黄山松

教材解读： 《企鹅爸爸》一文为西师大版六年级下册的一篇课文。文章以生动的语言，细致的描绘了企鹅爸爸为孵育小企鹅所付出的艰辛以及那份浓浓的父爱。让学生深切地感受到了亲情中伟大的父爱。 1、小组合作探究，体会企鹅爸爸的艰辛和爱。 2、理解含义深刻的句子，并从中受到启发。 3、有感情的朗读课文，背诵第四自然段。 （１）品词酌句，体会企鹅爸爸的艰辛和爱。 重点、难点： （２）联系实际理解含义深刻的句子。 1、 有感情的朗读课文。 预习作业： 2、 初步完成课后作业。 教学设计： （一）复习导入 １、听写词语（同桌互改） ２、出示词语选一组说话。 听写词语有同桌互改完成 ３、出示学习目标 自学指导（一） （二）小组合作、自主探究 （１、２）两题学生自主 １、师：同学们文章的开篇只有两句话，但那感人的画学习，小组讨论结合完成 面却震撼了我们。从这幅画中我们读出了两个词艰辛和父爱。现在就请同学们以小组为单位自读２——５段去感受艰辛和 （３）学生完成。 父爱。２、出示自学指导（一） 自学指导（二）１、学生 （１）找出体现企鹅爸爸艰辛的语句和小组成员交流读思考交流完成。 后感受。 ２、小组讨论完成。 （２）联系２——５段在组内说说你从企鹅爸爸身上感受到的伟大的父爱。 （３）有感情地读读令你感动的句子。 学生学习活动清单 学习目标：

３、学生自主学习、讨论 （三）学生展示、评价 １、分组展示 ２、自由补充 ３、自由评价 （四）感情升华 师导：是啊！这一系列生动的描写，感人的语句，为我们描绘了一幅幅充满爱的画面，震撼着你和我，难怪作者会发出这样的感叹： １、出示句子（齐读） （１）“于是……刻骨铭心的风景。” （２）“为了后代……淋漓尽致。” （３）“快乐……更要给予。” ２、出示自学指导（二） （１）说说带点的词语在表情达意上的作用？ （２）作者为什么感叹“这是……风景？” （３）联系实际说说“快乐……给予。”这句话的意思。 ５、自由展示、评价 （五）总结、启迪 １、学了本文你受到了什么启示？ ２、说说你感受到的父爱。 ３、同桌交流 ４、展示、评价 六、课堂小结播放歌曲《父亲》

七、布置作业 １、朗读课文，背诵第四段。 ２、以书信的方式给爸爸写写你想对他说的话。 板书设计 企鹅爸爸 刻骨铭心 冰雕石刻 淋漓尽致爱是付出 教学反思： 本课我采用了组内讨论流的方法，让学生互通有无、取长补短，学生不仅能迅速找到答案，而且把自己的感悟说得较为深刻人理。取得较好的效果。另外一些问题的设计得当，由浅入深地引导，使学生挖掘出了文本的内涵，不仅掌握文本内的知识，还受到了应有的思想教育。 但是，由于仓促课内学生读的还少，我在学生朗读上指导也不够。应该在读时及时给予评价，指明优缺，指导朗读方法，这样才能让学生更快地提高朗读水平，利于学生对文本的理解与感悟。另外，对学生回答的问题有不准确之处没有明确指出来，这不利学生思维的发展。