第三册美术

1．显性内容与目标：

应知：了解立体雕塑头型的基本常识——基本形与附属形。用瓶子和泥条组合成的头像为基本形，五官和头发为附属形。

应会：掌握搓泥条，用泥条缠绕瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技法进行像的造型创作。

2．隐性内容与目标：

感受美术创作的乐趣提高学生的观察力、想像力和动手能力培养学生的创新精神。 教学的重点与难点：

重点：学习立体雕塑的基本知识。 难点：作品新颖、生动，富有美感。

学习材料：本课教学所用材料，除胶泥、彩泥、纸黏土外，还可以用面粉加水粉颜料用水和起来使用。 教学过程： 组织教学。 讲授新课。

（1）展示师生带来的人物雕塑资料。 (2)布置学生感受搓泥条方法。 提问：

①搓泥条有几种方法?

②说说搓泥条时双手是怎样配合的? (3)体验用泥条缠绕瓶子。 提问：

怎样缠绕泥条才能又快又好? 可分组进行自主、合作式学习。 学生分组独立或二人合作缠绕瓶子，由两组学生代表总结成功的经验及解决问题的方法。 (4)五官、发型设计。 ①欣赏图片资料。

②布置学生分组。讨论自己所见、所想的五官和发型。 (5)布置学生完成头像作品。教师巡视辅导。 (6)展示作品，小结讲评。

第十二课 雄伟的塔 显性内容与目标：

应知：世界上有各种各样的塔，不同地区(国家)的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。

应会：学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，井可以进行简单的装饰。 隐性内容与目标：

通过本课学习，让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识 本课在调查家乡的塔这一 活动中，主要培养学生搜集信息的能力，在作业中要注意培养学生的创造力、想像力。 教学的重点与难点：

重点：把自己见过的塔画下来，或设计一 座既漂亮又有新意的塔 难点：根据塔的特点，进行表现或设计。 学习材料：彩色纸、水彩笔、油画棒。 教学过程：

1．游戏导入新课。

(1)拼摆游戏：在桌面上有不同形状的图片，请用2分钟的时间摆一 摆，看一 看哪组能拼摆出塔。 (2)说一 说拼成了什么样的塔。 (3)教师板书：塔

(4)在拼摆中圆形、梯形、长方形、半圆形分别做塔的什么部分 2．看书。现在我们看一 看世界上的名塔，打看书第24、25页。

(1)书中展示了什么塔的图片?

(2)分组讨论。请各组商讨后选择讨论问题： ①三座塔分别建造在什么时间? ②三座塔各有什么不同?

③三座塔分别是用什么材料建造的? ④你看后有什么感受?

教师针对学生的回答及时总结，如塔的形状是多种多样的，材料也非常丰富，像应县木塔是最高、最古老樟木结构的纯木塔，没有用一 颗钉子。这些塔由于建造的时间、地点、材料及结构不同，给人的感受也不相同。

(3)请学生回答讨论结果。

(4)在我们的身边有没有你知道的塔呢?请你介绍给大家。 3．分析塔的基本形设计及绘画的表现方法。

(1)如果你现在就是一 个小小的设计师，你准备设计一 个什么

样的塔?

(2)先画什么?再画什么? (3)怎样让塔更美观?

(4)可以在什么上画?用什么方法? 4．布置作业。

(1)作业：可以设计一 座新颖的塔，也可画自己见过的塔。 (2)要求：画面饱满，设计新疑，可选择喜欢的方法表现。 (3)教师巡视，给学生提供帮助。 5．作品交流。

第十三课 演电视 教学内容与目标：

1．显性内容与目标：

应知：了解电视的发展，简单知道有关电视片的拍摄过程。学习如何把一个复杂的故事概括成连环画。应会：利用废旧物设计和制作电视机外壳，会画简单的连环画，会合作完成作品、表演作品 2．隐性内容与目标：渗透设计意识，合理利用材料。 教学重点与难点：

