亿以上数的认识和读法

主备人：xxx倩

教学内容：

人教版小学数学四年级上册课本第19页内容。 教学目标：

1.认识亿以上数的意义，培养学生的数感。

2.掌握亿以上数的读法，能根据数级正确地读出多位数。 教学重点：

掌握亿以上数的读法。 教学难点：

亿以上数中间和末尾有0的数的读法。 教学模式： 导、学、议、练 教法学法： 先学后教，当堂训练 教学过程： 一、导 情境导入

你们知道下面的数据吗，能读出来吗？ 1、龙城镇的人口约57000人。

2、中国的陆地面积约9333026平方千米。 3、正常人的心脏一年内可输出3220000克血液。 4、阳光旅行社去年接待游客5090070人。

接着看这个数 7000000000，与以前学过的数有什么不同，怎样读含有亿级的数呢，我们一起来探讨这个问题。 （板书课题:亿以上数的认识） 2.出示学习目标 （1）认识亿以上的数。 （2）能正确读出多位数。 二、学

师：同学们认为亿以上的数的读法和亿以内数的读法相同吗？ 出示自学提示：

1.含有个级、万级、亿级的数按怎样的顺序读？ 2.读完亿级和万级的数后，需要注意什么？ 3.每级末尾的0怎样读？ 4.其他数位上的0怎样读？

师：请同学们根据以上问题认真自学课本19页例1，找出答案，并试着读出另外两个数。

（5分钟自学，师巡视） 三、议

师：大家学的很认真，谁愿意跟大家讲讲你的收获？ （分别找学生汇报）

生汇报：含有个级、万级、亿级的数，先读亿级，再读万级，最后读个级。 师追问：读之前先做什么？ 生汇报：先分级。

师：孩子们要细心弄准方法，做题才能事半功倍。谁继续来提醒大家要注意的？

生汇报：读完亿级的数后加“亿”，读完万级的数加“万”。 师：这个提醒非常重要，大家要记牢。

生汇报：每级末尾的0都不读，其他数位的0都只读一个零。

师小结：读大数时，先分级，从高位起，一级一级的读。数的每级中间有一个零或连续有几个零，只读一个零，每级末尾的零都不读。。

三、练 1.基础题

（1）读出下面各数 9200000000 26705000000 508040003000 300700400 2.综合题

（1）在90后面添（ ）个0是90万，添（ ）个0是9亿。 （2）在500005005这个数里，左边的5表示（ ），中间的5表示（ ），右边的5表示（ ）。

（3）57925680这个数里包括（ ）级和（ ）级，它是（ ）位数。最高位是（ ）位，表示（ ）。

（4）用三个5和两个0组成的五位数中，最大的五位数是（ ），最小的五位数是（ ），只读一个零的数是（ ），两个零都读出来的数是（ ）。

（5）三个连续自然数的和是231，这三个数分别是（ ）、（ ）、（ ）。 3.拓展题

用0、0、0、0、0、1、2、3、4、5、6组成一个11位数，要求所有的0都读出来。