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内蒙古大学图书馆生命科学导航库建设研究

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󰀁󰀂内蒙古图书馆工作》《󰀁年第 期内蒙古大学图书馆生命科学导航库建设研究〔摘!要〕介绍了内蒙古大学图书馆生命科学重点学科导航库建设的背景与过程对该序的建设原则与规范信息的获取与筛选信息的分类和组织等问题进行了分析同时提出对未来发展的设想一、嵘掀物样、摊平。一,,!重点学科〔关键词〕导航库“生命讲学##我馆∀∃%&∋年底开始着手内蒙古大学”的子项目之一已于,,∀##ϑ“年由国家发展计划”。。重点学科生命科学导航库项目建设委员会正式立项在九五期间进行建设!󰀁学科导航库建设在我国的现状重点2+()∗+刀󰀁󰀂󰀂−−󰀁 ./)013以服务󰀁󰀁<∋的子项目主要是为于生命科学的教学与科研目前仍在建设之学科导航库建设是∃%;,,,6中该库对&45。、,Α>∗息资源和我馆馆藏生命科学信息资源进行了务该库将<∗网上所涉及的各重点学ΑΦ:旧科分类加工整理形成大型的专业学术网络整理加工在网上提供给读者使用󰀁《。。、,9867网络上的生命科学信“”∀∀工程院校立项的 #󰀁󰀂多个重点学科服<∋网页上以满足各年考虑到生命科学为我校重点学科之一我资源搜索引擎挂在∃人;们又开始自建以馆藏常规文献为依托的生重点学科领域的教学科研人员在网上以最快,,,,“命科学资源特色库现已初居规模同样也∀∀在网上供读者查询这些工作均为我校󰀁工程三级项目生命科学文献信息中心的具体内容拜斗学重点学科导航库开发的背景一生诱(刃我馆生命科学重点学科导航库于󰀁󰀂<∋文献信息资源年申报成功之后成为∃%;及数字化建设的组成部分同时也成为我校∀∀工程建设的一个标志性成果󰀁。”,,的速度了解本学科领域科技前沿研究动向和“发展动态,。∃%&∋中心依据国家教委学科分,”。类列出了重点学科的类目并将每个进人∀∀工程建设的院校的图书馆负责的学科󰀁“”进行了初步规划我馆根据学校的专业设置情况经以Κ;中心审批申报了生命科学重点学科导航库的建设项目以∃%&∋中心于,,,“,”。,“󰀁仪:3”。年>月底对申请导航库验收的Λ−所院校的图书馆的󰀁以个重点学科导航库进行了,,验收其中∀#Λ个学科中有∀Η−个学科导航库ΑΑΑ2Ε>2Α/面ΒΧ功五&刘ΔΕ=勿∗Φ中国高等通过了验收我馆负责建设的生命科学重点学1∗ΦΔ教育文献保障体系3是国家教育部依托∃67≅科导航库就是首批通过验收的∀∃%&∋的概况。∃%&∋(∃)=>,1%?1≅。在全国高校范围内建设的一个整体化6,二生命科学导航库建设工作的开展∀1的文献信息资源共享网络()∗+刀!?明确网页以内容为主原则我们>3民经济信息化和科教兴国战略的一项重要举的导航库是个学术站点内容应是最重要的∀∀工程建设公共服务体系因素其内容是否具有权威性应当是导航库措作为国家󰀁碰Η。ΑΙ/。,Γ是我国在网络环境下实现国”原则与规范的确立“”。,“,󰀁(内蒙古图书馆工作》3:《󰀁年第 期的首选之处。。一个网站深受用户青睐并不是因擎的分类体系集中查找某一学科的网站信息,,,为它包罗万象而是在某类信息方面有独到资源同时从搜索引擎提供的关键词来进生命科学导航库不但要在内容上尽可行一些在分类体系中难以体现出来的某些比,“”能涉猎整个生命科学类信息还要体现我校较专指的主题信息的检索还要掌握多种检自身特色和地区特色这样的数据库才有生索技巧如逻辑组配检索位置算符检索等,。