“横”的写法教学设计
授 课 时 间 学 科 课 题 三 维 目 标 教学重点 教学难点 教学方法 教学资源 教学步骤 书法 授 课 班 级 北师大版三年级第一课《横的写法》 三年级一班 教授者 一课时 课型 新授课 设计者 课时安排 知识学习横画的写法以及长横短横的关系；理解用笔轻重和笔画粗细的关系。 目标 能力明确汉字的笔画均有起笔、行笔、收笔三个部分组成；掌握长横短横的写法。 目标 情感学习书法艺术，感知优秀传统；培养细心认真的良好习惯。 目标 横画的写法 横画的变化 综合运用演示法和临摹法 课件、书法用具、相关资料、图片 教师活动 一、导入：横画是永字八法之首，在汉字中起着平衡、稳定的作用。可用在字中各个部们，分别起着中底垫、承下托上的作用，能左右字的稳固和平衡作用。 二、横画的类别 横画主要有长横和短横两类。长横斜度有大有小，短横头部形态有钝有尖有较大斜度（可分为左尖横和右尖横）。 教师示范。 二、横画的特点 教师归纳小结：横画无论是长横还是短横，它们共同的形态特点是： 1、不水平。总是左低右高，上斜呈升腾状。 2、不笔直。顶部短横呈凸势，有较强的弹性。 3、不等粗。长横中部略细，尾部最粗；短横多是中部稍粗，有的头部较尖。 三、教师边讲解边示范，讲解横画的写法 毛笔字长横的写法（出示图例）是： 1、逆锋起笔。向左上斜落轻跪笔锋。 2、折锋顿笔成角。轻提折锋向右下按笔，顿成角状。根据笔画的粗细决定顿点用力的大小。 3、提笔向右行笔。向右行笔时，逆时针轻捻笔管调成中锋，不要顺势横扫。 4、中锋行笔。5、稍驻。6、提笔。 7、顿笔成点。向下转笔的同时，下按顿笔成侧点，使侧点逐步。 8、回锋收笔。尾点后便向左上提笔完成。 这就是前人总结的写法：起笔“欲右先左”、“横画竖落”、蓄势力足的逆行藏锋法，行笔铺毫提按力行中锋用笔法，收笔转顿“护尾”、“无往不收”使尾部雄强势足的回锋法。 教师活动 学生活动 学生边看教材边听讲 学生根据教师讲解观察课本上的笔画及字形 学生观察课本图例，思考横画的特点 学生可边听边试写 调整与思考 教 学 过 程 设 计 教学步骤 学生活动 调整与思考 教 学 过 程 设 计 一般地说，长横的斜度为5-10度，但在“七”、“毛”及“戈”等字中的横画，其左低右高的斜度却大于15度，可称为“斜横”。斜横的运笔方法与长横相同。 短横的写法与长横似，只不过是行笔长短、弯曲程度大小及首尾顿笔轻重不同罢了。在一个字中，当横在字头或整个字横画较少时，横画可以写得粗壮些。当横画较多或被包在字框中时，就可写得轻细一些。短横如何处在字的中部或竖画的两边时，靠竖画的一端就要写得细尖一些。这些，我们称之为“尖横”。尖横又有左尖横和右尖横之分。书写左尖横时，起笔要轻，收笔重。书写右尖横时，起笔重，收笔轻。 小结：横画的起笔、行笔、收笔三步分明，包含着逆锋、中锋、回锋、提笔、按笔、折锋、转锋等主要笔法，代表着各种笔画的运笔规律。学会了横画的写法，就为学好其他笔画打下了基础，所以笔画训练，常常先学横画的写法。 教师作巡回指导。 五、选择几位同学的作业评讲（学生先评、教师总结） 六、教师一一临写课本上的字，边写边让学生临写。 一、上、可、三、非、正、玉、致 教师巡视、评价、纠正学生临写中出现的错误 二、作业点评 学生认真观察教材上的范字理解教师的讲解 四、学生练习书写横画 学生边听教师讲解边试写。 作 业 临摹上图中的各种横画，练习运笔方法 一、横画的类别 长横：一、可、上、三 左尖横：非、正 短横 右尖横：玉、致 二、横画的特点：1、不水平。2、不笔直。3、不等粗。 三、横画的写法：1、逆锋起笔。2、折锋顿笔成角。3、提笔向右行笔。4、中锋行笔。5、稍驻。6、提笔。7、顿笔成点。8、回锋收笔。 组长查阅 板 书 设 计 教 学 感 悟
