分别计入总分。
3、任教几个班级的科任教师，采取平均分作为考评得分。
4、如果学校未组织家长测评、学生测评，则学校考评分为教师师德的最后总分。
5、教师师德综合评定结果分为优、良、一般、差四个等次，师德评定情况与评选优先摸、晋职、聘用等挂钩。(优95分～100分，良85～94分，一般75～84分，差75分以下。)
6、师德定为差的教师，该考核为不合格，并停止参评各类先进。一年评定为一般和差的教师要求进行思想剖析，完成个人师德报告并提出整改措施上报学校。
7、师德评定为优的教师可参评各级“师德标兵”，学校将对“师德标兵”进行一定的物资奖励。
四、保证措施
1、加强领导，成立师德建设领导小组：
组 长：秦洪才
副组长：于志华 焦伟兴 成 员：各分校校长
2、建立健全师德建设的各项规章制度，落实工作责任制，明确职责，强化检查监督，严格考核管理，实行定期和不定期的对教师进行抽查。
3、加强舆论宣传工作，创设良好氛围。充分发挥先进典型的示范作用，充分发挥学生家长及社会的监督作用。
4、建立长效机制，将师德建设做为一项常态化工作来抓。
5、设立师德举报电话***，聘请行风监督员，建立师德师风档案，做到有举必查，查实必纠。
宏伟中心小学教师师德师风考评细则
为进一步加强教师职业道德建设，强化师德素养，提高教师队伍的素质，树立教师的良好形象。根据学校师德师风建设实施方案要求，制定本考评细则：
一、考评分值100分
1、日常规范40分
2、廉洁自律20分
3、教育行为20分
4、教学常规20分
二、计分办法(一)日常规范40分
1、违反党和国家政策、法律、法令、法规的，一票否决。
2、在教师之间搬弄是非、撒布谣言或吵架等影响教师团结的言行扣2分。
3、女教师穿奇装异服，浓妆艳抹；男教师穿背心、拖鞋进课堂每例扣2分。
4、上班迟到、早退、擅自离岗的每例扣2分。
5、不参加学校或上级会议(含教研活动)的，每例扣2分。
6、不服从学校各项工作安排的每例扣3分。
7、擅自不参加政治学习每次扣2分(二)廉洁自律20分
1、向学生及家长索要钱物和推销商品的每例扣2分，情节严重的一票否决。
2、以教谋私，通过家长为自己办理私事，造成不良影响的每例扣2分。
3、订购资料每例扣4分，造成影响的一票否决。(三)教育行为20分
1、违规办班补课、有偿家教者，一票否决。
2、因教育、管理工作不到位，造成安全责任事故的每例扣2分。造成重大安全责任事故的一票否决。
3、按学生成绩排座，每例扣2分。
4、不执行家校联系制度的扣2分。
5、教师有体罚或变相体罚等师德师风问题，情节轻微的扣2分，情节严重的一票否决。
6、对待家长态度粗暴造成不良影响的每例扣2分。
7、教学中歧视学困生每例扣4分
8、其他违规行为扣2分至一票否决。(四)教学常规20分
1、上课迟到每例扣1分，无故缺课，每例扣2分。
2、擅自增加学生的课业负担，家长、学生反响严重的扣2分。
3、上课时间接听电话、抽烟的每例扣2分。
4、未经学校同意私自调课者每例扣1分。
5、作业未及时批改每例扣1分。
三、其余事项
1、本细则计分分为四部分，各部分基分扣完为止。
2、本考评结果每学期小计一次，在校务公开栏公示。
3、每学年总评一次，计算每位教师考评得分，有疑义者，由宏伟中心小学裁决。
宏伟乡中心小学师德建设实施方案
2013年3月1日
建设规划方案 篇8
班级建设方案
柳州职业技术学院
12级物流管理三班
班级文化建设年活动方案
柳州职业技术学院是一所历史悠久且充满活力的校园，学院谨遵“志当高，学当勤，能必强，技必精”的校训，铸就了“团结活泼，勤奋严谨，文明诚信，求实创新”优良校风。因此为了把学院建设的更加的美好，为了把班级创建的更加和谐，我班同学都集思广益，努力发挥自己的才华，力求把班级文化建设年办的更好。
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，坚持“提高学生综合素质，培养学生认同感和归属感”的理念，紧紧围绕学院“十二五”发展规划及人才培养目标, 培育班级文化，充分发挥学生自主管理的作用，构建和谐班集体，营造良好育人环境
二、活动主题
“一人一两点，一班一品牌”
三、参加对象
2012级物流管理三班
4、活动时间
52012年9月至2013年7月
6、活动内容
一．班级的精神文化建设：
1.班徽的设计
2.班级班歌的设计
《年轻的战场》
3.班级学习风气的建设
．开展“以优补差”小组，让学习好的同学把一些好的学习方法讲一下，以好带差，相互学习，每个学习小组还以定期组织一些支持竞赛，让每个同学都能够积极主动地学习，还可以开展组与组之间的比赛。
．开展“早晨自读”小组，考虑到有些同学要过英语四,六级以及需要背诵一些理论知识，可以找一个地方，早晨起来早一点同学们聚集一起，背背英语，练练普通话等等
每月组织学生聚会，讨论本月的收获和对学习的意见或建议。
.可以每两个星期找辅导员或导师与同学们交流一下，诉说一下自己的心声，也可以问一些有关学习，生活方面的问题，让导师或辅导员帮助分析一下，还可以找一些学姐学长让他们来谈谈有关他们在学习生活方面的经验与建议。
在课堂上，学生应该积极配合老师。如果你对老师有什么不理解或意见，你应该向老师委婉地说。
4.班级基础文明建设
．思想教育方面：让同学们**一些有关爱国主义和自强不息，奋发向上的电影，让同学们都有一种喜善弃恶之心，并且有自己独特的见解和判断是非的标准，要认真学习“八荣八耻”。
.德育方讲面：讲普通话，讲话要文明，语言要文雅，行为讲文明，进入公共场合的时候一定要注意自己的言谈举止，一些小细节，每两周决定一次讲礼仪讲文明的比赛活动。
.扎实推进校纪校规的教育：俗话说“没有规矩不成方圆”。每月组织同学在一起学习许昌学院学生手册，也可以开展一些有关校规校纪的知识竞赛，还可以开展关于某一个话题的辩论赛。
.环保教育方面：爱护美丽的校园环境人人有责，关于环保方面，我班计划每周开展一次义务活动，在校园内或校园外组织一些关于环境保护的活动，来提高大家的环保意识。
另外，我们还想排练一些话剧，让学生在笑声中学习环保知识。
安全教育：安全大于天，每个人只有一条生命。每年，全国各机关都高度重视安全教育。因此，我们班计划看一些安全教育的钱票或组织表演小品，以提高大家的安全意识。
.文化建设向网络拓展：同学要养成一个良好的上网习惯，班级建立一个**群，飞信群以方便同学及时了解各种信息。
另外我班还打算建立个属于自己的博客，同学们可以写一些自己的动态，让其他人都能看到，共同分享自己的喜怒哀乐。
二．班级制度文化建设
1.创建温馨和谐的班集体
以班长团支部书记为主体，建立和谐和谐，使集体每周举行一次小型交流会。学生可以自由发言、唱歌、跳舞、朗诵等多种形式，加强学生之间的交流与合作
．以生活委员为中心，每个星期了解一个同学的思想的动向，准确及时的向辅导员反映，帮助同学们尽快调整过来，打开心结，活泼开朗的生活学习。
.建立班级口号；
“有一条路我们永远不能选，那就是放弃的路；有一条路我们永远不能拒绝，那就是成长的路”
.由于同学们来自不同的地方，省份，可以找个时间同学们聚在一起聊聊每个地方的风俗习惯，以及方言，了解各个省份的文化背景，让中华五千年的文明源远流长。
2.开展活动
.搞一些校外的活动
11月，我们组织了一些小品表演
12月组织全班同学开一场小型的晚会
在四五月份阳光明媚的日子里，组织全班同学出去郊游
6月组织宿舍文明评比
.开展“良性竞争风气”活动
现在社会竞争比较激烈，因此，有些竞争已经扭曲，所以教育同学们“友谊第一，比赛第二”永远不要因为竞争故意去诋毁别人。
.开展一些校内活动
组织学生开展一些体育活动，如打篮球、打羽毛球、跑步等活动，加强学生的团结协作活动。
3.完善班级管理制度
每次上课都要有纪律委员点名，每个假期返校一定要看看班上同学是否到齐，如果有缺的及时打**问明情况，打不通者及时联系辅导员。班上布置的计划有专人负责，并逐项实施。
4.建立完善的团员活动制度
每周都有团员活动，但每周的活动形式不能相同。以多种形式调动学生的积极性
5利用业余时间做一些有意义的活动
可以利用一些课余时间打零工，帮助一些孤寡老人，小孩子等，去做一名志愿者辅导小学生，然后找个时间全班同学聚集在一起谈一谈自己的感受收获
三． 班级物质文化建设
1. 宿舍文化
．每个月都进行宿舍文化卫生评比，选出优秀宿舍加强宿舍同学的团结性以及班级凝聚力和班级同学参与活动的积极性
处理好宿舍学生之间的关系，建立和谐的师生关系
以宿舍为单位，组织节目安排，在班级活动或年级活动中组织演出，增强学生在宿舍的合作意识
2. 建设班级学习角
.english saloon
统一为班级同学定期组织英语学习打印，租借学习资料，加强口语交流安排一些与英语有关的小游戏，比如英语接龙或者用一个话题展开辩论，诸如此类
．唐宋遗风
为班级安排有关中文学习组织比如朗诵情景话剧等趣味性比较强的活动，加强班级凝聚力的同时也可以得到学习的乐趣
3. 建设班级兴趣小组
组织班级上兴趣相同或相近的同学交流并组成小组，不同的兴趣小组之间定期进行交流，让同学们促进交流的同时还能学到不同的才艺。
建设规划方案 篇9
科学践行双带动发展战略，牢固树立开放搞活，经营城镇的理念，坚持以土地综合开发利用为突破口，以市场化运作和管理改革为手段，用土地杠杆撬动社会化资金，走多元化投资推进城乡建设的路子，凸显驻地建设的龙头带动，完善我乡新型农村社区建设，把xx乡建成特色鲜明、功能健全，环境宜人的现代小城镇。
一、构建发展主框架，努力提升xx小城镇建设品位
以中心大街、府后街、府前路、府西路、府东路、鑫元路、宁曲路、万乡公路、黄吴路为发展主框架，加强基础设施建设，完善服务功能，同时，搞好整体和重要节点景观风貌设计，提升小城镇建设品位。
（一）十二五前期，完善驻地周围的路网建设，完成驻地中心大街和府前路的改造工作，做好沿宁曲路两旁的绿化、美化工作，让驻地及周边每条路都绿起来、美起来、亮起来。
（二）依据《xx乡总体规划》，消除驻地建设空白点，用发展使驻地框架逐渐血肉丰满起来。
（三）加强教育、交通、卫生、体育、商贸等公共设施建设，不断完善服务功能。
（四）以驻地中心大街和府前路为轴线，规划建设几个居住小区，实施驻地旧村改造工程，十二五期间力争实现驻地居住楼房化，让驻地所有的村民变成居民。
（五）积极争取黄吴路改造及通往已规划社区的部分道路建设。
二、强化规范管理，切实改变城乡环境面貌
建立专业执法队伍，切实加强对城镇的管理，实现硬化、绿化、美化、亮化、净化、有序化六化目标。
（一）完善制度管理，加大对小城镇的规划、建设管理力度。
（二）加强环境治理，以卫生整洁、文明、有序为核心，建立长效机制，抓好驻地管理，提高驻地整体管理水平。
（三）加强建设管理，不断完善招投标管理制度，严格建设审批程序，进一步加大行政执法力度，确保工程的安全与质量。
三、建设新农村，推进城乡一体化发展
充分发挥全乡新农村建设《规划编制》的作用，为我乡新农村建设提供蓝图。加强引导和指导，发挥新农村示范社区建设的带动作用，五年内力争新型社区建设达成率为50%，积极推进城乡一体化发展。
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小组建设方案9篇
遵循主管的指示，我们一般需要准备方案，一个合格的方案必须包括哪些要素？接下来，我们将学习与“小组建设方案”相关的知识，并欢迎大家查阅本文！
小组建设方案【篇1】
一、指导思想
以全面推进素质教育为目标，深化课程教学改革为核心，加强教师队伍建设为关健，普及和发展学校艺术教育为重点，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、分区规划、分类指导的原则，使我校艺术教育再上新的台阶。
