小学语文毕业试卷一、识字。（20分）
1、给加点字读音全对的一组后打"√"。（2分）
A．屋脊（jī）宫阙（què）吮吸（yǔn）鏖战（áo 凌晨（línɡ）( )
B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）弹琴（tán）河畔（pán）瞭望（liáo）( )
C．吓煞（shà）蜷曲（quán）俯视（kàn）音乐（yuè）鸟喙（huì）( )
D．闲适（qiè）衣冠（ɡuān）松散（sàn）酷热（zhì）向往（chōnɡ）( )
2、给没有错别字的一组句子后打"√"。（2分）
A．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。（）
B．在幽香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。（）
C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。（）
D．一想到改日就要辞别校园，我的心中就涌起了深深的爱恋之情。（）
3、看拼音写字，组成词语。（12分）
shà shì yú lán yì cuò
（ ）时( )好须( ) 波 ( ) ( ) 扬顿( )
Hào yù chù lǒu cù fáng
( )尽( ) 寒抽 ( ) 竹( ) ( )不及( )
4、临写下面的字，注意写得入体、美观。（4分）
泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。
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二、积存。（20分）
1、把成语补充完整。（5分）
司空见（ ）前（）后（） （）思（）虑 （）（）不倦 五彩（）（）不绝（ ）（ ） 惊心动（ ） 如（）似（） （）山（）岭 浮想（）（）
2、按要求写成语。（4分）
⑴反映品质优秀的：_________、_________ ；
⑵形容人专门多的：__________、________；
⑶形容风景优美的：_________、___________；
⑷表现深情厚谊的：________、________。
3、填空。（10分）
（1）___________,____________。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
我们还读过一些写儿童生活的古诗，如《》，诗句是___________________________________________ 。
（2）白鹭是一首精巧的诗，它的颜色的配合，身段的大小，增一点儿则嫌长，___________________________________________________________。
（3）"雨"是古代诗人笔下常见的景物，如"春潮带雨晚来急"。请再写出两句含有"雨"的诗：_______________________________________________
（4）在生活中，我们应当向有长处的人学习，常来表示；
（5）孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是
三．阅读（30分）
阅读下列片断，按要求回答问题。
“吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手触摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，快乐起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出悠扬的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最平常的，一下确实是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1．对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作“母亲的手”，你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。（3分）
[答]____________________________
2．文章细致地描画了春雨的特点，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特点的诗句。（2分）
[答]______________
3．仿惯例句，说说下边加粗的词好在哪里。（A、B两句中任选一句）（3分）
[例] 像母亲的手触摸着你。[“触摸”那个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特点，专门有感情。]
A.……都在微微润湿的空气里酝酿。
[答]_______________
B.像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……
[答]________________
4．下边句子中的着重号表示朗读时的重音，哪一句不恰当？（2分）
A.跟轻风流水应和着
B.这时候也成天嘹亮地响着
C.人家屋顶上全笼着一层薄烟
D.在雨里静默着
阅读下列短文，按要求回答问题。
洁白的木槿花
一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”那个地点面有个故事。
我五岁那年，右腿突然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬只是，就背着我去廖大夫家。廖大夫是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。
廖大夫看了我的腿，责备我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严峻了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。事实上不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁．哪有闲钱给我治腿?母亲担忧地问能否治好，得到廖大夫的确信回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
廖大夫给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖大夫说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖大夫爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”
母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖大夫家。那时鸡蛋专门廉价，几分钱一个。廖大夫不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖大夫的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖大夫二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。
再去廖大夫家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖大夫死活不肯收，母亲呜咽着再三哀求。廖大夫拗只是，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发觉中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖大夫家，把钱从门缝里塞到里面去了。
两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖大夫找上门来了。谈话间，廖大夫惊喜地发觉了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，抓紧摘木槿花。廖大夫拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖大夫家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖大夫钱，廖大夫反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。
第二年，廖大夫竟去世了。母亲十分难过，去廖大夫家吊唁。母亲从他家属口里明白了一个天大的隐秘：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……”
几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”现在，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。
11．第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着批判自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲什么缘故要反复批判自己“好糊涂”?依照文意，作简要回答。(4分)
12．以下是有关母亲的描写，依照文意，分别指出其表达作用。(4分)
①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
②可母亲不敢去，只是默默地流泪。
13．文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?请作简要回答。(4分)
14．母亲和廖大夫是文中的要紧人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过80个字。(8分)
四．作文（30分）
我们明白：笑脸有多种：微笑、嘻笑、奸笑、哭笑、哈哈大笑、皮笑肉不笑……笑还引申出笑谈、见笑、笑柄、笑星、笑剧……知逐颜开、笑容可掬、笑哈哈、笑眯眯、笑嘻嘻……笑是人的本能。笑是关怀、友善、自信、成功；笑能化解矛盾，融解愁绪。俗语说：笑一笑，十年少。英文中亦有如此的说法：Laughter is the bet medicine．(笑是最好的药)。据说医院有“大笑疗法”，笑到病除。笑比哭好。人们总是祝愿天天快乐，笑口常开。然而，有人整天或因工作繁忙、学习紧张、生活奔波、家庭不幸、躯体病痛等缘故不记得了笑声。
请以“笑”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，许多于500字
