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论红色文化在高校思想政治教育中的作用
□牛常红
河北大学马克思主义学院河北保定071000
摘要：作为近代以来中华民族史上最别树一帜的文化现象，红色文化早已成为先进文化的重要组成部分，并且在社会生活的各个领域都起着重要作用。、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调“要积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新方法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强时效性”。积极探索红色文化在思政教育工作中的作用，对加强和改进高校大学生思政教育工作有重要意义。
关键词：红色文化；思想政治教育；作用
红色文化是中国先进文化的重要组成部分，其科学的思想含义、丰富的精神内涵，使其在思政教育工作中有着巨大的功能与作用，积极开拓其在高校思政教育工作中的新途径对更好地发挥其作用有重要意义。
道，当前，思政教育主要以思政课教育为主，形式单一，导致学生对其学习积极性不高，而红色文化作为中国传统文化，是长期实践得出的优秀文化成果，其多样的物质形态与非物质形态可以作为思政教育的方式引入到课堂中，从而丰富课堂教育形式，提高学生学习的主动性。
一、红色文化的科学含义
当前学术界对红色文化的科学含义有着见仁见智的看法，究其三、红色文化在高校思政教育工作中的实现途径观点的不同之处就在于对红色文化的时间限定不同，不过这并不影红色文化在高校思政教育工作中有重要的功能与作用，要使其响对其科学含义的探究，综合表述，红色文化指的是中国党领功能和作用最大限度的发挥出来，就必须探索出红色文化在高校思导广大人民群众在争取民族自由、国家富强繁荣的各过程中形政教育工作中的实现途径。成的特有的文化现象，后被人们高度概括为“红色文化”。红色文化第一，打造好高校思政教育的第一课堂。将红色文化融入到思包括物质和非物质形态，分别为旧址、纪念场所、文献和革政课中，利用多媒体播放红色影视作品，增强课堂的感染力、说服命精神、红色影音材料等。力，让学生在乐于接受的教学形式中受到精神洗礼，另外，还要找到
红色文化包含三大精神，主要为：第一，勇于牺牲、无私奉献的红色文化与思政课教育的契合点，采取灵活多变的教学手段和课堂精神，这是党从成立之日起就树立的坚定信念，时刻准备为事考核方式，可以让学生观看影视作品后分组讨论、写出观后感，可以业做出牺牲，正是有这种大无畏的精神，中国的事业才能让学生拍摄红色文化主题的微视频，将其作为结课的最终考核，并取得伟大的胜利；第二，与时俱进、勇于创新的精神，党在与建对部分优秀作品进行展播。设时期不断根据当时国情与时代要求，创新性地提出一系列和第二，积极开展高校思政课教育的第二课堂。打破以往思政课建设理论，指导和建设实践取得突破性胜利；第三，艰苦奋斗、教育以教室为课堂的传统，开辟以红色文化为主题的思政课教育的勤俭节约的精神，这是人类永恒的精神力量，是民族振兴、国家富强“新课堂”，例如，可以带学生到遗址进行参观学习，可以带学生不可或缺的精神动力，是不同时代放之四海而皆准的力量源泉。因到老区进行实践调查，定期组织学生拜访慰问老战士等，此，红色文化不是仅局限于战争时代的文化，在和平与发展的当代，使学生在一次又一次的红色文化实践课堂中，接受到更多思想其文化内涵仍在衍生发展。教育。
红色文化作为先进的文化，有四大特点：一是时代性，红色文化第三，营造红色文化的校园大氛围。红色文化是校园文化建设源于时代的伟大实践，是精神的集中体现与反映；二是大不可少的一部分，有条件的在学校中营造红色文化氛围，可以更好众性，红色文化根植于广大人民群众的实践，具有强烈的人民群众发挥红色文化的思政教育功能，例如通过多种校园媒介，校园广播、意识，是人民群众愿望和意志的表达；三是开放性，红色文化的开放学校校报、主题宣传栏等，都有利于校园红色氛围营造。除此之外，性与其大众性有密切关系，红色文化并不排斥当前意识形态领域人开展红色文化节、红歌会、红色文化舞台剧等，让学生参与到学校红们三观呈现出的多元性，而是开放的包容吸纳；四是创新性，红色文色文化氛围营造的实践中。化不是一成不变的，它是不同时期依次出现的文化现象的总和，每参考文献：个时期的文化现象都具有创新性。[1]胥青.红色文化在高校思想政治教育中的价值及现实[J].南通二、红色文化在高校思政教育工作中的功能与作用
了解红色文化的科学含义及其特点有助于继续探讨其在思政教育工作中的功能与作用：一导向功能，在物欲横流、价值观念趋于多元化的当今社会，一些人特别是大学生群体，他们涉世不深，阅历尚浅，没有对我国当前出现的社会问题形成正确的认识，甚至怀疑党的领导和社会主义的前途命运，因此有必要发挥红色文化的导向功能，让大学生看清历史事实，从而形成积极健康的价值取向；二动力功能，红色文化有科学的思想含义与丰富的思想内涵，要积极发挥其在大学生思政教育中的动力功能，激励其树立社会主义共同理想，为社会的现代化建设以及中华民族的伟大复兴不懈努力奋斗；三体验功能，红色文化有着不同的物质载体，包括文艺作品、文物旧址等，学生可以在参观圣地、走访旧址、聆听事迹的同时，受到教育和潜移默化的感染，使思政教育有更具体的教育意义。
红色文化不仅充实高校思政教育的内容，还丰富高校思政教育的形式、手段。高校思政课是大学生接受思政教育的主阵营与主渠
纺织职业技术学院学报（综合版），2014，6.14（2）
[2]刘明涛.论红色文化在大学生思想政治教育中的作用[J].河北青年管理干部学院，2012（6）
[3]刘先长.高校思政教育工作中对红色资源的利用有效性探析[J].德育研究，2015，5
[4]唐艳群，黄堃.红色文化在高校思想政治教育中的功能探讨[J].南方论刊，2016（2）
作者简介：
牛常红，1990年3月，女，汉族，河北保定人，硕士研究生在读，现就读于河北大学马克思主义学院，思想政治教育专业。
2016·09·读书文摘115