二、学校背景分析
发展学生个性，培养学生特长，创建学校特色，全面推进素质教育。实施素质教育与创建特色学校，两者具有密切的联系，实施素质教育是学校发展的内在本质要求，而创建特色学校则是实施素质教育的外在体现。新课程改革提倡：教师应尊重学生的人格，关注个体的发展，满足不同的需要，培养具有创新精神和实践能力的“个性化的学生”。
“素质强、有特色、质量高、现代化”是我们的的办学目标。多年来，学校全面贯彻教育方针，提高学校办学水平，丰富学校办学特色。根据实际把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点，整体推进”的创特工作思路。力图通过特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。
三、创建目标与时间(一)总体目标“以艺育德、以艺启智”是我校创建艺术特色学校的总体目标。在这个总体目标的指导下，我校分层推进、分步发展，全校师生共同努力，以艺术教育为载体，大力实施素质教育，努力形成以舞蹈、音乐、书法、绘画艺术多元发展的艺术教育特色发展格局。
(二)各阶段时间安排：
第一阶段组织学习、宣传发动、特色项目创建阶段(201*年9月201*年8月)
第二阶段组织实施、特色建设阶段(201*年9月201*年8月)
第三阶段总结提高、全面推广阶段(201*年9月201*年12月)
四、创建策略与措施
(一)第一阶段组织学习、宣传发动、特色项目创建阶段(201*年9月201*年8月)
1、成立专门的领导小组机构：组长：刘平国
副组长：王素然、郭会清
主要成员：姚海霞、吴翠霞、平保龙、秦晓云
领导小组机构负责制订特色学校建设方案与工作的指导、开展。2、投入经费、创造条件
学校购置配齐艺术器材。为确保艺术特色教育的实施落实，在充分利用本校资源的基础上，我校计划争取上级支持，按省一级学校标准，建立设备设施完善的美术室、音乐室、舞蹈室等专用场室。并按要求为美术、音乐老师配备电脑、数码相机、DV等专用器材，以确保艺术教育活动的顺利开展。
3、积极宣传发动，坚持全员参与的工作策略。学校认真做好创建特色学校宣传工作，要求各个部门通力合作，积极探索，不断创新，努力做到计划完善，全力投入。同时全体教师要向学生和家长做好宣传和引导工作，了解学生的发展需要和家长的期望，激发学生对艺术的热爱，实现真正意义上的全员参与。
4、明确目标，统一思想，提高认识。提高师生的认识是搞好特色学校建设工作的前提，因此，学校要坚持以转变教师的观念为先导的策略，积极开展各种有效的学习活动，使教师更好地了解、认识和掌握艺术教育特色学校创建的背景、意义、方向和策略。
5、确定特色项目。依托我校传统资源优势，在深入分析学校师资力量以及学生个性发展需要的基础上，确定“美术、书法、舞蹈”作为我校艺术教育的两个特色项目，以点带面，以局部带整体，推动特色学校的全面优化。
6、积极开展兴趣小组活动。我校把兴趣小组活动课用课程的形式固定下来，把每周四第六节课定为活动时间。让学生自愿报名参加各种兴趣活动小组，学校再根据实际情况作适当调整。
7、加强艺术课堂教学的改革与管理。要开齐开足音乐、美术等学科课程，搞好教学的改革与管理，选配师德高、业务精、专业素质好的指导教师。因此我校在这方面特别强调量人而用，让不同的老师在不同的工作上发挥所长，为艺术特色学校教育提供有力的保障。(二)第二阶段组织实施、特色建设阶段(201*年9月201*年8月)
1、巩固成果，拓宽领域
第二阶段实施期间，在注意巩固第一阶段成果的同时期，也要注重拓宽该特色的领域，以促进艺术教育的普及和提高，积极打造“艺术教育特色学校”，提高教师的指导能力，促进学生个性的发展，培养艺术人才。
2、各门学科教育开展实施工作。
从一、二年级开始了解学生的特长，培养学生的艺术兴趣，再根据学生的不同发展，不同特长，从学校的整体出发，在三至五年级对学生有计划地进行培养，设立绘画小组、书法小组、舞蹈队、合唱小组等十几个兴趣小组，为孩子们开辟多条成才的道路。
3、建设一支有教育特色的教师队伍。
我校的平保龙老师是石市书法、美术协会委员;田海鑫老师多次获得歌唱比赛的一等奖;吴翠霞老师是新乐市的女声一号;姚海霞是我校的金牌主持人;宋绿叶、韩红娟是优秀的舞蹈老师;张媛老师二胡比较专长;秦晓云、李娜、杜淑静老师曾获教师书法比赛一等奖根据这些实际情况，采取引进与培训相结合、重点培养与整体提高相结合、任务驱动与激发兴趣相结合、名师带动与自主发展相结合等优化具有艺术特长教师队伍的方法，走内涵发展之路，全面推进创特工作。
4、积极开展艺术课程的教学研究活动，优化教学过程，提高艺术课的艺术性，确保课堂教学的高质量。积极开展校本课程的开发。5、加强校园环境建设，完善教学设备。
为配合艺术特长的培养，学校将加大投入，完善校园网的建设，并按省一级学校标准建设音乐室、舞蹈室、美术室等多个专用场室，建设艺术长廊、宣传栏，加大艺术墙壁文化建设力度，打造艺术氛围，为学校有力推行艺术特色教育提供大力的保障。
6、加强校园艺术文化建设。
在营造浓厚艺术的氛围方面，把宣传栏、板报、广播站、升旗仪式、主题队会等作为宣传阵地，大力宣传。努力加强德育与艺术教育活动的有机联系，用音乐、舞蹈、美术、书法等丰富多彩的艺术表现形式增强德育的趣味性和吸引力，提高学校德育工作的实效性。重点加强书法、绘画艺术创作活动与德育专题活动的有机整合，围绕各种德育专题活动积极开展专题化的书法、绘画艺术创作活动。让学生真真切切地感受到艺术就在自己的身边，感受到艺术独特的魅力。
(三)第三阶段总结提高、全面推广阶段(201*年9月201*年12月)
为进一步巩固艺术教育并全面推广艺术教育，第三阶段继续开展多种多样的艺术活动、比赛，通过在活动、比赛中让艺术教育向更深的层次发展，更重要的是，使学生得到艺术的熏陶，陶冶他们的性情，弘扬他们的个性，以促进学生全面的发展。
五、未来展望。
特色学校的建设是一个任重道远的过程，今后，我们将通过学校艺术特色建设，打造一支专业知识过硬、富有创新精神的特色教师队伍，全面提高学生的精神文化素质和艺术审美素养，形成鲜明的办学风格，提升学校品位，大力推进素质教育的发展。
小组建设方案【篇2】
认真开展安全文化建设，是企业建立安全生产长效机制的必然要求，是全面落实安全生产责任制的重要途径，是实现本质安全目标的迫切需要。根据集团公司会议精神要求，为切实加强我矿安全文化建设，加快构建我公司安全文化体系，特制定本实施方案。
一、指导思想
以安全标准化为主线，大力开展职工积极参与的安全文化活动，真正实现从“要我安全”向“我要安全”、“我会安全”、“我管安全”;“个人安全”向整体安全的转变，切实提升全员的安全文化素质，为公司的稳定生产、和谐发展提供良好的安全环境。
二、基本原则
1、坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，服务于安全生产大局，努力促使职工安全观念的提升和转变。
2、坚持“团结、稳定、鼓劲，正面宣传为主”，以形式多样的文化手段、广泛深入的宣传形式，大力营造有利于安全工作的舆论氛围。
3、坚持贴近实际、贴近基层、贴近企业、贴近部门、贴近职工，推进安全文化创新，引导安全行为，强化职工对安全理念的理解和认同，全面提高广大职工的安全文化素质。
三、组织领导
1、成立公司安全文化建设领导小组：
组长：
副组长：
成员：
2、主要负责公司安全文化建设组织实施工作，各处室、车间做好配合与发动工作。
四、工作措施
1、公司领导小组成员要充分认识安全文化建设的重要性，在认真学习集团公司通知文件的基础上，结合各部门工作实际，讨论并制定出本部门安全文化建设实施方案和安排，切实加强对安全文化活动的组织领导，广泛发动参与，积极有序地开展安全文化系列活动。
2、加强安全文化宣教活动，积极组织职工安全学习、培训活动，通过组织员工认真学习集团公司相关安全生产的文件及规定、公司及部门有关安全生产制度及措施，增强全员安全意识，规范安全行为，确保安全生产，从而实现从“要我安全”向“我要安全”、“我会安全”、“我管安全”;“个人安全”向整体安全的转变。
3、积极参与集团公司组织的各项安全文化建设活动，并认真组织部门活动，通过全员参与活动，全面提高广大职工的安全文化素质，形成良好安全文化理念。
4、通过对员工进行安全意识、安全行为摸底，征求员工对部门安全管理工作、安全管理制度的意见和建议，健全部门安全管理制度，使规章制度真正成为员工在工作中的行动指南，促进安全文化建设活动深入纵深发展。
5、注重宣传队伍人员培养，积极向今日东石化报发送稿件，通过创办部门安全窗口小报、按期更换班组黑板报等方式，加强安全宣传工作，宣传部门安全工作的新亮点，营造良好安全文化氛围。
小组建设方案【篇3】
一、指导思想
小组建设是班级教育的基础，也是班级的基层管理组织，建设好小组对管理和合作学习，都有重大意义。我们将按照以人为本、充分利用当代积极心理学的最新成果，指导我们的小组建设，力争把小组建设成为优质、高效、有利于每个学生发展的教育教学基层组织。
二、主要问题
多少人一个小组最合适？如何分组？小组成员如何搭配？谁来做其中的核心人物？如何发挥小组的战斗堡垒作用？这是我们这次小组建设的要面临的基本问题。
三、具体思路
（一）小组建设基本思路
小组建设要解决成绩不均衡问题，因此，我们拟在小组的基础上，对学生构成进行仔细分类，对小组结构进行科学规划。具体办法是
1、组建基本的小组构成单元——“三人行”学习合作共同体
原则上上每个小组6个同学，根据学习能力和学习基础不同，把全班学生分为三类，每组两个学习能力强和基础好（简称优或A）的学生、两个学习能力和基础中等（简称中或B）学生、两名学习能力较弱和基础较差（简称弱或C）学生。这样优、中、弱三类学生搭配。
全班按成绩高低分成6个梯队，前9名为第一梯队，简称A1；10——18名为第二梯队，简称A2；19——28名为第三梯队，简称B1这样，就把全班学生分成A1A2B1B2C1C2三个梯队。
然后每个小组由2“三人行”单元构成，每个“三人行”之间互相学习和帮助，这样，六个人就恰好构成一个小组！
2、小组成员自由组合的基本原则推行小组成员在三人行的基础上自由组合，组长和组员双向选择，力求教育资源的均衡性。
A、均衡性原则：即每个小组之间的搭配，是按照组内异质、组间同质的原则进行，男女比例都要顾及，不能够超过三比一。
B、互补性原则：学生之间的学科、性格、性别都要互补。
C、自愿性原则：推行小组之间组织由学生自主选择为主、老师指导为辅，按照平等自愿的原则组建小组。
3、小组内职责分工及机构运作小组内部如何合理分工？
按照组内功能不同，在小组内设置相应的工作岗位的。
一长五员制的行政管理分工法
a、小组长：负责全局工作，统一协调。
b、考勤员：负责考勤。
c、欣赏员：负责奖罚；提倡欣赏。
d、记录员：负责各种情况登记。
e、保洁员：负责组织日常卫生。
f、通讯员：负责宣传、报道。
这样安排，6名成员都有事情可做，每个人都有一定的权力，有好处。但是也有弊端——那就是重管理功能，轻学习合作。
学生的第一要务是学习，如果小组建设不能够提高同学们的学习积极性，促进成绩的提升，再精彩的搭配方案、再辉煌的运作模式，对学生来说都是没有多大意义的。
于是，我们根据同学们的意见，采取了以学科学习为核心、行政组长协调的项目分工制，对小组内部职能划分，做了重新考虑。
具体办法如下：
