小学体育《跪跳起》评课稿
小学体育《跪跳起》评课稿
这节体育课创设了“鲤鱼跳龙门”的主题情境，学生在愉悦的氛围中达成了教学目标。本节课条理清晰，节奏明快，体现了陈老师扎实的基本功，整节课中，学生兴趣浓厚，积极主动性较高，教学内容有所创新，是一堂有趣而有实效的好课。在教学设计上花心思，教学设计非常扎实有效，教学效果明显，陈老师对这个教材的把握和理解非常到位，采用的教学方法手段非常合理，陈老师在兴趣激发和分层教学方面做得尤为突出，整节课听老师组织教学严密，让学生练习的密度大，同时对学生的练习不断提出目标和要求，教学效果显著。
一、运动技能有效性分析
这节课的跪跳起动作，在四年级属于技术性较高的运动项目，也比较枯燥，陈老师通过情景化教学，设计了创编游戏，辅助性准备操和游戏活动，为跪跳起练习做铺垫，将教学内容融入到游戏当中，使学生的在游戏中无形间达成教学的初步目的。让学生在掌握到一定程度时，再做技术性指导，层层深入，由易到难，逐步导入，所有活动开展都围绕重点、难点开展，让学生在愉悦的学习氛围中体验运动的乐趣。在教学过程和目标的和谐统一方面，陈老师做得比较好，整个教学过程都是围绕教学目标的达成而开展，在教师主导和学生主体方面，发挥教师的引导作用，体现学生的主体地位，是体育教学的基本理念之一。陈老师能够做到很好的引导学生进行各项练习，对学生的练习能进行及时的点拨。
二，课堂教学亮点呈现
1.情境设计贴近学生，能引发学生融入，通过引导学生进行“小鲤鱼”的角色扮演，将各个教学环境贯穿始终。课堂显得生动活泼，符合四年级孩子的身心特点。
2．教学设计符合运动技术形成的规律，引导衔接非常自然有序，陈老师在整个教学过程中，从抢垫子的游戏，到垫上操和各种垫上跳技能练习，再到拓展部分的拼图接力游戏、垫上放松活动，整个过程，一气呵成。垫上操结合会跪跳起，陈老师进行了有趣有效的创编，在引导学生各种各样的垫上跳，这个过程有
