2008——2009学年度第一学期
数学教研组工作计划
一、 指导思想
二、 本学期数学组工作总体思路是：为全面贯彻学校、教学处的工作意见，认真学习先进的教育思想和新课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力为重点的素质教育，深入有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。积极开拓教育教学创新，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，不断推动我校数学教学工作上新台阶。
二、主要工作目标
1、提高教学质量为中心，不断提高学校数学教育的总体水平。
2、加强教科研意识，有目的地、有计划地开展教研活动。
3、教科研一体化，积极推进课程改革，加强课堂教学研究，进一步深入开展综合实践活动和课程整合的探索，努力提高课堂教学效益，提高课堂教学的有效性，全面提高学生的综合素质。
4、开展好本学期青年教师评优课及组内公开课活动，加强师资队伍建设，使青年教师崭露头角。
三、具体措施
（一）、明确备课组长的职责：
1、按时上交期中，期末教务处、主任室发下的各种表格。按时上交每月听课记录。
2、组织好，每次的集体备课 初中、高一、高二、高三四个备课组，由各备课组长负责，保证落实每周一次备课。活动要求：⑴活动内容有详细记录 ⑵搞好同头备课，要同一进度，同一资料
3、和本组老师认真学习大纲，中、高考考纲，命制好每次的月考试卷。每次月考后有讲评设计，分析及解决方法。及时调整教学进度，难度。
４、负责老师论文的收集及本组课题的进展情况。
（二）、积极开展学校教研组活动，做到1、教研活动经常化，根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使教师有所收获。使新的理念与课堂教学相结合 3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。
（三）切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。继续实施随堂听课制度，加强教学研究，提高教学效率。 严格按照计划活动，积极开展集体备课、听课、评课活动，数学组现有中年以上教师4人，青年教师4人，本学期组内有4人参加校青年教师评优课，
其他4人都要在本组内上公开课，党员、干部、高级教师、骨干教师积极带头，以身作则。不管哪一位老师上课，本组没课老师都要听课。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实。本着虚心的态度及对上课老师的真诚帮助，发言人实事求是，指出不足，缺点，及改进方法；人人要发言。力争不断在我组形成浓厚的研究、学术氛围。努力提高课堂教学的效率。
（四）规范教学行为。布置的作业,要符合我校学生的特点；符合学生的实际水平。学生作业要有层次性，不留随意性作业；不留惩罚性作业。
（五) 本组课题研究：我组在学校大课题下制定了“如何提高数学课堂教学的有效性，不断增强学生学习兴趣”组课题。重视学生兴趣的产生和能力的培养要靠教师。如何在有限的45分钟内既夯实双基，又培养能力，还能愉悦情感？根据学科的特点和学生的实际有机整合，是课堂教学有效性的根本。学生兴趣的产生和能力的培养是课堂有效性的前提和结果，学生一旦对于一样事物或是一门学科产生了兴趣，便会积极主动的投入，这正是提高课堂有效性的一个开始。而提高课堂有效性的目的就是要学生各方面的能力得到更好的发展。
本学期的教研组工作计划关键在于落实，新学期对于学校的发展很关键，对于每位教师都是一个全面提升的机会，在新课程的理念下，教师要从“学科教师”转化为“文化教师”，我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近”，在实现的过程中不断提高。