1、每组均由A类同学担任行政组长。（为什么要A类同学担当？因为A类同学一般学习习惯好，自律性较强，是小组建设的核心力量，是小组建设的主心骨。小组长是学习小组的行政负责人，总管本组的事务，小组发展愿景、小组口号等
2均由小组长组织本组成员确定，这行政组长就好比一艘龙舟喊号子的人，只有吆喝大家心往一处用，劲往一处使，龙舟才划得快！）
2、行政小组长只对班委负责，由班长直接管理，班长每周一次例会，行政小组长参加，汇报本组事务，传达班会要求，组织本组日常工作。
3、在行政小组长下面，实行学科项目负责制，即学科组长为小组具体学科学习的召集人，组织、协调组内学科学习。这种分工最大的优点，是每个学科组长在组内该学科学习上具有发言权，在组织学科学习时，是全组的领导人，所有人都必须服从他，个人成就感和效率都高。
4、学科组长，除了收发作业外，最重要的职责是了解本组同学的学习情况，负责搜集本学科的疑难问题并答疑，或者针对本组薄弱学科采取一些措施。
这种项目分工，既能够满足班级日常管理的行政方面的需要，又能够激发每个成员的学习积极性，对学习小组建设很有好处。
4、小组长的选择和安排
大家都可以做组长，比如，一个同学管一门学科，或者管理小组的某一个专项任务，我们把他们叫学科组长。设定一个综合组长，学科组长服从综合组长的指挥。个个当组长，人人有事做。具体由尖子生分配到位，承担班内小组的排头兵。
组员择小组，组长也从小组全盘利益考虑，选择组员。
（二）小组日常活动管理——推行小组文化建设
1、推行小组文化建设，取一个好组名
推行小组命名制度，让每个小组都取一个有意思的组名。别小看这取名活动，取什么样的名字，体现出孩子们什么样的审美情趣，展示出了他们什么样的精神追求。要把取名活动，变成优雅文化熏陶的过程。
2、推行晒组名活动展示学生梦想和追求
确定好组名后，就开展“学习小组宣言”总动员班会，主要活动就是晒组名。具体办法是要求各组制作宣传画，画上要有小组命名、组名寓意、小组精神、小组组训、小组目标和个人特点和理想目标，同时还要晒组牌、组徽、组歌。通过晒组名，增强每个小组的集体荣誉感。
（三）增强小组建设的一些基本做法
一个人能走多远要看他与谁同行；一个人能有多大的成就要看有谁指点；一个人能有多么优秀要看他身边有些什么样的朋友。为加强我们班的小组建设，我利用“三人行”机制，给每一个孩子搭配一个优秀同伴，让他们结伴而行。
1、三人承诺，给我们一个优秀小团队
我对孩子们说：每一个“三人行”，都是我们自己的慎重选择，我们要学会为自己的行为负责。如果我们“三人行”做得不好怎么办？如果成绩下降怎么办？所有的这些问题如何解决？我们能不能签个合同，实现自己的庄严承诺呢？
光有美好的愿望，没有行动不行，是不是拟定一个“三人行的学习、成长计划”？下面是可以借鉴的两个计划书。
三人行计划“三人行，必有我师焉。” “三人考，必有重本焉。”
原则：相互监督，肝胆相照，平等互惠，有规有矩。内容：
1、相互督促学习，防止组内任何人员以某些不正当理由（如诈病，谎称低谷期等）开小差或犯困等违者——；
2、相互鼓励学习，非不得已情况不准贬低他人，不准诋毁他人，违者要自我惩罚。
3、对于问题咨询集中于中午解决，晚自习可安排30分钟时间，尽可能不超时；
4、如真正低谷期，在不影响他人的情况下可以稍微放纵一个上午或下午；
5、每天完成作业，并3人互相检查完成情况和正确程度；
6、有好主意可协商。
目标：每个人确定好自己的在班上和年级的目标。
2、制定小组自我评价方案
让学生根据自己小组的情况，在下面两个方面进行自我评价：
4 A、学习能力
1、记忆效果（记忆力维持的长短）；
2、记忆效率（记东西的速度）；
3、耐力（上学前、晚自习后的加量）；
4、集中力（上课、自习注意力集中程度）；
5、毅力（抵制环境、克服自身不适的能力）；
B、学习习惯
6、自主意识（主动提问、自由时间主动学习等）；
7、笔记（会做笔记、整理笔记）；
8、听课效率（只是在课上的掌握程度）；
9、复习、预习意识（是否养成习惯，一直坚持）；
10、复习、预习能力（是否有效率、有计划性）；
11、学习效率（注意是作业、背书、识记效率）；
12、在家主动学习情况；
13、学习信心；
14、学习方法（对在家学习方法总的评论，具体再互相讨论）；
3、改善小组的薄弱环节
A、推进小组联盟活动
B、小组交换学生
C、对学生进行小组建设培训
小组建设方案【篇4】
班级小组建设方案是因为学生的合作学习有助于提高学习效率，提高课堂效率。为保证此项工作动作规范，推进有序，特制定班级小组建设实施方案。
为了全面实施素质教育，大力推进课程改革，促进学生均衡发展，不断提高教育质量，我校决定在各班级推行小组教育教学模式。为保证此项工作动作规范，推进有序，特制定班级小组建设实施方案。
一、小组组建的原则
1、“均衡”原则：指在学习成绩、能力水平和课外活动能力等方面，各个小组的力量保持均等，大体相当。各个学习小组中男女同学的人数也应尽量做到均衡分布。于学生之间互相帮助和深入交流，并据此获得积极的学习情感体验；同时也有利均衡配置有利于每个小组都能进行充分讨论，利于各小组在同等条件下展开竞赛。
2、适时调整原则。一个学习小组确定后不是一成不变的，必要的时候可视情况而调整。这种变化包括组员之间的调整、学习组长的调整，也包括小组组名、组规、组训及小组发展目标等的变化。只有适时调整，才能保证小组学习有序、持续地开展。
二、小组组建的方法
1、男女比例要适中。
必须注意小组内成员的性别搭配，也就是男女生比例要合理调配好。这样做有几点好处：
一是思维的互补性。一般情况下男同学抽象思维较好，敢想敢做，思维跳跃性大；女同学形象思维较好；男同学粗心大意，女同学细心认真。这样男女同学搭配，会让他们在各方面的工作中都有一个很好的互补。
二是便于竞争。小组学习既竞争又合作，如果男女比例搭配合适，老师可以在小组评比的基础上再开展男女生比赛，以此来最大限度地激发调动学生的积极主动性
2、学生性格搭配要互补。
在分组时，老师应该注意学生性格的差异，尤其是开放性的课堂，如果不把外向内向性格的同学搭配好，那么小组的同学在课堂中便不能很好的配合，让各小组都能抢到展示的机会。所以老师必须把外向的同学平均分配到各个小组织中，只有这样才能让外向的同学带动内向的同学，从而得到更好的提升。作为老师更应该不断对同学进行指导，让他们在课堂中能够充分的展示自己，把自己亮丽的一面显示出来，只有展示才会有提升，因为这样你才会得到不断的完善。
三、优势学科与弱势学科要结合好。
小组互助式教学，有助于同学间的互帮互助，那么作为班主任在排位时更应该注意，在同一个小组内，应该让数学、英语、物理等各科都有带头人，不能都偏某一学科，否则容易造成交流时无人交流，帮扶时没有优生可进行指导。老师应该结合学生的学科成绩，把各小组的同学根据学科优势和劣势进行合理的微调，这样更便于帮扶与交流。
我把我班学生分成5组，选拔出优秀组长。组长一般由品学兼优而且性格趋于外向，有一定的领导组织才能的学生担任。
4、对组长及组员要经常培训，请任课教师做导师，做到生生互动，师生互动
四、小组的文化建设
（1）创建组名。由组长带领组员定小组名称、小组口号等，在制定时，应围绕学校的主流文化或者理念来引领学生起一个积极向上富有新意的响亮的名字，有利于凝聚人心，形成小组目标和团队精神。
（2）制定组规。由正副组长，带领组员依据老师指导，制定详细的组规。从课堂的参与、学习状态、作业等都要根据班规制定本组的组规。
（3）确定目标。组长组织小组成员讨论后，制定本组的个人学习目标和小组团队的整体学习目标、发展目标。尤其是在遵规守纪、行为习惯、预习效果、课堂展示、学业成绩等方面要达到什么目标，在班级的所有团队中要达到什么样水平，做到目标清晰，人人明确。
五、小组全员培训
1、组长培训。
A、培训方式：班主任定期培训科任老师课前简短培训
B、培训内容：课堂的流程、组织管理的方式方法、导学案的检查批改等
2、小组成员培训。主要以培养合作意识为主，抓好学生五种习惯的养成。
①培养学生协作配合的习惯。引导学生树立团队意识、协作意识、责任意识，相互配合，齐心协力完成任务。
②培养学生独立思考的习惯。引导学生善于发现问题，思考问题，解决问题，减少依赖思想。
③培养学生主动表达的`习惯。鼓励学生在活动中主动发表自己的见解，提高口头表达能力。
④培养学生善于倾听的习惯。指导学生认真倾听别人发言，做到不插话，能够抓住别人发言的要点，大胆发表自己的评价意见。
⑤培养学生友善待人的习惯。引导小组成员加强沟通和协商，学会谦让，学会正确处理小组活动中的矛盾与纠纷。
六、小组的评价
1.评价的方式
每周，大组长根据相关组长的情况记载，对组员进行口头评价。每月，班主任组织一次评价，包括组员自评、组内互评、任课教师评价、班主任评价、学生家长评价，并将评价结果记入学生成长记录袋。
2.评价结果的运用
个人评价结果作为各级评选“文明之星”“纪律之星”“劳动之星”“学习之星”“预习之星”“展示之星”“质疑之星”“优秀班干部”“优秀团员”“优秀团干部”“优秀学生”“三好学生”等的主要依据。
小组建设方案【篇5】
一、组建原则
1、“组内异质，组间同质”原则
根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力等方面组成学习能力相当的学习小组，使小组成员具有互补性和个性化。同时促进组内合作与组间竞争。
2、“指定组长，双向选择”原则
在教师指定好各组的组长之后，让组长和组员之间进行双向选择，缩短学习小组内学生间的“磨合期”，便于小组管理，同时，融洽的情感增强了合作学习的效能，也大大提高了学生自主参与的积极性。
3、“小组互助学习”的原则
二、学习小组组建程序
1、小组建设
A、创设组名：
B、创意组训：
C、制作组标：
D、确定目标：
2、学生分组：由班主任、任课教师和班长、学习委员、课代表一起，对全班学生按性别、成绩、能力等因素进行均衡组合，分成9个小组，每组4人，并推选出组织能力强的学生任组长。分为A、B、C三层，各小组公平竞争。
3、学习小组长定位与职责：
学习小组长要有极强的学习能力和良好的学习习惯。学习成绩不一定最好，但组织能力一定要强。
（1）指导学科组长组织实施好每节课的课堂展示、讨论和自学。
（2）小组长要组织小组成员进行一对一讨论或是小组内部三个层次间的研究解疑。确保每个小组成员实现高效学习，都达到“跳一跳够得着”的学习目标，最终实现学习小组的整体学习目标；
（3）小组长要及时检查小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况，学习内容堂堂清，日日清，周周清，月月清；
（4）小组长要建立起针对每个小组成员学习态度、学习效果的评价制度，每周公布、总结一次，以督促小组成员不断反思，不断进步；
（5）小组长要负责维持本组同学的学习纪律。
（6）帮助C层同学完成各项学习任务。
（7）小组发言：第一步：每小组先指定一位学生做中心发言人。
第二步：小组内轮流发言，其他同学认真听，中间不能打断别人，并准备补充或质疑。
4、分工和责任：
①每小组设组长一人（主抓全面、调动、激发小组每个同学的学习积极）、监督员一人（负责学习纪律、劳动卫生、杜绝作弊）、记录员一人（记录星级、汇报结果）。
三、小组要求
1、培养树立团队意识
2、培养积极参与习惯
3、培养认真倾听习惯
4、培养质疑对抗习惯
5、培养良好的组织纪律性
四、成员分组
组员名单见教室：
六、奖惩原则及措施：
1、标兵
（1）小组自由讨论时主动发表自己的见解并正确奖1星，不正确的鼓励但不奖星，主动代表小组展示的奖1星。上讲台主动展示的奖1星假借发言扣1星，组内不参奖讨论的扣1星，不倾听别人汇报的扣1星。小组不参与讨论与展示的小组长扣1星。