,、。命力因此项目开发初期即明确应以其独特的学术内涵取胜的思想Χ扩大用户范围生命科学导航库是∃%<Μ∋导航库建设的子项目在此重点学科导航库上具有性和唯一性决定了该导航库的服务对象为国内外所有从事生命科学教学科研的人员不能局限于为我校读者服”。。,“Χ利用网址类检索工具书作为信息搜集。的对象通过查阅相关报刊书籍等方法获,、。取较全面的网址类的书目信息并对有关的网址类工具书进行检索和分析,。,,通过上述渠道我们获取了大量的网址信,息但查到的并不都符合学术研究的需要其中包含了大量内容通俗的非学术性网址因,,在数据的采撷加工和处理上不能一味此我们对这些网址逐一访问和评估从中精考虑信息的保存价值应该更多地考虑信息选出符合建库要求的网址信息务。、,,,。的利用价值?。具备多途径检索功能。目前网络资源,,的组织方式和浏览方式五花八门优秀的数据库不仅要有海量的信息和专业特色更要具备强大的检索功能生命科学导航库作为。一个学术性数据库同样应该从用户的角度,设计尽可能丰富的检索途径提供友好的检,索界面这一点在数据库制作初期就应该考虑到否则随着数据的不断增加会严重,。,,,影响其制作质量/,。充分考虑信息的时效性确定更新的。,频率包括网页的更新,由于<,>ΑΦ∗Α∗信息资,,,源成指数增长信息更新快且不稳定因此导航库中的信息就需不时进行更新补充增、加新出现的站点修改或取消旧的站点并将新站点进行分类标引。,,信息的获取与筛选导航库信息包含国内外与生命科学相关的学术资源简单地说就是要力争将玩比卜Α∗网上的相关网址信息收集完整准确>ΑΦΑ∗网上的信息极为丰富和芜杂其收>∗<,󰀁,、。,信息资源的分类和组织∗Α到目前为止知Φ上的导航库信息资Α∗源的分类尚没有一个统一的标准世界上各导航系统在信息分类方面还处于各自为阵的阶段∃%&∋关于重点学科导航库立项原则和管理办法中建议各重点学科导航库的内!容可分为以下七种研究机构Ν相关电子出版物电子文献等Ν相关国际会议预告Ν其它相关机构信息介绍Ν本学科行业的相关标准规范协议等Ν主要新产品与市场Ν新成果新近创造与发明专利等这个分类方法可以说是参与∃%口∋导航库的院校共同遵守的分类标准该管理办法还规定各子项目必须!有分类浏览功能它采用主题树浏览方式组织信息将信息资源按照主题进行分类分级加以组织用户可以通过浏览的方式逐级浏览找到所需的信息目前很多图书馆的数据库包括我们的生命科学导航库现在仍采用这种方式在数据较少时这样的检索方式效果较好但随着数据的不断增多这种无检索功能的下拉式浏览方式就显得极为落,, 。“”、、、、、、。。,,,,,。,,,。,集筛选就是要从中挑选出具有学术内涵适后所以制作动态数据库是我们今后建库的主要原则合本学科专业领域使用的信息资源1三对未来建设工作的设想利用搜索引擎作为获取相关信息的首要工具灵活使用各种搜索引擎如”)Ε网络学术资源已成为高等院校信息资源。。、、,。,,)Ε2等我们充分发挥了分类途的一个重要组成部分在教学科研中起着愈径和关键词检索的不同作用即利用搜索引来愈大的作用在建设导航库的过程中国,Ι,2Ο1=,?ΠΑ=。,。,・−Λ・󰀁(内蒙古图书馆工作》3:《󰀁年第 期“内外可供借鉴的框架经验非常少同时也受工作人员制作水平和所学专业的已初和改进之处、,于Θ人7∃的公共查询系统中逐步取代书目数”,。