重点：学习利用废旧物品设计制作电视机壳，学习连环画的基本绘画方法。

难点：新颖的设计，连环画的内容有趣，合作协调，表演生动。 学习材料：废旧纸盒、纸袋、胶水，绘画用笔，彩纸。

课前准备：电视机的种类和外形的图片资料，废旧纸盒、纸袋部分学生优秀作品、制作用具。 教学过程：

1．组织教学 2．讲授新课

(1)放映电视短片、动画片、故事片、小品、新闻、娱乐节目… (2)组织学生记忆叙述一 个片中的内容。 组织小组活动，要求语言简练，故事完整。 (3)教师展示。

学生叙述连环画作品的故事内容，展示出不同的几幅。启发学生分析哪一 幅面面内容简练、故事完整，说说理由。 (4)由此得出连环画的表现方法和特点。 (5)展示分析学生的连环画作品。

(6)教师将学生的连环画插进电视机壳之中(纸盒制作)。请两名同学前来与老师一 起演电视给大家看。 我们一起看电视。

(7)板书课题——演电视 带领学生看书第13课。

书中都介绍了什么?你看懂了什么还有什么问题?

(8)组织学生分析材料，发挥设计能力，巧用材料。(看课件) 你想设计什么样的电视机? 3．学生完成作业。 4．小组表演故事。

第十四课 小扇子 教学内容与目标：

1。显性内容与目标

应知：简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试着采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同插合使用的小扇子。应会：能用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子。作晶体现出实用性、观赏性。

2．隐性内容与目标

在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。通过教学活动，学习与人交往与合作，增加同学之间的亲和力，培养学生的自信心，能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。 教学重点与难点：

重点：初步了解扇子的文化扇子的设计与制作。 难点：小扇子的构思设计、不同材料的选择利用。

学习材料：课件、具有典型特征的扇子、剪刀、胶水、纸及各种废弃物、彩笔、颜料等。 教学过程：

1．组织教学 2．新授课

(1)请学生们欣赏陈列在教室里的和电脑里已储存好的有关扇子的信息以及自己带来的形状各异、不同材质的扇子。

(2)引导交流扇子的有关知识，欣赏课本中不同种扇子。 (3)请学生看书。

提出问题：书中有两幅纸扇的制作步骤图，谁能一 看就会，可以在组里给同学演示一 下。 (4)请学生简述制作过程。

(5)学生和老师共同谈学习体会。按现在的学习方法制作出来的扇子是和别人的是一样的。你怎样才能制作出来一个与众不同而又漂亮的扇

3．学生作业

作业要求：制作一把与众不同的小扇子。

每十五课 会变的线条 显性内容与目标：

(1)初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。 (2)能用不同种线条组织一 幅画面，表现出一 定的美感。 (3)通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。 隐性内容与目标：

(1)通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。 (2)培养学生的创新精神和合作意识。 教学重点与难点：

重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。 难点：如何运用不同种线表现美感。 教学过程：

谁能到黑板上画几条不同的线条?说一 说这些线条不同的名称。学生观察、感受这些线条变化带来的美感。

引导学生欣赏课本上毕加索的作品，介绍其创作背景。

小结：在画面上，线条既要有不同种类的变化，又要有一 定的秩序，才能给人以美感。

引导学生分析课本上的作品。

提问：作品中是怎样体现出线条不同种类的变化和秩序的?(利用课件加以分析)

布置作业，教师巡视辅。

布置课后作业：课后可以用线为自己的妈妈设计一 件花衣服。

第十六课 刷牙 教学目标与内容：

在生动表现自己生活的基础上，可以在潜移默化中让同学们认识到口腔保健的重要性，帮助他们养成适时刷牙的好习惯。 教学的重点与难点：

本课内容虽然可以借助相关的影像资料，但是关键还要看教师的启发引导。可以在课前布置观察作业，还可以在课程启发阶段以教师和同学们即时的动作进行启发。

学习材料：课本的“作业提示”是用绘画手段完成作品。如果条件允许，完全可以用拼贴或纸版画的形式完成。 教学过程：

1．示范一 些典型的动作表现方法，如胳膊拐弯、手握牙刷的形态等，主要以直接观察和线条表现的方法为主。可以运用形容(如，拐弯处衣纹的放射状效果像光芒，手的动作像一 组长短不同的圆柱体的组合等)、演示(可以放影像资料，也可以由教师或学生示范)等方法，应特别注意引导学生从自己独特的观察角度进行想象构思(如只画嘴，从嘴里往外看，从上往下看等)。

2．引导学生分析课本第32、33页中的学生作业： (1)画面画了什么样的人物和环境?