（2）组内组间相互合作中学习不得星，每帮助同学学会一道题得1星。
（3）每天每节A、B等生必须完成作业且质量高得1星，不完成个人扣2星，组长扣1星。
C等生能完成基础作业的得1星，没完成两次作业扣1星。组长不督促扣组长1星。
（4）获得周最佳小组学习标兵的学生奖1星，获得周班级学习标兵的奖2星。连续两次获周班级学习标兵的个人和该小组各奖1星。
（5）每月末小组内每个成员都要参与评比，第一名得4星，第二名得3星，第三名得2星，第四名得1星。
2、进步：
（1）每周在学习、纪律中连续3天有明显的进步得1星，但违纪2次扣2星。
（2）月考、期中、期末考试成绩单科优胜者得5星，年级总成绩1-6名得8星，7-15得7星，16-25得5星，26-35得4星，36-42得3星。进步幅度超过5个名次的直接得3星。倒退两个名次直接扣2星。每次考试成绩进步倒退以上次考试名次
3、活动：
（1）大型活动或竞赛，为班集体争荣誉的同学，一等奖奖8星，二等奖奖6星，三等奖奖5星，该生所在小组奖2星。
（2）班级活动中表现突出，受到老师全班通报表扬的，给予该同学小组奖励1星。班级活动或平时表现极差，受到老师全班通报批评的，给予该同学小组扣2星，本人扣1星。
4、内务卫生：
（1）当日寝室常规检查被评为“文明寝室”的该值日奖3星，造成通报的小组扣2星，本人扣1星。
（2）小组成员负责的卫生区，在检查中被通报的，该生所在小组扣2星，本人扣1星
5、其它：
（1）对不遵守班级管理条例，对班集体造成重大名誉影响的，给予该同学小组2星，个人扣2星。对打架斗殴，在课余时间跑、跳、叫，影响他人正常学习，生活、休息的给予该同学小组扣1星。
（2）对班干部安排的事情，即使有意见要先执行，后反映。顶撞干部，不服从安排的，给予该同学小组扣2星，本人扣1分。顶撞老师的，给予该同学小组扣2星，个人扣1星。
（3）偷盗、破坏公物没有及时赔偿的给予该同学小组扣2星，本人扣1星。
（4）对一些严重违规事件举报，避免为班级造成重大损失的，给予该同学小组奖励星3星。
七、升级：
1、个人升级：班内每位学生都有自己的级别，用自己的得星来升级：每月10星升级为1个月亮，3个月亮升级为1个太阳，3个太阳升级为钻石，每月一总结。
2、优秀小组升级：
（1）优秀小组评价每周评价1次，综合前两名的小组得2星。
（2）每节课上只要该小组参与展示奖1星。
（3）每节课问题回答质量高好，受表扬奖1星。
（4）每节课后给回答问题的学生进行点评、评价和改正奖1星。
（5）小组得星=各组内成员得星之和+其他得星-扣星。
（6）每月各小组根据得星汇总依次分为白银组（4个月亮）、黄金组（5个月亮）、铂金组（6个月亮）、钻石组（7个月亮）。
八、结果利用：
1、评出“六星”：管理星1名（优秀组长：小组综合得分）、标兵星2名（组员得星）、进步星3名（综合课堂表现与纪律）。
2、每周、每月分别统计汇总，分数统计到个人，奖到小组，每周和每月评选“优秀小组”、优秀组长。
3、学期末汇总后作为“评优表模”重要依据。
九、要求：
1、英语课代表必须向教师请示第二天晨读任务；
2、组长连续2次不履行任务的学期末取消评优表模资格；
3、每组组长A都是中心发言人，有义务对本组学习、纪律、探究、发言等进行指定、总结、汇报；
4、每组A、B组员必须完成当天任务，并积极帮扶小组组员B、C组员学习。
5、每节语文、数学、英语、课后小组长都要对组员参与活动进行评析，并即及时汇总到班级记录员处。
小组建设方案【篇6】
一、指导思想
学生在校学习生活较枯燥乏味，德智体美全面发展未得到充分体现。为了丰富校园生活，以学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境，使学生身心得以健康全面发展。我决定在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生更好地发展。
二、目的和意义
此次举办的兴趣小组活动是学校课堂教学以外的拓展性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质德育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，起到了既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间的作用。组织丰富多彩的艺术、体育活动，符合绝大多数学生、家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，更加有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展
三、课外活动内容
根据北师大成都实验中学校特色建设情况，同时仍得结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：
1、以美术、硬笔书法、毛笔书法、舞蹈队、合唱队、乒乓球、象棋、科技制作、礼仪队（含小主持人）等组成校级兴趣活动小组。
要求：兴趣小组活动，根据学生兴趣爱好及特长组队训练，做到有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，有《兴趣小组活动计划》及时做好《兴趣小组活动记录》，有活动图片，学期末有《兴趣小组总结》
2、未参加兴趣小组的学生以班级为单位开展阅读和练习写字，看课外书。
四、课外活动兴趣小组的组织
1、学校成立课外活动领导小组，兴趣小组的指导教师是兴趣小组的第一责任人，班级阅读和写字指导教师为班级当堂课第一责任人、按照学校统一部署和要求负责活动的组织、实施。
2、活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），辅导教师做好活动小组学生的管理工作。
3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用。
五、注意事项及其他
1、课外活动期间，各小组组长要记录好学生缺勤情况。
2、小组长发现缺勤情况马上询问班主任并查找，否则出现意外学生自己承担责任。
3、各活动小组教师提前到位，不准提前下课，否则出现意外，由各小组指导教师承担责任。
5、课外活动期间，不得出现无故缺指导教师情况，更不允许在没有教师指导的情况下活动。对于无故缺勤情况，学校将定期通报。
6、在一学期课外活动中表现突出者，期末量化适当加分，凡通过学校课外活动领导小组考核达到合格以上者，辅导教师每人200元辅导费，获得优秀的辅导教师每人400元。
7、辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。
小组建设方案【篇7】
一、建设学习小组的意义
学习中，学生的合作学习有助于提高学习效率，提高课堂效率。有助于打造高效课堂，实现高效学习。小组学习作为教学活动的重要环节，对形成自主参与、乐于探究和创新等意识具有重要的促进作用。
二、组建原则
1、“同组异质，异组同质”原则根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组，一般以异质为主，使小组成员之间具有一定的互补性和个性化。同时保持组与组之间的同质，以便促进组内合作与组间之间的竞争。
2、“指定组长，双向选择”原则在教师指定好各组的组长之后，让组长和组员之间进行双向选择，缩短学习小组内学生间的“磨合期”，便于小组管理，同时，融洽的情感增强了合作学习的效能，也大大提高了学生自主参与的积极性。
三、学习小组组建方法
（1）学习小组人数根据本班人数和教室特征，学习小组每组十人。人少不利于很好地开展讨论和交流，不宜碰撞出智慧的火花，而人多难保证有充足的时间人人参与，会使有些学生产生依赖心理，懒于思考，人多不利于交流和个人展示，影响合作学习的有效实施。
（2）学习小组附件
A、创设组名：各学习小组根据自己的特点，创设自己学习小组富有个性、积极向上、朝气蓬勃的组名，使本学习小组相互鼓励、奋发向上、团结协作。如：飞天火箭、畅游太空、创新组等等。
B、形成组训：学习小组成员通过讨论选择名言、警句或者格言，形成自己的组训，以便激发学习小组的进取心、凝聚力。
C、制作组标：制作学习小组标志牌，放置本组桌面，时刻警醒、激励团队永远向前。
D、确定目标：小组讨论制定本学习小组阶段目标和长期奋斗目标。在遵规守纪、行为习惯、预习效果、课堂展示、学业成绩等方面达到什么目标，在班级的所有团队中要达到什么样水平，要求目标清晰，人人明确。
四、学习小组培训
1.培养师生树立团队意识教师和学生首先要理解学习小组组建的意义，明确学习小组组建的方式，了解学习小组学习过程的操作，掌握学习小组评价的方法。只有清晰学习小组的作用，才能使学习小组发挥出无限的潜力，在学习和活动中，使“自主团队”的文化特质得以充分展现。
2.培养学生积极参与习惯新课程讲求个性发展，但并不意味着个别发展，在学习过程中讲求合作精神，要求全体成员共同参与探讨和交流，培养学生集体协作精神至关重要，教师必须注意这一点，创设条件鼓励每一个学生发表自已的观点，积极参与到活动中。
3.培养学生认真倾听习惯学会倾听是新课程赋予学生学习习惯新的内涵。让学生学会倾听是培养一切良好习惯的基础，无论是好的学习习惯或是行为习惯，都源于最初的倾听。合作学习中除了要独立思考，敢于发表自己的见解外，还应具有认真倾听他人发言的习惯。只有学会尊重他人，重视采纳他人意见，才能优势互补，共同提高。
4.培养学生质疑对抗习惯善于肯定别人的优点，敢于提出质疑是良好的合作品质，这两方面都有利于学习小组成员博采众长，取长补短，也有利于深入探究问题，培养创造性思维能力。
5.培养良好的组织纪律性合作学习尽管是在人数不多的小范围内，但也必须在一定的组织纪律约束下进行，避免不必要的吵闹和争论，按照课堂规范的要求，遵守课堂秩序，使课堂讨论、展示、对抗质疑有序进行。
五、学习小组管理
1、对学习小组的评价应该是全面的:不应该偏重于对学生个体的评价，而忽略了对学生所在小组集体的评价；不应该偏重于对学习结果的评价，而忽略了对学习过程与方法的评价；不应该仅偏重于对学习的评价，而忽略了对学生日常行为的评价。
2、教师应该对学生的学习态度、学习习惯、参与程度以及创新意识、实践能力进行全面评价，特别是要关注那些平时性格内向、少言寡语的学生，要面向全体学生，这样就能公正、全面的评价，提高学生参与合作学习的积极性、主动性。
六、学习小组评价
主要是课堂教学评价评价是对学生的一种肯定，一种鼓励。教师要对每一个学生的实际水平与课堂上在小组中的表现作深入的了解和仔细观察，对合作较好的小组，积极参与学习的成员都要及时评价、表扬和激励，让他们充分体验合作的乐趣，充分享受成功带来的喜悦。对学习小组的评价，要关注学生个体的自主学习、要关注学生间的合作学习、关注学生学习的探究过程，关注学生积极参与学习情况。
小组建设方案【篇8】
一、指导思想
根据学校校情，紧紧围绕凸显学校个性特征，因地制宜，以传统文化铸魂，以课堂文化提质，以活动文化升格，把学校建设成为校园环境整洁，学习氛围浓厚，文化底蕴深厚，管理制度完善，师生发展和谐的富有地域特色的品牌学校。
二、特色规划
(一)校园环境特色建设：
建设目标：校园环境整洁，书香气氛浓厚，和谐布局，旷达有序。
1、环境美化特色：
净化：以狠抓师生的行为养成教育为突破口，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》，以“弘扬国学，诵读经典”教育为抓手，加强传统美德教育，提高认识，形成共识，全员参与;全面清理校园内卫生死角及墙面乱写乱画等，规范宣传字画，做到整洁、卫生、规范、高雅、悦目。
