小班在农场里教案
【篇一:幼儿园教案】
幼儿园
2015---2016学年第二学期大二班公开课教案 活动名称:在农场里 活动目标:
1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。 2、按原歌词的格式和内容创编新歌词。 3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。 活动准备:
1、对农场(村)的动物及叫声有一定的认知经验(经验)。2、幼儿已学过歌曲《小猪睡觉》(经验)。 活动过程:
一、复习歌表演《小猪睡觉》。
1、幼儿复习歌表演《小猪睡觉》。提问:小猪住在那里?(引出歌词:小猪在农场里,同时出示农场背景图,以及小猪) 2、教师引导幼儿说出小猪的叫声:噜噜。 二、学唱新歌。
(1)幼儿学唱小猪的叫声。(出示节奏卡)
3、幼儿跟随教师学说其中的歌词,注意掌握休止节奏。 (2)通过领唱齐唱等方式幼儿完整学唱歌曲。
1、幼儿边看图,边听教师完整范唱歌曲。
2、用领唱齐唱方法幼儿学唱歌曲,并模仿相应的动作。
3、引出歌曲名称《在农场里》,同时出示“在农场里”四个字宝宝。 三、创编新歌词。
1、幼儿迁移经验,说出在农场的其他动物及其叫声,并编进歌曲里唱一唱。
2、请个别幼儿将自己编的歌词唱出来,大家跟着学唱。3、用新编的歌词进行领唱、齐唱。 四、结束谈话。
表扬幼儿能积极动脑,并给创编歌曲的幼儿将一朵小红花,鼓幼儿回家把歌曲编给爸爸妈妈听。
【篇二:幼儿园优质公开课 中班数学课件教案《数鸭
子》】
数小鸭--幼儿园中班数学教案
(本教案有配套视频,教学ppt)
结合了主题《在农场里》,为了提高中班孩子数数能力,尝试对呈封闭状排列的物体进行数数,结合在农场里的主题,针对幼儿的年龄特点,通过提供不同层次的操作材料,从而积累封闭式数数的不同经验,同时创设了有趣的情景,在情境中开展数学活动。 活动难点:学习呈封闭状排列的物体的数数 活动重点:提高幼儿数数能力 活动目标:
1、在数小鸭的情境中,运用已有数数的经验数数,并尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法,提高数数能力。 2、体验帮助鸭妈妈数小鸭的快乐。 活动准备:
1、小鸭若干,(直线排列、曲线排列、呈封闭状排列)。 2、辅助材料:夹子、笔、数字等。 活动过程:
一、鸭宝宝排队游泳(价值分析:运用已有数数的经验数数)
情境导入:暖和的春天来了,小河里的水变暖了,我的鸭宝宝排好了队来游泳了。
1、数数鸭宝宝(出示若干只小鸭呈一字式排列、曲线排列) 提问:数一数有几只鸭宝宝呀?
小结:嗯,你们的办法真灵,数的真快!
二、鸭宝宝花样游泳(价值分析:尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法,提高数数能力)
情境导入:我的鸭宝宝说他们要和运动员一样来一次花样游泳了呢。 刚刚它们排好队的时候,我一遍就数清楚是几只了。可他们一摆了个花样游泳的造型,我数来数去好几遍还没有数清楚,这可怎么办呀?
1、数花样游泳的鸭宝宝
提问:(1)小朋友,你们来帮帮我,有什么办法能让我数清楚我的鸭宝宝到底有几只呢?(幼儿相互讨论商量。)
提问:(2)你是怎么数的?你从哪里开始数的?数到哪里结束? 2、数丢了帽子的鸭宝宝
提问:(1)可是我的鸭宝宝太顽皮了,把帽子也给丢了,现在小鸭一摸一样了,又该怎么数呢?
小结:你们的办法真灵,用各种办法记住了从哪只小鸭数起,就能知道数到哪只停下来。这样不会多数也不会少数,今天多亏了你们教了我这个本领,谢谢小朋友! 3、幼儿帮忙数小鸭
情景导入:可是你们看呀,还有那么多调皮的鸭宝宝还在河里摆造型,他们长的都一模一样,我数也数不清,请你们用刚刚的好办法快来帮助我吧!
提要求:鸭妈妈还提供一些工具可以帮助你们数数,如果你需要它就用,不需要它也可以不用。 4、幼儿交流
提问(1):你数了怎么样的鸭子宝宝?你是怎么数的?(2)碰到一摸一样的鸭子你怎么记住的,从哪里开始的?
