在过去，“题海战术”一直被视为“下策”，争议不断。
刷题真的这么妖魔化？陈熙旭不这么认为，从福建考入清华大学电子系后，他坦言，“题海战术没毛病，但不能盲刷，得用对方法。”
高三时，陈熙旭每天的习惯就是一定要刷一套高考真题。“大家都在刷。”虽然刷同样数量的题，陈熙旭却能脱颖而出。
不仅如此，自己梳理+从外界吸取的大量知识干货支撑他完成高中三年的所有课前预习，从起跑线开始加速“超车”。
熙旭自己总结出的刷题方法和预习方法，究竟好用在哪儿？一起听他展开讲讲。
初中开始，熙旭就坚持每天预习第二天的内容，提前做习题。即便当天作业量大，熙旭也咬牙坚持。
提前预习之后，第二天上课也能更有针对性，“更有重点地听”，正如熙旭所言，“一节课40-45分钟，但真正能全神贯注集中注意力的时间不到一半，因此带着侧重点去听课就很有必要。”
无论学什么、做什么，熙旭都讲究对症下药。“像我这种脑子不是特别聪明的学生，就是方法决定成败。”
初一，熙旭每天都会在学校完成好功课，这样回家后，他就可以利用课余时间借助课外辅助手段来预习下一天的知识点。
“网络上的一些视频资源，在预习上的帮助很大，尤其是理科，有了老师的专业讲解，以前学不懂的难题不攻自破”。
比如，数学网课上，老师讲解的平面几何就给陈熙旭印象深刻，“老师挖掘的知识点太密集了，我预习的都不到三分之一。”
再比如，化学网课上，老师三言两语就解开陈熙旭的疑惑。熙旭这才意识到，不是知识点难，是他之前的思维方式没有被点拨。
预习的另外一个“意外之喜”是能帮人根治懒癌和拖延症。自从熙旭开始跟着网课预习，养成主动学习的习惯之后，学习效率肉眼可见地提升，数学和化学成绩名列前茅。
这样的正反馈让他彻底成为了“行动派”，尝到了“脑内千山万水，不如脚下一步”的甜头，拖延症之类的也就不攻自破。
在中考时，陈熙旭以年级第二的好成绩升入高中。这让陈熙旭体会到把学习节奏掌握在自己手里的乐趣，“小步慢跑，也不累，还挺见成效，有点小骄傲，也很有成就感。”
进入高中后，陈熙旭每天的做题量比初中翻了一倍。针对一个知识点，陈熙旭通常会做二十多道题练手。
学习理科，避免不了刷题。陈熙旭认为，“理科考的就是能不能熟练掌握知识点，熟练的前提就是题量。”
每天学校的晚自习结束后，他还给自己额外加两小时刷题，高二开始每天数学刷题50分钟，物化生各20分钟。
但陈熙旭没给自己下“死任务”，他学得很灵活，“如果当天学校留的作业特别多，或者特别累状态不好就歇一天。”
高三后，陈熙旭开始每天刷一套高考真题，“数理化生四科轮着来。”他也刷网课提供的习题册，题量越攒越多，知识越学越透，成绩也稳步提升。
后来，他甚至主动找班主任老师要题。陈熙旭看似刷题“上头”了，但他不盲目，每天都会总结这一天刷题的错误点，思考原因，找出解决办法。
遇到无法解决的问题，陈熙旭会向答疑软件寻助——“很好用，有些问题问老师或上网查都没答案，最后在软件上找到了。”
对于大部分人都害怕的压轴大题，一开始陈熙旭也深陷这种畏难情绪，考试时他把大量时间耗在压轴大题上，“越怕越答不出来，然后就紧张，更没思路了，恶性循环。”
帮助陈熙旭缓解这种畏难情绪的是数学老师。老师针对平面几何的压轴大题整理出几大题型，方便答题时直接对号入座。
以前考试时陈熙旭没思路，后来他能立刻分辨出题型，迅速套用老师教的方法，一道大题就迎刃而解。时间上也充裕了，陈熙旭常常提前半小时做完所有题目，留大量时间检查试卷，数学成绩立竿见影地攀升，常年是全班第一。