绿化：以学校现有的条件，进一步做好校园内绿化的养护。修缮花草;保养好校园内的树木;做好花池内的花草种植和养护;利用盆景点缀绿化校园;利用校园内边角地添置绿色。
美化：学校花草树枝上悬挂警示语标牌，做到美观、实用。
2、文化墙特色：
苏霍姆林斯基说：“一所好的学校连墙壁也能说话。校长、教师的言行是教育，优美整洁的校园也是教育”。“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着“高品位、特色化，地域性，审美性”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。东楼大厅，我们将建校以来学校所取得的重要荣誉彰显在墙壁上，展现学校教育的重要成就，激发师生的自豪感，激励师生奋发向上，不断进步
3、走廊文化特色：
在教学区和教师办公区以及教学实验区，整体设计，根据不同功能，分楼层设计不同主题的文化内容，融书法绘画装裱于一体，体现知识性，教育性，审美性。
(1)将我国自古至今著名教育家画像和对教育教学的著名论断彰显在办公区，让教师感受到时刻在与教育家对话，促使教师“日三省吾身”，教学相长;以我国传统文化经典内容为主，突出传统特色。
(2)将著名科学界画像及最新科技成就在实验教学区彰显，建立科技长廊，让师生学习科学精神，激发师生科学创新热情等。汇聚古今中外，传统现代融合，体现时代科技发展变化。
4、班级文化特色：
(1)规范要求和班级自我设计相结合。用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。课程表，作息时间表，国旗、《小学生日常行为规范》《小学生守则》由学校统一制作悬挂，其余如班训班规班级学习园地等则由班级学生在班主任指导下自我设计进行。这样就形成了规范化和个性化特征，彰显班级的特色，达到个性与共性的和谐统一。
(2)在每个班级正门旁侧的墙壁上开辟50cm×50cm的墙面作为特色名片，班级展示班级目标或班级之星，
(3)布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。
(4)清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。
(5)后墙定期出学习园地。贴些学生的自创“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。或张贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。
(6)在班级小书架上放置〈〈语文周报〉〉、〈〈英语周报〉〉等报纸和〈〈小学生〉〉等杂志。来源可以自订、班订、校订、教师提供、学生捐献等方式。
(二)校园精神文化特色建设：
校园精神文化又被称为“学校精神”，倡导“雅文化”，努力做到“三雅”：“领导儒雅，教师高雅，学生文雅”。
并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校品牌上。
1、校风建设：
校风：勤勤恳恳做事，扎扎实实育人
2、教风建设：
教风：求真务实，争创一流
3、学风建设：
学风：勤奋刻苦，争创一流
4、打造西街小学品牌：重点在形成西街小学精神(即求真务实，争创一流);整合所有特色项目，形成学校特色校园文化系列;同时融合学校制度特色、环境特色、活动特色，最终形成“以人为本，和谐发展”的校园文化整体特色。
(三)学科课程文化特色建设：
1、积极营造良好学术(教研)氛围，学术教研文化是学校文化建设的基本内容，直接影响学校的综合实力和办学水平，是学校质量的生命力所在。着力培养一专多能型教师。
2、每日组织好一节活动课，坚持以师生发展为本，开展内容丰富的文化活动，不断创新形式和载体、拓展空间和渠道，丰富校园文化生活。
3、以国家级课题实验打造学校课题文化，积极探索新课程改革过程中学生学习方式的转变，充分体现“以学生为主体”，切实提高课堂效益，探索一条适合学校校情、学情的减负增效提质之路。
4、每日三诵。每天早晨课前、午休前、睡觉前诵读五分钟经典国学如《三字经》、《弟子规》、《论语》、唐诗、宋词等以及名人名言。
(四)学校制度文化特色建设：
以时代精神为指导，充分体现现代管理理念;以人为本，促进学校可持续发展;以法律为准绳，做到依法治校;体现公平公正公开的原则;从实际出发，坚持制度可实施性。
1、对现行制度进行梳理，修订，完善，重建，归档，形成《西街学校管理制度汇编》。
2、制度建设重点做好以下工作：从学校行政管理、德育工作管理、教育教学管理、教育科研管理、后勤工作管理等分类建立和完善各项校本管理制度。
3、建立健全校园安全管理机制，完善安全管理目标责任制，根据教育局相关要求，建立学校安全工作预案，建立安全工作责任追究制。
(五)校园活动文化特色建设：
1、举办好以教师为主体的校园文化活动，如校本教研、教学展示、文娱活动等，关注教师身心健康、促进教师专业发展、丰富教师文化生活。
2、班团干部轮流值周、值日活动，设立纪律督察队监督抓好学生日常行为规范教育和法制教育、成立卫生检查队检查各班环境卫生情况。建立值周师生校门迎候制度，互致问候，培养师生的良好言谈举止，建立和谐文明的师生关系。完善学生管理制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。注重法制教育，增强学生的法律意识、法制观念。
3、开展好劳动实践和社会综合实践活动，通过实验田劳动实践、公益劳动、社会小调查、少先队等形式，引导学生了解社会、奉献社会、关爱他人、快乐自己，增强学生的劳动观念和社会责任感。
4、开展学生心理健康教育讲座和心理咨询活动，搞好中学生心理健康教育，培养学生健全的人格，努力提高学生心理健康教育的科学性和实效性。
5、利用好法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日等具有教育意义的节假日，设计、开展主题教育活动。对学生进行民族精神教育、革命传统教育、爱国主义教育、传统美德教育、心理健康教育，特别要将“社会主义荣辱观”的教育内容与德育活动有机结合起来，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生尊老爱幼、明礼诚信、团结友爱、笃实宽厚、自强不息的优秀品德和调控
总之，我校校园文化特色将以课程文化为根本核心，以环境文化创造氛围，以精神文化提供支持，以制度文化加强组织保证,彰显西街小学个性，全力打造我校品牌，创一流学校。
小组建设方案【篇9】
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，面向全体学生，贯彻教育方针，以民间艺术教育为纽带，建立发挥学校教育整体功能的“民间艺术教育特色的办学模式”，从构建民间艺术教育课程和方法入手，全方位、多渠道渗透民间传统文化，达到艺术育人，建立学校环境艺术化、学校管理艺术化、学校教育工作艺术化的较为完整的艺术教育立体体系，全面提高学生思想道德、科学文化、劳动与技能、身体、心理素质，促进学生整体素质提高，使全体学生和谐发展，成为富有朝气的新人。通过创建特色学校，打好特色文化牌。
二、创建目标
总目标：承民间艺术，扬民族神韵，培养具有丰厚文化内涵的时代新人。
1、通过创建活动使全体教师更新教育观念，改革教育方法，提高全体教师的艺术修养;
2、通过艺术教育使学生具备与艺术审美鉴赏密切相关的艺术历史文化知识和美学修养，使学生在情感上产生共鸣，在性情上得到陶冶，促进他们的全面发展。
3、通过艺术美育教育探索学生认识美，欣赏美，发现美，理解美，创造美的美好情操及人格和谐发展的最佳途径。
4、通过创建良好的育人环境，优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。
5、通过教学实践，开发校本课程，建立艺术特色课程，出版相关校本教材。
三、创建内容
(一)创建良好的育人环境
1、美化校园，创建优美的校园环境
学校着力从建设校园文化、改善艺教设施入手，积极进行艺术教育的实践与研究，大力营造艺术教育氛围。我校将因地制宜，科学构思，精心布局，使校园整洁、文明、美观、朝气蓬勃。完善教学设备，开辟设施齐全的音乐室、体育室、书画美术室等;精心打造百米艺术橱窗，使艺术橱窗成为民间艺术教育宣传的重要阵地。
2、以人为本，创建良好的人际环境。
(1)完善校训、校风、校歌等，切实贯彻《中小学生行为规范》，实施年级、班级工作量化管理，做到常规化，制度化、科学化，建立和形成良好的班风。
(2)充分发挥校训、校歌的作用，大力倡导“今日我以学校为荣，明日学校以我为荣”的思想。
(3)倡导良好的学风和教风，让智慧充盈指尖，让课堂涌动灵性，使学生在良好的教育氛围中学会交往，养成良好的道德情操。
3、交流互动，创设协调一致的社会教育环境
建立学校、家庭、社会相结合的教育网络，通过校园及校外活动，提高学生审美观。完善家长学校，充分发挥家长学校的作用，使学校教育、家庭、社会形成合力。
(二)优化艺术教育与课堂教学、课外活动、家庭教育的整合
1、民间艺术教育与课堂教学结合
让民间艺术教育渗透到学校的整个教育中去。在开好美术、体育、音乐课的基础上，在其它学科中渗透艺术教育。如语文教师排演课本剧;体育教师组织太极拳、五步拳等武术基本功训练;学校开设书法、绘画、手工编织、体育(太极拳、武术)等多个跨年级段、班级界限的兴趣小组。兴趣小组活动做到时间、场地、对象、教师“四落实”和计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”，努力做到校有特色、班有特点、生有特长。
2、艺术教育与课外活动相结合
(1)发展校园文化，建立课外活动阵地，活跃校园生活
为学生搭建施展艺术才华的舞台，使艺术苗子脱颖而出构筑平台。坚持举办每年一次艺术节、每学期一次书画展、每学年举行一次大型文娱汇演，为学生施展其艺术才华提供舞台;通过活动竞赛，充分张扬学生的个性特长，培养艺术特长生。
(2)加强课外活动使它成为艺术课堂的有机延伸
建立书法、绘画、手工编织、体育(太极拳、武术)等兴趣小组，丰富学生的课余生活，提高学生的艺术才能，诗意地爱孩子，诗意地爱自然，诗意地爱艺术，诗意地爱生活，着力创设教育生活的最美境界，营造浓厚的艺术教育氛围。
(3)艺术教育与社会相结合。
带学生走出校门、走向社会，组织专场演出，开辟展室展示，向社会汇报艺术教育成果，参加地方组织的文艺活动，把学校艺术教育推向社会。开展社会艺术实践，建立校外艺术实践基地，利用双休日组织学生到野外写生;广泛吸取艺术营养;开展民间音乐美术学习活动等，大力拓宽学校民间艺术教育的舞台。
4、大力开发校本课程，建立有艺术特色的课程
(1)课程设置：
①全校所有班级，均开设必修课和必选课程。
②兴趣小组：在完成必修和必选课课时计划的基础上，根据特长类型的不同，分别开设美术、音乐、舞蹈、体育特长课。其主要目的是培养非特长学生的艺术情趣和审美鉴赏能力，发现和发展普通学生的艺术特长。
③全校所有班级均开设活动课。其主要目的是激发学生学习的兴趣，丰富学生生活，发展学生特长。
(2)课程开设的保障
学校所有班级，由教导处统一制作课表并由教导处统一安排教师。以上所有课程的开设，均纳入学校相关考核中。学校确保以上方案的实施。
四、具体措施
1、学校成立艺术教育特色创建领导小组，有计划、有步骤地组织教师实践并进行监督。
