北师大版数学五年级下册教学计划
白银区第三小学五年级数学组
2016---2017学年度第二学期
一、本册教材教学内容
本册教材的教学内容有（按单元）：分数加减法、长方体（一）、分数乘法、长方体（二）、整理与复习、分数除法、确定位置、用方程解决问题、数学好玩、数据的表示和分析、总复习。
（一）数与代数（按领域划分）
1.第一单元“分数加减法”。这一单元主要学习：折纸（异分母分数加减法）、星期日的安排（分数的加减混合运算）、“分数王国”与“小数王国”（分数与小数互化）、练习一。
2.第三单元“分数乘法”。这一单元主要学习：分数乘法（一）——分数乘整数、分数乘法（二）——分数乘整数、分数乘法（三）——分数乘分数、倒数、练习三。
3.第五单元“分数除法”。这一单元主要学习：分数除法（一）——分数除以整数、分数除法（二）——除数是分数的除法、分数除法（三）——用方程解决简单的有关分数的实际问题、练习五。
4.第七单元“用方程解决问题”。这一单元主要学习：邮票的张数（解决形如ax±x=b的方程）、相遇问题（运用方程解决实际问题）、练习六。
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（二）图形与几何
1.第二单元“长方体（一）”。这一单元主要学习：长方体的认识（长、正方体特征的认识）、展开与折叠（长、正方体的展开图）、长方体的表面积（长、正方体表面积计算）、露在外面的面（解决有关物体表面积的问题）、练习二。
2.第四单元“长方体（二）”。这一单元主要学习：体积与容积、体积单位、长方体的体积（长、正方体体积的计算）、体积单位的换算、有趣的测量（不规则物体体积的测量方法）、练习四。
3.第六单元“确定位置”。主要学习根据方向和距离确定位置、能根据平面图确定图中任意两地的相对位置。
（三）统计与概率
第八单元“数据的表示和分析”。这一单元主要包学习：复式条形统计图（认识复式条形统计图及其特点）、复式折线统计图（认识复式折线统计图及其特点）、平均数的再认识（进一步认识平均数及其实际意义）、练习七。
（四）综合与实践
本册教材安排了专题性的综合应用，即“数学好玩”，主要学习：“象征性”长跑（综合与实践）、有趣的折叠、包装的学问。
（五）整理与复习
教材安排了一个整理复习和一个总复习。
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1.整理复习部分，教科书在编排上分为五个板块。
板块一：我学到了什么
板块二：我的成长足迹
板块三：我提出的问题
板块四：巩固应用
2．总复习
教科书在总复习的编排上分为两个板块
板块一：回顾与交流
1. 数与代数
2. 图形与几何
板块二：练习
1.数与代数
2.图形与几何
二、本册教材教学目标：
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（一）知识技能方面：
1.数与代数领域
（1）结合具体情境，理解分数加减法、乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。
（2）理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。
（3）掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。
2.图形与几何领域
（1）掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。
（2）认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。
（3）认识用方向和距离确定物体的位置，描述简单的路线图。
3.统计与概率领域
认识复式条形统计图、复式折线统计图的特点，认识平均数的作用。并能针对具体问题选择以上知识使用并解决问题。
4.综合与实践领域
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用本学期学过的知识进行综合应用，进行精确计算，解决日常生活中的折叠和包装的一些问题
（二）数学思考方面：
1.数与代数领域
（1）结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数加减乘除的意义；探索并掌握分数加减乘除的计算方法。
（2）理解并掌握形如ax±x=b这样的方程，进一步理解方程的意义。
2.图形与几何领域
结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体表面积的计算方法。探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法。能用规范的语言表述物体的位置和行走路线。
3.统计与概率领域
经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，体会统计的作用。
4.综合与实践领域
通过“数学好玩”这一单元的综合实践活动，思考能用学过的知识解决日常生活中的问题。
（三）问题解决方面：
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1.数与代数领域
（1）能正确计算分数加减乘除，并解决简单的实际问题。
（2）用方程解决生活中的一些问题。
2.图形与几何领域
探索并掌握长方体、正方体表面积和体积的计算方法，并能解决生活中一些简单的问题。
3.统计与概率领域
认识复式条形统计图、复式折线统计图的特点，认识平均数的作用。并能针对具体问题选择以上知识使用并解决问题。
4.综合与实践领域
能用学过的知识解决日常生活中的问题。
（四）情感态度方面：
1.数与代数领域
探索并掌握分数加减乘除的计算方法，体会数学与生活的密切联系。
2.图形与几何领域
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探索并掌握长方体、正方体表面积和体积的计算方法，并能解决生活中一些简单的问题；经历展开与折叠、寻找规律等活动，发展空间观念和探索规律的能力。
3.统计与概率领域
能从报刊杂志等媒体中，有意识地获得一些数据信息，并能读懂简单的统计图表。
4.综合与实践领域
感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用。
三、本册教材教学重难点
教学重点:
1.理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及计算方法。
2.理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。
3.重点培养分析问题、解决问题的能力。
4.用方程解决简单的实际问题。
5.了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法。
6.认识复式条形统计图、复式折线统计图的特点。
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教学难点：
1.整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。
2.把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义。
3.除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。
四、学期教学的主要措施
1.不断提高自身的素质（加强理论学习），提升教学理念和改进教学方法，全面实施高效课堂教学，让全体学生得到全面发展。
2.全面落实小组学习与评价，提高学生的数学素养，注重学生课堂倾听能力和思考与完成作业等良好习惯的培养。
3.关注学生的个体差异，在教学中提供可以促进不同学生共同进步的机会，让所有的学生都能体会到学习数学的乐趣。
4.鼓励学生在现实情境中体验和理解数学。
5.鼓励学生思考，引导学生自主探索、合作。
让学生有足够的时间思考、探索和构建自己的数学意义，让学生有机会讨论交流彼此的想法，体验探究的乐趣。
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6.重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。
引导学生把所学的数学知识应用到现实生活中，让学生体会数学在现实生活中的应用价值。
7.切实提高学生的计算能力。
（1）理解算理，掌握方法。（2）重视基础，要求适度。
（3）运用规律，合理计算。（4）验算检查，养成习惯。
8.密切与其家长联系，共同配合督促好他们的学习。
9.采用多元的评价方式，重视对学生学习过程和结果的评价。
五、教学内容及教时安排（详见教学进度安排表）
第一单元 分数加减法 5课时
第二单元 长方体（一） 6课时
第三单元 分数乘法 10课时
第四单元 长方体（二） 9课时
整理与复习 4课时
第五单元 分数除法 8课时
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第六单元 确定位置 3课时
第七单元 用方程解决问题 4课时
第八单元 数据的表示和分析 8课时
总复习 六、附：周教学进度表
课时 共：62课时 - 10 -
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