,,据使之成为虚拟图书馆的数据源这不仅只步建成的生命科学导航库存在很多有待深化针对导航库而言对所有自建网络数据库来说,都应当是今后发展的方向∀增加页面内容的说明文字 网上自动跟踪和检索技术将逐步完目前的导航库只做到了对相关的网页加以收集和链善随着技术的不断发展利用更加高级的接或者只提供很简单的说明文字从读者网络搜索软件可以自动跟踪网页资源变化服务的要求来说是远远不够的因为读者自动删除重复网页和无效链接网络信息检依然无从得知网页的具体内容需要花费时索不断向智能化方向发展参考文献!间和费用进行逐个访问以查找所需信息未∀楼宏青.高校重点学科导航库建设探析.《大来的导航库应反映站点的类型内容和特色。。。。,,。,,。,,。。、,对资源进行深人的揭示并加以适当的评论和推荐以引导读者利用󰀁,󰀁󰀂学图书馆学报》∀Λ,。󰀁∃%;<∋中心.关于重点学科导航序立项原则以元数据描述电子文献,“”。由于数字化与办󰀁 澎>+∗信息的多样性用于描述不同类型数字化信息资源的元数据是不同的对导航库中的电子文。,Γ内蒙古大学图书馆主页.)∗+刀=&12!?曰Ι>?!.左󰀂󰀁󰀁󰀂−,−Λ何朝辉.高校图书馆的网络学术资源导方夕刀#󰀁󰀂(献来说可以进一步考虑把导航库站点链接的《图书馆杂志》电子资源以元数据编目集成到图书馆原有的基(上接Ρ#∀页3方面人手!,,转变传统的人事管理观念建立一套“,完善的人力资源管理的规章制度体系在严把图书馆进人关的同时合理地使用现有人力资源重视选拔培养图书馆的各类型人”,才为其创造良好的学习锻炼成长的环境充分利用竞争激励机制激发馆员接受继续教,、、。育的自觉性和主动性使他们不断获得知识掌握新技能提高适应形势的能力󰀁进行全员普及培训Ν通过专业讲座学术活动拓宽馆员的知识面使其及时了解掌握图书馆事业发展趋势及学术研究动态热点问题引导馆员理论联系实际地开展学,,,。,,,,、,力强的馆员有计划地送去重点培养使他们在短时间内补充新知识成为图书馆的业务骨干和学术带头人Λ鼓励在岗自学在职学历教育使不具备学历的馆员通过成人教育取得相应的学历促使已取得大专或本科学历的人员进行双学位或在职研究生教育的学习同时要特别注意能力的培养和提高为图书馆造就一支用得上留得住的高层次专门人才总之开展知识服务是社会赋予图书馆的使命是历史发展的必然图书馆只有更新观念立足现实有计划有目的地培养和提高馆员整体素质才能担当起社会所要求,,,。、。,,“”“”,,、。,,。,,、,术研究活动提高其理论水平通过专业技的图书馆员的角色保证图书馆事业的可持能的补缺培训使馆员有针对性地调整和完续发展,,。,。参考文献!善知识结构如对非图书馆学专业的人员∀〕顾教.知识管理与知识领航!新世纪图书馆〔加强其图书馆学理论知识的教育对不懂计.图书情报工作》󰀁(3∀(Η3:算机技术网络知识数据库知识的馆员要进学的战略使命《。。,、、行这方面的专门培训,。此外还应加强外语。,,󰀁」张晓林.走向知识服务!寻找祈世纪图书情〔方面的培训以提高馆员的整体素质 定向培训。根据实际工作需要选拔,󰀁󰀂(刃(报工作的生长点.《中国田书馆学报》3ΗΣ Μ同ΣΤΜ一批专业基础好思想素质高接受新知识能、

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