2、课题研究责任到人，教师要严格制定并执行研究计划，做到有计划、有过程、有总结、有汇报交流。
3、加强师资培养，建设一支高素质的师资队伍。组织青年教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强对教师队伍的培训和提高，根据实验工作的需要，适时聘请专业教师对我校教师进行培训和指导，组织教师到外地学习、参观、了解实验信息，掌握研究动态。
(1)成立实验小组，制定计划并组织实验。
以科研促教研，鼓励教师人人有专题，人人参与试验，定期组织专题研究，及时总结经验教训。
(2)制度保障，充分发挥全体教师的艺术特长。
积极为他们创设施展特长的平台;引入激励机制，发挥教师潜能。凡在艺术教育第一线的专兼职教师，在职称评定、先进评比等方面给予优先;在经费安排上优先满足艺术学科的需要，给艺术学科教师以充分的观摩、科研和创作时间;艺术学科教师课外辅导都计入教学工作量。
(3)健全机构，形成艺术教育科研网络。
广泛开展课题研究，构筑起以科研处为龙头，教研组为依托，骨干教师和学科带头人为骨干，全体教师共同参与的艺术教育科研网络，并及时进行考核评估;
(4)壮大艺术教育队伍。
学校本着专兼并举的原则，采取就地取材的办法，让部分有一定艺术基础的其它学科教师兼任艺术教学，经过几年的努力，形成一支由具有较高专业水平的艺术教育骨干、多名兼职艺术教师组成的艺术教育师资队伍。
4、保证艺术教育队伍的基本稳定、创建经费、争取家长和社会的配合和支持，优化教学内外环境。
5、做好实验成果的总结和推广展示工作。
五、实施方法
1、学科渗透法
艺术特色渗透到各门学科的教学中，结合学科特点，渗透艺术教育，丰富学生的审美意识，培养学生感受美，鉴赏美、创造美的能力，按照美的要求，造就身心和谐发展，志向高远，品行高尚，性格优良，知识丰富，举止文明，体魄健美的人。
2、实践活动法
把艺术教育寓于丰富多彩的学校各项活动中，要求学生具有琴、棋、书、画、唱、舞等艺术才能，促进学生的五育和谐发展，通过实践活动培养学生，开展各种富有艺术特色的活动，
3、可控性与开放性结合法
学校为每一位学生创设有利于全面提高心理素质，促进学生个性专长发展，提高学生艺术素养的最优化条件，既要利用好学校内部的可控性教育条件，又要
充分利用家庭教育、社会教育资源的开放性外部条件，使两者结合起来，以达到促进学生艺术素养全面提高，个性充分发展的最佳教育效果。
4、常规体现法
艺术教育既需普及，又要提高，要充分利用好学校优良的专业师资队伍，抓好常规教学。
建设工作方案9篇
建设工作方案 篇1
章广中学网络、手机文明传播活动方案 为扩大宣传思想文化工作和精神文明建设工作在互联网上的影响，促进社会主义核心价值体系建设，切实加强网络文明建设工作要求，我委将组织网络文明志愿者，在广大网民中传播文明、引领风尚。具体方案如下：
一、指导思想
深入贯彻落实创建全省文明单位工作要求，以提升文明素养、争做文明使者为主题，以宣传自觉遵守网络文明、倡导推行文明上网为重点，以提高居民在网络环境中文明素质和减少不文明现象为目标，充分利用社会各方面资源和力量，共同构建积极、健康、文明的网络环境，逐步形成多领域、全覆盖、深层次的“文明上网”服务体务。
二、活动内容
1、展示创建成果。开展网络文明志愿服务工作，着眼点在于“文明”，着力点在于“传播”。网络文明志愿者要经常关注本区文明创建工作的动态，积极参与文明办组织的各项创建活动，留意收集整理创建情况、先进事迹材料，定期在网络上编发相关文字、图片及音视频材料。
2、营造浓厚氛围。开展网络文明志愿服务工作的工作对象是广大网民。网络交流的交互式特点要求网络文明传播志愿服务必须经常参与网络互动活动。要借助文明办组织的各
种文明创建活动，善于利中国文明网新闻网站及民勤县相关网站的博客、论坛、贴吧等互动阵地，加强与网民的交流沟通，揭露网上不文明的危害性，形成知荣弃耻、褒荣贬耻、扬荣抑耻的文明理念，在网络上叫响文明创建的口号，营造争做文明网民的浓厚氛围。
3、引领舆论导向。开展网络文明传播志愿服务工作的主要目的就是传播先进思想文化和精神文明理念。网络文明志愿者按照社会主义核心价值体系建设的要求，掌握网络舆论的主动权，积极传播先进思想文化和精神文明理念，深入开展劝阻网络不文明行为活动，以正确的舆论引导人，不断提升广大网民的文明素养，进而提升网络文明程度。
三、工作要求
1、高度重视，精心组织
要充分认识开展网络文明志愿服务活动的重要意义，把它作为净化社会文化环境，加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为加强广大居民，特别是青少年进行社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体和抓手，统筹安排，周密部署，突出主题，创新载体，切实抓紧抓好。
2、示范引导，宣传推广
要充分运用多种形式和手段，加大宣传力度，为开展活动提供交流互动的平台，营造浓厚的舆论氛围，推动活动的
深入开展。
3、重在落实，务求实效
在网络文明志愿者活动中，要突出网络文明道德主题，强化交流互动，采取多种形式，广泛吸引广大网民的参与，使“文明上网”成为广大网民的自觉行动，并使文明行为辐射到广大群众的社会生活中。建立工作机制，确保活动取得实实在在的效果。
建设工作方案 篇2
为使我乡广大农民朋友及时、准确的掌握覆盖农业生产各环节的相关信息，加速信息化推动现代农业发展，促进农业增产、农民增收、农村奔小康，根据《xx县20xx年农村信息化建设工作实施方案》精神，现就推进我乡农村信息化建设工作制定如下工作方案：
一、目标任务
1.农业农村信息化基础设施进一步改善。以中心村为中心，向四周辐射，有效推进农村地区通宽带建设，促进农村电脑、电视、电话进一步融合，逐步提高农村居民计算机拥有量，提高农业领域计算机应用水平。
2.农村信息化服务体系进一步健全。农村信息化机构进一步完善，信息服务专家队伍更加壮大，信息处理、服务能力进一步提高，服务机制更加灵活有效。抓黄沙坑村、高峰村2个村级信息服务站建设。
3.农民信息化意识进一步增强。结合县里开展“信息技术乡村行”活动，组织好农民培训工作。新发展农村信息中心户15户。
二、工作内容及措施
（一）夯实农村信息化基础。
1.推进农村信息化基础设施建设。与通信企业联动，采取“政府贴补一点、企业优惠一点、农户支出一点”的方式，大力发展农村信息中心户15户，对20xx年确立的农村信息中心户加大扶持力度。
2.抓好“村级信息服务站”建设。具体做到：2个行政村信息服务站建设标准达到100%、7个行政村各确立一名村信息员。
（二）完善农村信息化服务体系。
1.按照县农业信息中心的要求，我乡成立农村信息化工作小组，由分管领导任组长，农业农村工作组人员为成员。硬件要求：有固定场所、有信息服务设备、有信息宣传电子显示屏或投影仪、有专职信息服务员；软件要求：建立长效管理机制、建立绩效考核办法。
2.大力推进村级信息服务站建设。按照省信息化办“五个有”标准（有固定办公场所，有计算机、打印机、电话等信息服务设备，有上网宽带，有信息服务员，有长效管理制度），抓好2个行政村信息服务站的建设。逐步延伸建设其它形式服务站，鼓励在有条件的农民专业合作社、龙头企业、种养大户、新农村建设社区活动室、万村千乡农家店等场所中建立信息服务站（点）。将农村信息服务站建设纳入新农村建设资金奖补范围，加大与通信企业的合作，提高建设效果。
3.建立信息通联制度。整合现有涉农信息资源，以村级信息服务站为切入点，对接县农业信息中心，通联农业企业、合作组织、专业协会和广大农户。
4.进一步提高“三农”信息工作水平。要树立农业农村工作宣传与为农民提供信息服务并重的思想，加大本地农业农村信息的'整合利用力度，充分利用好手机信息发布平台，及时向农民发布准确、实用的生产生活信息，全面提升为农信息服务水平。
（三）进一步加强为农信息服务平台建设。
1.加强信息资讯和发布平台建设。由乡统一组织实施，以村为主，建立果业、蔬菜、茶叶、油茶、生猪、家禽、水产、其他等8个农民手机号码、农民固定电话、农民宽带账号数据库，采取短信、自动语音外呼、网页推送等形式，根据季节和农事发送不同的农业科技信息。
2.加强信息的交换与利用。建立信息定期沟通、交流和交换制度。每月定期召开信息员通联会议。全乡信息员要根据季节、气候、病虫害的变化，及时报送相关信息，每月最少报送一条。信息报送邮箱：xx。
（四）进一步提高农村信息技术应用能力。
1.协助做好“信息技术乡村行”活动。在全乡2个有信息服务站建设任务的行政村协助开展“信息技术乡村行”活动，开展好培训活动。
2.加强农民信息技术应用能力的培训。要结合新型农民培育及农村党员干部现代远程教育培训等活动，加强对农民信息技术应用能力的培训，各村信息服务站指导农民上网，通过大力宣传信息致富典型激发农民自主获取信息的愿望，增强农民的信息意识，提高农民信息技术应用能力。
三、工作要求
（一）强化组织领导。
农村信息化是农村改革发展取得新成就、达到新水平的重要标志，是推进农业农村现代化、促进城乡统筹发展的迫切需要。各村要结合实际，把农村信息化建设工作摆上重要议事日程，有关职能部门要切实履行职责，加强协调配合，共同构建资源整合、各方联动、共建共享的农村信息化建设工作机制。
（二）强化资金投入。
乡财政要适当安排农村信息化建设专项资金，主要用于村信息服务站、手机短信平台、农村信息化人才培训等工程建设。鼓励和支持其他企业加大投入、积极参与，逐步形成政府和各类企业共同支持农村信息化建设的投入机制。
（三）加强乡村信息员队伍建设。
加强信息员队伍建设。各村要结合实际推荐一名信息意识较强、写作水平较高、工作踏实的同志为信息员，于8月8号之前将本村村信息员名单报乡农村信息化工作小组，由乡里汇总后报送县农业信息中心。
建设工作方案 篇3
一、指导思想
以《林业生态建设工作方案》为依据，围绕下达我办事处20xx年林业工作责任目标，以森林生态城建设工程和生态廊道网络建设工程为重点，创新机制，严格奖惩，全面推进我办事处林业生态建设又好又快发展。
二、建设原则
（一）坚持突出重点、集中连片的原则；
（二）坚持因地制宜、适地适树的原则；
（三）坚持村组为主体、全民参与的原则；
（四）坚持专业队造林、与群众义务植树相结合的'原则；
（五）坚持谁破坏、谁治理，谁污染、谁治理，谁受益、谁治理的原则。
三、工作任务
全办事处林业生态建设规划总面积530亩，完成4个林业生态村建设任务，具体任务分解如下：
（一）生态廊道网络建设工程。在路两侧进行新造和完善提高，单侧绿化宽度200米，绿化总面积300亩，
（二）城市林业和城郊森林工程。任务共150亩
（三）生态修复工程。在煤矿周围沉陷区营造生态片林30亩，由煤矿所在地村负责组织实施。
（四）景区绿化工程。风景区营造生态林50亩，由村负责实施。
四、时间安排
（一）20xx年7月15日前，完成总任务的80%以上。
（二）20xx年12月31日前，完成全部新造林任务。
五、措施和要求
（一）健全组织，加强领导
办事处成立林业生态工作领导小组，各村、相关社区也要成立相应组织，支书（书记）主任为第一责任人，主管副职具体负责，提倡专业造林队和全民义务植树，确保按时间、按质量、按要求把今冬明春的林业生态建设工作落到实处。
（二）量化指标，明确责任
各村、相关社区要制定切实可行的方案，层层分解任务，逐级落实责任。继续实行办事处领导包村，村干部包组，明确“包任务、包质量、包进度”的“三包”责任制，形成全民动员，全民参与的良好造林态势，确保林业生态建设工作扎实高效地推进。