(2)你认为哪幅画或哪部分画得好?为什么? 学生根据自己的回忆和对教师讲解的理解，运用学到的方法进行创作。教师应在尊重学生创意的前提下，随机进行辅导。应鼓励学生大胆地表现自己的想法，细节刻画得真实与否一 般不应作为学习的目的。

3．分组或全班欣赏作品。

第十七课 动物乐园 教学内容与目标：

1．显性内容与目标：

应知；雕塑动物由基本形体人手，要抓住动物特征，确定动态，用加、减法，采用粘接、切削、刻划等多种手法进行创作。应会：参考相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象。 2．隐性内容与目标：

贯彻可持续发展的思想，培养学生热爱生活，保护珍稀动物，关注艺术，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。 教学的重点与难点：

重点：学习圆雕的基本知识基本形体塑造动物形象。 难点：作品的完整、牢固、动、新颖。

学习材料：本课教学可使用胶泥、彩泥、陶泥、纸黏土、面粉调颜料等材料进行制作。 教学过程：

1．组织教学 2．讲授讲课

(1)解释课题。提问：什么是动物乐园?说说我国有哪些珍稀野生动

(2)导人新课。

研究用雕塑方法创造一 个理想中的动物乐园。

(3)说说自己熟悉的动物特征。用简笔方法加以表现。 (4)结合一 组图片，说说这些动物的特征。 (5)由学生到讲台投影仪前进行创作示范。 (6)研究、总结雕塑技法。

确定基本形体后添加附加物，抓住动物特征适当调整。 (7)学生创作，教师巡视辅导。

(8)展示作品，布置动物乐园，小结、讲评。

第十八课 节日的装饰 教学内容与目标：

1．显性内容与目标：

应知：通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装扮得更美。应会：学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的地学习。 2．隐性内容与目标：

了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。 教学的重点与难点：

重点：认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩、造型特点。

难点：学习描绘节日装饰的造型、色彩。 学习材料：彩色笔、彩纸、彩泥等。 教学过程：

1．检查用具，安定学生情绪。

出示多张身着少数民族盛装的载歌载舞的人物图片(彝族、维吾尔族、白族、藏族、满族、蒙古族……)。

问：你知道他们为什么打扮得这么漂亮、看上去这那么高兴吗? 2．新课教学。

(1)教师让学生实际操作电脑上教师备好的课件，引导学生从服装、物品、环境、食品方面了解在节日里人们是怎样进行装饰的。 (2)让学生到网上去查找，教师提供网址。 (3)展示教师在节日里拍的照片。

教师：刚才我们一 直在关注别人的节日，老师给你们带来了我所经历过的节日的照片。

1)哈尔滨的冰灯。2)王府井文化街的节日装饰景象。3)节日中的 3．节日中我们身边有什么变化?

教师可引导学生从以下节日入手：春节。国庆节。儿童节。 4．师提要求：画一 幅你记忆中的节日。 5．学生互评。

第十九课 过春节 教学内容与目标： 1．显性内容与目标

应知：了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。应会：尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。将记忆中春节的美好场景用绘画的方法表现出来，画面要体现出春节喜庆的

2．隐性内容与目标

使学生简单地了解有关春节的历史、文化、习俗，了解民族传统文化。启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 教学重点与难点：

重点：通过了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。

难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动、有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。 学习材料：有关春节的录像、图片。 教学过程： 组织教学。

导入新课。给大家讲讲关于春节的知识。 3．新授课 (1)提出问题：

①你认为春节最令你难忘的、有趣的场面有哪些?

②你准备怎样去表现它才能表达出节日美好、欢乐、喜庆的场面?

(2)请个别学生示范。其他学生看书、欣赏其他学生的美术作业 (3)学生对示范作业进行评价。

(4)投影：补充介绍在构图和内容上有新意的作品。 4．学生作业

作业要求：(1)可采用多种绘画形式。(2)可以组为单位画一幅长卷。

5．小结 组织交流。