人生的每一段路，都有它的意义存在，无论好与坏，都是属于你自己独一无二的风景。
今晚，不放照片了。
说说我的学生们。
（一）留守儿童
这是一个不能也不可避免的话题。
我所任教的学校地处偏僻，没有什么工厂，当地经济不富裕，又由于在这里生活的人文化水平都不高，所以很多学生的父母都只能外出打工，将孩子留给爷爷奶奶带。
父母子女之间的联系，似乎只有那根看不见的电话线，偶尔的视频也不能弥补爱的缺失。
隔代教育，少了新思想的输入，却多了几分溺爱，使得有不少问题生出现，爷爷奶奶只一句，“管不了蛮，他不听我们的话，听你们老师的。”
他们缺乏与孙辈们的良好沟通，又加之青春期的孩子不愿向长辈吐露心声，使得这代沟愈积愈深，最后难以跨越。
留守的，不仅仅是孩子们，还连同他们的祖辈，以及，那些守望的心。不从根本上解决生计问题，留守儿童的存在是不可避免的。
（二）爱的缺失
还是因为穷，很多女人离了婚，把孩子留给男人和老人，嫁出去，再也不回来。这使得很多孩子从小缺乏爱与被爱的能力。
记得，我第一次给学生留的作文，题目是“______，我想对你说”，引导他们对自己的父母说说心里话，很多学生写给了远方的父母。
印象最深的，是班里一名平时特别腼腆的男生，写给他父亲的，记得其中有一段写到:
“爸爸，你回来吧，要收庄稼了，只有我和爷爷，爷爷那么老了，今年更咳嗽的厉害。我还这么小，背不了多少东西。爸爸，你快回来吧，你快回来吧，这个家需要你，爷爷需要你，我也需要你！”
读完他的作业，我早已是泪涔涔了，要知道，这个学生，平时连一句完整的话都说不出、一个完整的字都写不出的！可他这次竟工工整整的写完了满满一大篇！
后来，我见到了他的爷爷奶奶，两个善良的白发老人，得大声说话他们才听得见，总是问我，“孩子听不听话呀，没给老师添麻烦吧？”一次一次说给他们听，“没有，没有，孩子很听话，放心吧。”现在的他，已经可以说流利的话，写工整的字，还积极参加学校组织的活动了。
爱的缺失，是未来多少年都无法弥补的，爷孙之乐总也比不过父母之爱，如果可能，多希望孩子们身边有父母陪伴，哪怕一周见上一面也好。
单亲家庭或重组家庭的孩子还有很多，他们性格中的缺陷已经显现，虽然也在努力补救，但就怕杯水车薪。
所以，想对我们这些成年人说，如果相爱打算步入婚姻，一定要慎重，问问自己，“真的决定要与身边的这个人组建家庭吗？无论ta以后贫穷还是富有，健康还是疾病？要与ta一起赡养父母、孕育生命？一辈子的婚姻里，遇到的波折都一起面对一起解决？譬如一方出轨？……”，因为，一个破碎的家庭给孩子带来的伤害是不可估量的。若真的不能继续婚姻，那请将孩子当作成年人，把你们分开的原因告诉ta，尽量把伤害降到最低。
（三）箱中人
其实现在上学情况比我们小时候太好多了，国家政策好，九年义务教育阶段的学生学杂费全免，每年还有生活补助和营养餐，又有我们这些带着新思想的年轻教师教授知识。只是，不少学生心里的却并不这样认为，心思总也不在学习上，觉得学习无用。
可是，孩子们，如果不继续学业，你就很可能重蹈你们父辈的覆辙，毕竟，学习这条路是我们这些农村孩子通往前方的上一个阶层的必经之路。
有时候，自己在那里说学习的好处，可是，有的孩子是不懂的，也才深切的体会到，在黑屋子里呐喊的失落，虽会惊醒一些人，但总有装睡的人怎么也不肯醒来。
孩子们，我知道，你们中有人会读到我的文，这里引一段龙应台女士写给自己儿子的话，“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”
你们好好读一读这段话，虽然现在还是“分数定天下”的状况，但只要不失学，不放弃自我，去高一点儿的学府求学，未来，便会有更多一点儿的机会选择。
今晚似乎有点儿沉，只是个人一点儿小感，无他。
好好读书，去见更多更好的风景吧。