（三）严格督查，确保效果
办事处成立专门督查组，定期不定期对全办事处造林进度和质量进行巡回督查，发现问题及时纠正，督查情况公开。包村机关干部要深入一线，督促进度，检查质量，科学指导，联络协调，做到忙而不乱，快而有序，既注重进度，又保证效果。
（五）创新机制，严格奖惩
进一步完善林业生态建设奖惩意见，细化奖惩标准，加大奖惩力度。在强化林业生态建设目标考核的同时，对质量高、进度快、完成任务好的单位，给予表彰奖励；凡按期完不成任务或质量较低的，坚决追究有关人员的责任。
建设工作方案 篇4
自开展基层党组织整建提质及“清廉村居”创建工作以来，马桥社区积极推进建设相关工作。为进一步夯实马桥社区党组织整建提质及“清廉村居”建设，着力推进全面从严治党向基层延伸，把清廉建设融入到党的基层组织建设、民主建设、社会管理等村居建设，为乡村振兴提供坚强的保证，以优异成绩、崭新风貌迎接党的二十大胜利召开，具体做法如下：
一、推动基层党组织整建提质专项行动
（一）成立由镇联点领导王早生同志任组长，由第一书记曾辉、后盾单位成员邹德蓉、支部书记李先太同志任副组长的基层党组织整建提质专项行动工作领导小组，社区其他两委干部为成员。社区两委主动担当作为，积极谋划抓好落实，齐心协力推动基层党组织整建提质专项行动。
（二）按照“宣传宣讲、解疑释惑、排忧解难、凝心聚力”十六字原则，马桥社区拟计划召开社区恳谈会，通过恳谈会全面落实“五抓五提升”，推动政策在群众家门口宣讲、民意在群众家门口听取、矛盾在群众家门口化解、难题在群众家门口解决、发展在群众家门口谋划，最终实现“民感党恩、党聚民心”，达到基层党组织整建提质专项行动的目标。
（三）社区通过开展“户户清”活动，做到“一户一表”，逐户走访摸底，全面了解社区居民是否存在黑恶势力是否干扰侵蚀、家族宗族势力是否严重影响、宗教势力是否渗透蔓延基层政权；了解党员群众是否参与电信网络诈骗和涉黄涉毒和非法开采、营运；了解社区是否存在大操大办、封建迷信等陈规陋习等情况，对独居老人符本翠生活表示关心和关怀，对张华英、李传凤等4人经常组织非法上访人员进行生活情况了解及思想劝导，进一步净化基层政治生态，不断提升群众安全感和满意度。
（四）抓基层党建标准化建设，提升党建引领基层治理工作质效。马桥社区通过党员联系服务群众“五个到户”，持续落实党员联系群众服务“1+X”机制。
二、“清廉村居”建设
为全面贯彻落实新时代党的建设总要求，紧抓基层党员干部关键，扎实推进社区“清廉村居”建设工作，马桥社区根据《关于开展基层党组织整建提质专项行动实施方案》《岐山镇“清廉村居”建设工作方案》的要求，对辖区范围进行全面摸排，对基层党组织、廉政建设、党员队伍、社会治理、群众诉求等情况进行全面排查分析，做到底子清、情况明。
抓住基层党员干部这个关键，紧扣制度建设主线、突出清廉文化支撑、强化监督制约保障，将清廉思想、清廉制度、清廉文化等要素融入到“清廉村居”建设。
目前马桥社区计划建设清廉文化宣传栏、清廉文化宣讲阵地、阳光公开栏等建设及相关制度进行上墙公开。突出自治、法治和德治相结合，丰富民生事项服务内容，强化办事流程规范和古训家风，吹响了“清廉村居”创建的冲锋号。
通过党员及居民代表会议通过，拟在社区办公场地腾出一块60平方左右建设成清廉宣传长廊，入口竖立“清正在德、廉洁在志”的雕塑，入口两侧墙上画上荷叶荷花等山水画及勤政为民的宣传标语，着重注解清、正、廉、洁的含义，长廊内设多块各朝代先辈们的清廉故事和清廉语录。通过廉画、廉廊和廉墙等廉元素将清廉村居融入到百姓日常生活中，营造出一个浓郁的清廉宣传氛围，促使良好的村风民风更好地传承。
建设工作方案 篇5
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
对一所大学来说，一个班级的学风影响着院系的学风，同时又进一步影响着学校的学风。对我们学生来说，学风是指我们在一定的人生观，学习观和追求目标的支配下，在学习态度，学习目的，学习纪律，学习方法和意志品质等方面的综合表现。优良的学风可以保证和促进学生高质量地圆满地完成学业，而且还可以使学生养成许多良好地终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和基础。作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。良好的学风建设决定着整个班级的风气，它可以使每位学生深受其益。但学风建设不当也可使许多学生深受其害。
勤学、自律，创优良学风
树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。
促学风建设，从自我做起
树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境我班本次学风建设重点建设内容总结如下：
1、严格考勤制度；
2、重点开好几个会议；
3、学习经验交流会
4、主题班会或主题团日活动5、学风建设学生代表座谈会
6、建立辅导员与任课教师联系制度；
7、开展一日常规管理评比活动；
8、认真落实辅导员深入学生公寓制度；
9、加大宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来；
10、根据本专业特点，要开展形式多样、内容丰富的学风建设活动；经过这个月的学风建设，我班形成了一个很好的学习氛围，综合情况良好！
建设工作方案 篇6
xx村位于xx南端比较平坦地带，原太洛线路边，距xx市区28公里处。海拔936米，村域面积5800亩，其中耕地面积930亩，机耕面积达95%，年粮食总量80万斤，人均600斤。村东与xx、xx接壤，村西背靠xx，村南与xx相邻，村北与xx相连。全村有4个村民小组，360户，1200口人，一个党支部，下设4个党小组，共有党员33名。
几年来，xx村党支部认真贯彻落实上级关于加强农村基层党风廉政建设的工作部署，始终坚持把党风廉政建设作为党的基层组织建设的重要内容，不断加强全村党员干部的政治思想教育，强化廉洁自律意识，加强班子建设，增强党支部的凝聚力、战斗力和号召力。村支部紧紧围绕“清廉、为民、务实”的工作目标，坚持从干部教育、制度建设和公开监督上寻求突破，把廉政建设与党的建设、与农村经济发展有机结合起来，按照“一个基层组织就是一个坚强战斗堡垒，一个党员干部就是一面旗帜”的要求，广泛开展多种形式的党建主题活动，全面提升党组织的领导核心和战斗堡垒作用。
一、建立完善了党支部各项规章制度。建立健全了党风廉政建设工作制度、民主生活会议制度、党员廉政承诺制度、村民代表议事制度、重大项目民主决策等制度，公布了党员干部行为规范，坚持两委会联席会议制度和村委会定期向村支部汇报工作，制定党风廉政建设长远规划和近期目标，做到循序渐进，村干部和党员以身作则，两委关系和谐，团结协作，带头遵守廉洁自律规定，不搞特殊化，
二、强化宣传教育，增强廉政意识。紧扣教育、培训和承诺三个环节开展宣传教育，推动工作落实。以保持共产党员先进性教育活动为载体，在农村基层党员干部中广泛开展思想道德教育、法规教育、宗旨意识教育、社会主义荣辱观教育等。对新任职的领导干部进行任前廉政谈话，对群众有反映的领导干部进行警示训诫谈话。在农村党员干部远程教育培训等农村党员培训活动中，充分发挥了“远程教育”在我村党员培训的主阵地作用。拓宽了党风廉政建设的宣传教育面。同时，我村在上级部门组织的党纪、政纪和法纪教育中分期分批对乡村党员干部进行经常性的反腐倡廉教育培训，不断增强干部的廉政为民意识。通过开展廉洁教育活动，使廉政教育不断辐射到村组、家庭，营造出“以廉为荣、以贪为耻”的社会氛围。
三、坚持每月召开一次民主生活会，经常性地开展宗旨意识、党课学习、党风教育和批评与自我批评等多种形式的党风廉政教育活动，结合“五个好”对照检查，注重把廉政文化建设和本职工作结合起来，把廉政文化建设融入精神文明建设中。通过组织党员干部观看反腐教育片等时刻提醒干部抵御诱惑，做到不以恶小而为之，不以善小而不为，促进廉政理念内化于心，外化于形，使党员干部廉政教育培训经常化、制度化。
四、坚持领导干部述职述廉等制度。坚持民主评议制度，我村领导班子成员全面实行述职述廉制度，村级主要负责人的述职述廉工作也逐步推开；努力推进三务公开工作，我村在公开工作方面做了进一步的规范和完善，使我村将党务、村务、财务等情况进行及时有效的公开，公开面达98%以上，使群众更直接彻底地了解了村集体的家底，掌握了村集体日常生活的开销，保障了农民的知情权、参与权、选择权、监督权；落实重大事项民主决策制度，维护了规章制度的严肃性。从而促进了村民自治，维护了农村稳定。
五、严肃查处违纪案件。通过反面典型案件，对党员干部进行警示教育，坚持开展禁赌教育，严惩违法违纪行为。
另外，xx村还在全体党员中广泛开展了“一帮一、结对子”的帮贫扶困活动，从资金、技术上对贫困户重点扶持，坚持不脱贫不脱钩。在精神文明建设方面，村党支党、村委会坚持开展了科技、民主与法制教育和创建“和谐家庭”、“好媳妇”等活动，每年举办科技知识、民主与法制教育、农村实用技术、卫生与健康知识培训班，坚持每年评选表彰一批“和谐家庭”和“十星级文明户”。党风、干部作风带动了村风民风改转，村民讲科学、讲文明、投身经济建设的意识大大增强。
党风廉政建设有力促进了全村党员干部队伍整体素质提高，认识提高了，工作思路开阔了，服务群众、服务发展大局的意识增强了，不断推进农业、产业和各项社会事业进步，一个新型的社会主义新农村的形象正在崭露头角。xx村党支部连续十年被县、镇授予“红旗基层党组织”等光荣称号。多次被市、县授予优秀基层党支部等光荣称号。
xx村党风廉政建设工作虽然取得了一些成效，但也还存在不少问题和不足：对农村基层党风廉政建设抓得不紧，工作力度不够；硬件设施没有及时跟上；廉政建设经费不足等。这些问题和不足，我们将在今后的工作中逐步加以解决
建设工作方案 篇7
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，以确保人民群众用药安全为目的，进一步加强对医疗机构药房（药库）管理，积极稳妥地推进医疗机构使用药品向规范化、标准化发展，切实保证医疗机构药品质量，推动我镇医疗机构药品的`管理和使用整体水平再上一个新台阶。
二、工作目标
各医疗机构要积极参与药品规范化建设工作，卫生院要加大宣传力度，积极稳妥地推进各医疗机构药房规范化建设工作，镇区所有医疗机构药房全部达到规范化建设要求。村级卫生所规范化达到85％以上。
三、组织领导与分工
1、成立医疗机构药房规范化建设工作领导小组，组长为镇政府副镇长，副组长为镇卫生院院长郑官定。各相关单位负责人，各村主抓卫生副职为成员。领导小组下设办公室，办公设设在镇协管站，同志兼任办公室主任。
2、镇政府负责组织协调工作，督促本方案的实施和经费投入，卫生院负责宣传，监督及各村医疗机构药房规范化建设的指导和现场检查工作。
四、时间安排
1、7月11日—7月31日，各医疗机构对照标准要求，认真进行自查自纠。
2、8月1日至8月31日，领导小组人员进行现场检查。
3、9月1日至9月20日，未达到医疗机构药房规范建设标准要求的，将配合上级主管部门对其下达责令整改通知。进行限期整改。
4、10月下旬，对2015年医疗机构药房规范化建设工作进行总结，对我镇医疗机构检查结果予以公布。
五、有关要求
1、镇政府、卫生院、各村及其医疗机构要高度重视药房规范化建设工作，成立相关组织，采取有力措施，切实通过规范化建设工作，提高管理水平，更好地为患者提供安全、优质服务。
