第三节 影响气候的主要因素 第二课时

学习目标：

1、能举例分析海陆位置、地形地势、人类活动等对气候的影响。 2、学会综合分析影响一个地区气候的主要因素。

学习重点：海陆位置、地形地势等对气候的影响。 一 课前预习：

预习任务一：海陆分布与气候 1、 海陆分布对气温的影响

（1）同纬度地区 夏季陆地气温 ，海洋气温 。 冬季陆地气温 ，海洋气温 。

原因：海洋和陆地的物理性质不同：陆地吸热快，放热也 ；

海洋吸热慢，放热也 。

（2）中纬度地区，月平均最高气温和最低气温出现的月份，海洋比陆地 晚 个月。如北半球：

陆地：月平均最高气温出现在 月，最低气温出现在 月。 海洋：月平均最高气温出现在 月，最低气温出现在 月 2、 对降水的影响

（1）近海且能受到海洋湿润气流影响的地区，降水 ; 近海但受不到海风吹拂的地区，降水 。

（2）远离海洋的内陆，降水 。 预习任务二：地形地势与气候 1、地形对气候的的影响。

地形对气候的影响主要表现在以下两个方面：

（1） 山脉对太阳辐射的 作用，使得山地阴坡和阳坡的冷暖、干湿状况都

产生很大的差异，自然景观也随之明显不同。在同纬度地区，阳坡气温 ，阴坡气温 。

（2） 山脉对底层空气的 作用，使迎风坡和背风坡的水分、温度状况产

生差异，迎风坡降水 （地形雨）；背风坡降水 。

2、 地势对气候的影响。

地势对气候的影响，主要表现为随着地势的增高，气温降低。一般情况下，每增高100米，气温约下降 。这就是一些高山“一山有四季”，山顶积雪终年不化的主要原因。例如，非洲的乞力马扎罗山。 预习任务三：人类活动与气候

人类活动对气候的影响主要表现在：

1、通过改变 状况，影响 地区气候。

（1）使当地气候变化趋于缓和的活动：人工造林、 、 。 （2）使当地气候恶化的活动：乱砍滥伐、过度放牧、围湖造田等。 2、二氧化碳等温室气体急剧增加导致的“温室效应”，使全球气温 ， 等灾害频繁。地球变暖会使极地冰雪融化，海平面上升，沿海低地被淹没，极地动物的生存空间越来越拥挤。

3、人类排放的氯氟化合物破坏高空的 ，导致地面太阳 辐射增强，进而危及人类的健康。 4、城市的“热岛效应”

（1）城市中心区气温比郊区 ，风速比郊区 。

（2）城市中心区上升气流显著， 和 增多，降水偏多。

二 课内探究：

探究活动一：海陆分布对气温的影响

1、夏天，人们在水中为什么感到凉爽？

2、为什么同样的阳光照射，在水中与陆地上的温度不同呢？

探究活动二：海陆分布对降水的影响

1、读中国部分区域图，观察由A—— B —— C的景观有怎样的变化？为什么？

跟踪练习：

1、青岛海滨之所以成为旅游胜地，影响因素是（ ） A海陆因素 B地形因素 C纬度因素 D地势因素 2、新疆塔克拉玛干沙漠形成的主要因素是（ ）

A海陆因素 B地形因素 C纬度因素 D地势因素

探究活动三：地形对气温、降水的影响

思考：1、你在爬高山时，发现其阴坡和阳坡的植被有何不同？为什么？

2、读教材P72安第斯山南段东、西两侧景观的差异图，小组讨论：东、西两侧的景观有何差异？为什么会有如此大的差异？

探究活动四：地势对气温的影响 小组合作讨论以下问题：

1、乞力马扎罗山位于赤道地区，山麓是热带风光，山顶会出现雪峰吗？为什么？

2、造成一座山的景观出现垂直差异的原因是什么？

跟踪练习：

1、已知A地（山顶）与B地（山麓）的相对高度是5000米，B地的气温为20摄氏度，请问：A地的气温应该是多少摄氏度？

2、喜马拉雅山南坡降水多，北坡降水少，原因是什么？

探究活动五：人类活动与气候

根据你在课前搜集的资料，讨论回答下列问题： 1、全球性的人类活动对气候的负面影响有哪些？

2、当地人类活动对局部地区气候有哪些影响？

3、当地政府对改善大气环境采取了哪些好的措施？

诊断测试：

1、我国江西庐山为什么是夏季避暑城市？( )

A纬度因素 B海陆因素 C地形地势因素 D人类活动

2、我国黑龙江省为什么冬季漫长寒冷、冰天雪地,而海南省南部为什么则终年如夏，降水较多？（ ）

A纬度因素 B海陆因素 C地形地势因素 D人类活动 3、我国沿海地区降水多，内陆地区降水少。影响因素是（ ） A纬度因素 B海陆因素 C地形地势因素 D人类活动 4、目前，全球变暖的主要原因是（ ）

A纬度因素 B海陆因素 C地形地势因素 D人类活动 5、填写下面表格： 气候现象 主要因素 天津的年降水量比乌鲁木齐多 青藏高原是我国夏季气温最低的地方 安第斯山脉南段西侧降水充沛，而东侧降水稀少 赤道地区终年炎热，而南极大陆终年冰雪覆盖。