作者： 赵丽娟[1];桑青松[2]
作者机构： [1]巢湖市第三中学,安徽巢湖238000;[2]芜湖市教育科学学院,安徽芜湖241000出版物刊名： 现代中小学教育页码： 26-29页年卷期： 2019年 第6期
主题词： 初中生;数学学习;学业情绪;优化对策
摘要：数学学业情绪是指学生在数学学习的情境中所激发的情绪,包括数学学习过程或考试中所体验到的各种情绪。良好的情绪是身心健康发展的重要保证,有利于初中生学业成就的提高。数学学业情绪的改善不仅能提高初中生数学学业成绩,同时也能促进初中生其他学科学业情绪的改善。为增强初中生数学积极学业情绪,建议社会、学校和家庭形成教育合力,优化初中生心理品质,激发学生学习动机。