2、对达到药房规范化建设要求的医疗机构，监督检查医疗一年1次，对没有达到药房规范化建设要求的医疗机构，监督检查一年不少于2次。
建设工作方案 篇8
工作室运作初期处于摸索和经验积累阶段。在这种情况下，我们将着力抓好工作室的基础建设、品牌定位和凝聚力工作，尽快形成一个开放、乐群、进取的工作团队，努力培养工作室成员的班级文化建设特长和创新精神，为今后的进一步工作打下扎实的基础。
一、工作重点。
激发全体成员的内在动力，促进自主创新发展意识；建立机制、提供条件、搭建平台，鼓励班主任以问题促研究、以研究促学习、以学习促实践；注重工作室全体成员的互动与分享，共同感悟，共同成长。
二、计划措施。
（1）理论分享。多读有关班级文化建设方面的书籍。每位成员依据自己的情况制订读书计划，每学期完成不少于25万字的读书量。
（2）信息交流。定期集中进行读书等各种研修的交流活动。
（3）主题研修。每月一次定期集中，就各自班级文化建设的热点、难点问题进行沙龙、研讨。
（4）总结经验。班队活动是班主任专业发展的主阵地，工作室成员必须以课堂为载体，围绕教育主张，积极进行基于班级文化建设的班队活动的实践探索。组织工作室成员互相听课，每位成员每学期至少上一节公开课或观摩课，作一次成员内部交流讲座。
（5）课题研究。以《城市寄宿制高中班级文化建设的实践与研究》为课题，结合实际教育工作进行深入研究，充分发挥理论对实践的指导作用。
（6）撰写文章。认真撰写反思日记和教育论文。每位成员每学年至少撰写一篇质量较高的关于班级文化建设实施方面的论文，整理一篇以上有一定质量的反映自己班级文化建设特色的班队活动案例。
（7）专家引领。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，聘请知名教育专家、学者对工作室发展进行指导。
（8）评价管理。在管理模式上采取对工作室成员建立成长档案袋的管理制度，对工作室成员施以诊断性评价和终结性评价的同时，重点进行形成性评价。
三、具体安排。
1、建立班主任工作室（实体工作室和网上工作室）。
实体工作室：室内有图书、杂志，提供论文信息，便于班主任查阅；同时以轮流值班的形式，每周有1天由工作室成员在工作室内为广大班主任提供关于班级文化建设的咨询服务，特别是对年轻班主任存在的疑难问题进行答疑解惑。
网上工作室：在学校网站上开辟本班主任工作室专区，工作室成员自己的或收集的各类与班级文化建设相关的带班心得、管理模式、特色班规、论文心得都发到网上供全校班主任们交流学习。
2、以《城市寄宿制高中班级文化建设的实践与研究》为课题进行研究。
3、工作室成员名额不限，负责全校班主任关于班级文化建设的学习培训，使年轻教师对不同年级的班级文化建设特色能有所接触和了解。
四、预期成果。
1、一个成长规划（力争有工作室成员成为市级及以上优秀班主任）。
2、一个班级文化建设成果汇总（教室布置图片、班级日志、班级月刊、主题班会课设计、实录及照片）。
3、一本优秀文集（优秀德育论文集、优秀德育案例集）。
4、一个研修网络（网络工作室建设、博客群建设）。
5、一堂优质班会课（每个核心成员上一堂班会观摩课）。
6、一个课题研究成果（以《城市寄宿制高中班级文化建设的实践与研究》为课题，行成切合各年级的不同主题定位的具体实施方案）。
建设工作方案 篇9
为延续xxxxx年“平安校园”活动的精神内涵，使安全警钟长鸣，全面贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学安全教育指导纲要》，把平安落到实处，不断提高青少年学生安全意识，加强学校安全管理，建设平安和谐校园，福田区教育局和xxxx青少年报再次联合举办xxxxx年“平安校园”实践活动，具体方案如下：
一、活动目的
发挥学生创新精神和创造能力，通过学生主动参与探索，发现身边安全隐患，寻找自救自护办法，增强小学生安全意识和自防自救能力，确保校园平安，让每位学生成为校园安全的守护者。
活动主要以综合实践的形式开展，以学生兴趣和内在需要为基础，以主动探索为特征，强调学生的参与和体验，以实现学生主体能力综合发展为目的。
二、活动主题
安全校园，我来参与。
三、主办单位
XXX教育局、xxxx青少年报。
四、活动对象
全区各幼儿园、小学、初中及高中在校学生。
五、活动时间
xxx年11月—XXX年4月
六、内容要求
（一）“校园安全隐患大搜索”行动
1、学生以小组为单位，利用课余时间巡视校园各个部位和角落，寻找存有安全隐患的地方，以预防可能发生的安全事故（如下雨天特别滑的路段，容易让人滑倒而导致骨折；或者在没有老师照管的情况下使用大型活动器材而产生的危险等）。
2、针对有关安全隐患，各学生小组提出有效建议并填写在“校园安全隐患大搜索卡”上。
3、每校推荐“校园安全隐患大搜索”合理化建议（校园安全金点子）30份，由xxxx青少年报择优刊发，并评出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
（二）“我的安全小故事”征文征集
1、学生通过各类讲述形式（如记叙、诗歌、散文等），记录自己身边的安全故事，故事内容涉及维护自身安全，警示他人等多角度、多层次范围。
2、征文要求：文笔顺畅，内容丰富，可读性、宣传性强。稿件字数在1500字以内，用A4纸打印，字体统一为宋体，标题为加黑三号字，内容为小四。
3、每校推荐征文优秀作品20篇，由xxxx青少年报择优刊发，同时评出一、二、三等奖和优秀奖若干名，并进行公开展示。
（三）“平安校园”绘画作品征集
1、通过绘画的形式来呈现“平安校园”的活动主题，可以采用任何绘画手法（如素描、漫画、水彩等）。
2、绘画要求：主题明确，内容丰富，意义深刻，宣传性强。画纸为4开大小。
3、每校推荐绘画优秀作品20篇，由xxxx青少年报择优刊发，同时评出一、二、三等奖和优秀奖若干名，并进行公开展示。
（四）教师安全教育课件征集
1、通过课件的形式，围绕安全教育的主题，制作一个适合推广，研究和讲解的课件。
2、课件要求：内容普及型高，适合全市推广。
3、每校推荐优秀课件1-2篇，由xxxx青少年报择优刊发，同时评出一、二、三等奖和优秀奖若干名，并进行公开展示。
（五）颁奖会节目征集
本次活动将在各项内容评比完成之后，举行一场颁奖会。向全区各中小学征集关于校园安全的小节目，节目可以为任何表演形式（如唱歌、相声、情景剧等）。颁奖会大概需要节目4—6个，有意向的学校可以申请报名，视节目内容择优选用。
七、活动责任分工
（一）xxxx青少年报社
1、校园安全隐患搜索卡的设计、印刷和发放。
2、组织人员对征文、绘画及老师教案进行评比。
3、选择适当场所对评选出的优秀作品进行公开展示。
（二）福田区教育局
1、11月下旬，以区教育局和xxxx教育报刊社名义联合发出通知，召开一次全区主管安全工作的小学副校长及安全主任会议，布置有关工作。
2、承担本次活动的有关费用。
八、作品上交要求
每所学校需上交“校园安全隐患大搜索卡（含合理化建议）”、“我的安全小故事”征文、“平安校园”绘画及教师安全教育课件。其中：
1、每所学校需先自评，上交优秀的“校园安全隐患大搜索卡”30份，征文及绘画各20份，教师安全教案1份以上。需要单独封装和标明。
2、每一份作品必须注明作者姓名、学校班级、辅导老师及联系电话。
3、交稿时间和地址：请各校于2011年3月1日以前将作品交至xxxx青少年报社活动部王喜生处（xxxx市福田区商报路xxxx商报大厦附楼5楼，联系电话：XXXXXXXX请务必在信封上注明“平安校园”实践活动）。
九、表彰奖励
1、每类作品各评出幼儿园组、中小学组各一等奖3名、二等奖10名、三等奖20名，另设优秀奖250名，并向获奖选手颁发证书和奖品。
2、评出优秀组织奖（学校）20个，并向学校颁发奖牌。
十、时间安排
1、11月下旬，召开会议，布置工作。
2、12月至寒假期间各学校组织开展活动
3、3月，对所有作品进行回收和评选。
4、4月，公布获奖作品并进行颁奖。
十一、有关要求
（一）各学校要高度重视并严格按照本活动方案的要求开展活动，制定具体实施方案，加强组织领导，确保活动落到实处。
（二）各学校要指定专人负责并进行周密安排，在开展校园安全隐患大搜索活动中对学生集中进行一次活动安全的指导。
（三）各学校要广泛宣传活动的意义和目的，要做到有布置、有检查、有总结、有记录、有表彰，要尽可能地把优秀作品提交给xxxx教育报刊社。
美丽乡村规划设计方案
美丽乡村规划设计方案
随着城市化进程的加速，人们对自然环境和文化传统的重视日益增加。美丽乡村规划设计方案的出现，为乡村振兴提供了新的思路和方法。本文将详细介绍美丽乡村规划设计方案的概念、原则和实施步骤，以及在方案实施中需要注意的问题。
一、美丽乡村规划设计方案的概念
美丽乡村规划设计方案是指通过科学规划、合理设计，使乡村自然生态、历史文化、社会经济等要素统一在一起，实现乡村整体形象的提升，为居民提供更高品质的生活服务。它注重保护传统文化、促进环境可持续发展以及发掘乡村自身特色，把美丽、宜居、有特色的乡村建设作为目标。
二、美丽乡村规划设计方案的原则
1. 尊重自然、顺应自然
美丽乡村规划设计方案的顶层设计，要以保护生态环境为前提，注重自然景观的保护和修复，建立起人与自然和谐共生的关系。规划设计要充分考虑生态环境、气候特征、地质条件等自然因素，尽量避免对自然环境的破坏。
2. 保护文化、传承文化
美丽乡村规划设计要重视对村庄历史文化的保护，承接当地的传统文化和历史传承，并在新的设计中通过融合和吸纳，使新旧文化相融合，推动文化发展。
3. 吸纳先进、体现特色
美丽乡村规划设计要学习和借鉴国内外先进的乡村建设经验，将其与当地的自然、人文特色结合起来，形成具有自己特色的乡村形象，突出当地的历史文化和自然景观，为乡村差异化竞争提供有力支撑。
4. 尊重居民、满足需求
美丽乡村规划设计要以居民需求为出发点，注重人居环境的改善，满足不同层次、不同需求的居民对日常生活服务的需求，打造优美的生活环境，让乡村成为人们幸福生活的地方。
三、美丽乡村规划设计方案的实施步骤
1. 开展前期调查
在规划设计之前，需要开展对乡村的实地考察，了解村庄的历史、文化、人口特征以及自然环境等方面信息。此外还要收集社会、经济、文化等各方面数据，形成具有科学性和可靠性的分析报告，为规划设计提供决策依据。
2. 制定规划方案
在调查的基础上，进行经济适用、可实施的规划设计，制定乡村规划，提出美丽乡村建设的整体构思，深入分析目标和布局、内容和措施，制定年度和长期规划，包括对建筑、交通、环境、文化等方面进行规划。
3. 推动实施
规划设计完成后需要进行实施，包括政策、组织机制、经济投入等方面的支持。通过组织政府和社会力量，引导农民大力投身于美丽乡村建设，积极推进建设，实现规划设计目标。
四、美丽乡村规划设计方案实施中需要注意的问题
1. 注重保护
美丽乡村规划设计的实施要注重保护生态环境和文化遗产，避免对环境和文化的破坏。
2. 尊重人文
美丽乡村规划设计的实施过程中要尊重当地文化和传统，注重人民群众的生活文化，提高乡村居民的生活质量。
3. 组织实施
美丽乡村规划设计需要政府和社会力量的组织和支持，采取多种方式实施，包括业余爱好者、志愿者等各方力量的参与，才能实现规划设计的成功。
4. 探索可持续发展
美丽乡村规划设计需要在保护环境的基础上，探索产业发展模式，促进农民增收、乡村振兴，营造可持续发展的良好环境。
综上所述，美丽乡村规划设计方案对于推动乡村振兴和促进乡村环境、经济、社会的可持续发展具有重要意义和作用。希望政府、行业专家和社会各界积极参与，并营造良好的建设环境，为美丽乡村的建设贡献力量。