小班语言教学设计 袋鼠爱跳高
活动目标：
1、理解儿歌内容
2、朗诵儿歌并感觉儿歌的韵律美
3、能用肢体动作勇敢的表演儿歌
活动要点：
理解儿歌内容，并感觉儿歌带来的乐趣
活动难点：
能用肢体动作勇敢的表演儿歌活动方法：解说法、表演法活动准备：
1、音乐《袋鼠爱跳高》
2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及浑身图片
活动过程：
一、导入
1、师：今日呢有客人老师来做客，我们来给他们表演一个身体操
好吗？
2、请小朋友们起立，随着老师一同做： \" 张张嘴，伸伸手，弯哈腰，跺顿足，我们一同跳一跳，耶 \"3 、小朋友们还记得我们方才都运动了身体的哪些地方呢？
二、出示动物身体部分图片
1、师： \" 今日我们班上来了几位神奇的小客人，它们想和你们一
起玩，你们想和他们一同玩吗？（出示图片）猜一猜他们分别是哪些
动物呢？少儿自由想象。
2、师：此刻呢老师要经过播放儿歌来谈谈这些动物，看看小朋友
刚才说的对不对？小耳朵认真听哦！
三、师幼赏识动物图片，理解儿歌
1、出示第一句儿歌动物的画面，逐渐的帮助少儿理解儿歌内容，发问：
（1）小朋友，你们看，这是谁啊？（出示河马的嘴巴，少儿自由想象）
（2）这大大的嘴巴就是河马的嘴巴，他们在哪里玩？那河马口渴
要干嘛呢？（察看图片请少儿回答）教师小结：引出第一句儿歌内容 \"
张张嘴，河马要喝水 \" 。
2、教师模拟猫喊声并发问
这是谁来了？
他们在干嘛 ?（教师指引少儿察看）教师小结：引出第二句儿歌内容\" 抓抓脸，猫儿在洗脸 \"
3、教师依据儿歌，逐渐出示猴子、袋鼠的画面，请小朋友猜猜他
们是谁？并引出儿歌内容
四、播放儿歌《袋鼠爱跳高》
1、教师指引少儿认真听儿歌《袋鼠爱跳高》
2、重复念儿歌，加深印象。教师示范，适合的用肢体动作表现
3、鼓舞少儿用肢体动作表演儿歌
五、活动结束
小朋友们，动物朋友们都玩累了，他们要回家歇息了，我们一同
把送小动物回家吧。（少儿学小猫咪走路送小动物回家，带到室外）
附儿歌：
袋鼠爱跳高张张嘴，河马要喝水。
抓抓脸，猫儿要洗脸。
弯哈腰，猴子捡香蕉。
动动脚，袋鼠爱跳高。