后来在物理网课上，老师也用同样方法总结压轴大题，陈熙旭又把物理难点攻破。他这才知道其实压轴大题并不难，难的是怎样找到对的方法克服畏难心理。
相对于理科的大量刷题，陈熙旭认为文科学习反而跟紧课堂更高效。大多数理科生会把语文、英语课当成自习，但陈熙旭不会。“文科零碎知识点很多，但这些课堂上基本都会覆盖。”
除此之外，每天的早读他也会认真背英语单词和英语范文，晚自习认真完成文科作业，专时专用。每一周陈熙旭会拿出一些时间刷一套语文和英语真题。每次考试前他会把大量复习时间投入在文科上，背知识点、背作文模板、集中刷题找手感。
相对于理科，陈熙旭在文科上投入不多，却能常年保持理科年级前五的好成绩。“理科生跟紧文科课堂是关键，按老师的要求做题、背知识点，这就是最简单也最有效的方法。”
高二末，陈熙旭目送高三的学长学姐奔赴高考考场，第一次意识到高考已经行至眼前，“下一个就轮到我了！”陈熙旭心里突然发慌。
高二分班后，常年稳居年级前三名的陈熙旭突然掉出年级前十名。来自父母和老师的担忧接踵而至，“大家都知道掉出年级前十基本就与‘清北’无缘了。”
但陈熙旭和父母一直把“清北”视作高考的目标。经历过高中三年的“题海战术”，陈熙旭发现只专注题海并不是万全之策。“最大的学习障碍不是学习，是心态、情绪和身体素质。”
在成绩的低谷期，陈熙旭无心学习，甚至惧怕高考。怎么打赢这场自己与自己的战争，有时比高考本身更有难度。这是一个潜伏在高考背后的隐形考场。
陈熙旭曾参与过一次清华的寒假学堂，一位建筑系教授讲解搭建北京冬奥会场馆背后的故事，探究“雪如意”（国家跳台滑雪中心）的设计之美。陈熙旭被教授的讲解触动了，他迫切地希望进入清华学习。
重温自己的奋斗目标后，陈熙旭开始正视自己的“厌学情绪”，“其实常年名次靠前，突然掉下来自己心里也很着急，想赶紧追回去。”陈熙旭一焦虑就强迫自己去做题，“做对一道心里就踏实一分，只要有空，哪怕三五分钟也想刷一道题。”
除此以外，在学习之余，陈熙旭也一直在坚持着体育活动。“很多人高三放弃上体育课，但我到高考前都一直上体育课。”课上陈熙旭畅快淋漓地打篮球，释放身心的疲乏。
“我喜欢打前锋。”打篮球不仅成为他高中三年锻炼身体的方式，也成为他的精神寄托——可以短暂地从学习压力里抽离出来，回归最简单的快乐。
每天学校组织集体跑步时，陈熙旭会主动加跑，别人跑800米，他多跑一倍，“运动之后头脑特别清醒，做题更有效率。”
进入高三，接连不断的周考、月考、期中考、模拟考，考试越多，他的信心就越强，“每一次考试之后成绩都很稳定，我就知道自己再差也不会差到哪里去。”
真正迈入高考考场时，陈熙旭一看到卷子心里彻底放松了，“考的题都是反复训练过的，放心答就行。”
顺利考入清华之后再回看高考，陈熙旭发现高考的恐惧大多来自于“想太多”。“只要高中三年认真学，高考都不会有大差错，最大的差错可能就是胡思乱想造成的紧张。”
进入清华之后，陈熙旭还意外发现自己的想法和清华不谋而合，在清华操场上有这样一句话“无体育不清华”，还有一句口号“为祖国健康工作五十年”。
他也把打篮球的爱好带入大学校园。电子系的学习压力不小，陈熙旭延续高中的学习状态，课前预习、课后复习，每天在学习和锻炼之间吸收和释放。
他打算未来做专业上的深入学习，“我很佩服科学家那种一生探索的精神。”陈熙旭设想未来朝着有关集成电路设计的芯片制造方向发展，不再让这个行业被技术“卡脖子”。
“就像科幻电影和小说里写的那样，无畏地付出与奉献，团结一心，对抗困难。这就是我的向往。”
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