小结:今天你们既帮助了鸭妈妈,又让自己学到了许多数数的本领。以后当我们碰到要数的图案像圈儿排队的时候,我们可以用这些方法试一试,数一数,这样我们数数的本领会更大。
三、鸭妈妈感谢小朋友(价值分析:体验帮助鸭妈妈的快乐。)
1、今天鸭妈妈要谢谢你们小朋友,所以要请你们去我家里做客,要感谢你们,我们一起出发吧! 活动评析
活动的选材非常的有趣生动,孩子们非常喜欢,符合中班幼儿的年龄特点。中班幼儿的社会意识正在逐步的加强,因此通过这个绘本
故事培养了幼儿初步的责任意识,对幼儿的发展具有一定的价值性。 在活动中老师在仔细观察图片环节上还需加大一些,让孩子有充分的时间去仔细观察,促使孩子更大胆的表达自己的想法。
【篇三:小班复习内容】
小一班复习内容教案 姓名:何瑜琳 一、 活动目标
1、 巩固复习儿歌、歌曲,幼儿能很好的读(唱)出儿歌、歌曲, 并用形体动作表现出来。
2、 能在活动中更好的表现自己,把自己最好的一面在爸爸妈妈面 前表现出来。
3、 幼儿能分组表演儿歌、歌曲。 二、 活动准备
复习儿歌、歌曲时需要的材料。(小鸡、青蛙、小兔、小狗等图片)
三、 活动过程
1、 直接引题,小朋友们好,今天我们的爸爸妈妈来看我们上课, 那小朋友们要表现好一点。小朋友之前和老师学了很多本领, 让我们一起展现给爸爸妈妈看吧。在做的时候要加上动作哟!
师:出示小鸡图片,这是什么呀?什么颜色的,它是怎么叫的?出示青蛙,这是什么呀?什么颜色的?它是怎么叫的?那我们学过的那个儿歌里面有青蛙和小鸡的?《你和我,我和你》
你学小鸡叽叽叽, 我学青蛙呱呱呱, 你和我,我和你 叽呱叽呱叽叽呱。
师:哇!小朋友们真棒,那小朋友来看看又来了一只什么小动物呀?那小白兔怎么跳?恩,瞧又来了一只小动物,它是谁?小狗怎么跑?那小兔和小狗出现在我们学过的哪一首儿歌里?《轻轻地》 小兔小兔,轻轻跳 小狗小狗,慢慢跑 要是踩疼小青草我就不跟你们们好
师:小朋友们太棒了是不是呀,请爸爸妈妈给点掌声,好,小朋友这
么棒要给点奖励,看这是什么?什么颜色的?有几根香蕉?吃起来是
什么味道的?它像什么?好,小朋友们一起来念儿歌《小香蕉》 小香蕉,真奇怪,像月牙,不上天; 像小船,不下海;像鱼儿,真可爱, 一游游到我嘴里,又香又甜真痛快。
师:小朋友们香蕉好吃吗?恩,我也可爱吃了,它非常的有营养,吃
了香蕉对我们的消化很有好处,小朋友就不会肚子疼了。肚子,看我
这里也有一个圆肚子,它是什么呀?它长什么样?敲它会怎么样?这
是我们学的《鼓》
圆肚肚,紧绷绷。肚子里面空又空, 不敲它,不吭声 敲它就喊痛痛痛
师:恩,鼓的声音是:痛痛痛,那我这片树叶干嘛了?飘落是什么声
音呢?飘起来像什么?飘到地上像在干嘛?儿歌《小树叶》 小树叶飘飘, 飘来飘去像小鸟,
小树叶,飘呀飘,飘到地上睡大觉。
2、师:小朋友们看,谁又来啦?歌曲《捉小鱼》
许多小鱼游来了,游来了,游来了,许多小鱼游来了,快快捉住。 师:小朋友们都捉到小鱼了吗?那我们一起到农场里去吧《在农场里》
猪儿在农场,噜噜,猪儿在农场,噜噜,猪儿在农场噜噜叫,猪 儿噜噜噜。
牛儿在农场,哞哞,牛儿在农场,哞哞,牛儿在农场哞哞叫,牛 儿哞哞哞。
鸭子在农场,嘎嘎,鸭子在农场,嘎嘎,鸭子在农场嘎嘎叫 鸭子嘎嘎嘎。
师:小动物的声音小朋友都学会了吗?现在又来了一只小动物,它是谁呀?《哈巴狗》
一只哈巴狗,“汪汪”,坐在大门口,“汪汪”,
两眼黑黝黝,“汪汪”,想吃肉骨头。“汪汪”,“汪汪”。 一只哈巴狗,“汪汪”,吃完肉骨头,“汪汪”,
尾巴摇一摇,“汪汪”,向我点点头。“汪汪”,“汪汪”。
师:哈巴狗唱累了,现在要请小朋友自己来唱(出示小兔、狼图片)《小兔与狼》
小小兔子跳呀跳呀,跳到树林里,竖起耳朵仔细听, 风儿呼呼吹,树叶沙沙响。哎呀!狼来了。
师:这个游戏老师是不是教过小朋友们玩呀?好玩吗?那找朋友的游戏还记得吗?我们一起边玩边唱《找朋友》
找呀找呀,找朋友,找到一个好朋友。敬个礼,握握手,你是我的好朋友。再见!
师:恩,时间过得真快呀,一下就快中午了,那要是天黑了?小朋友会看见什么呢?星星会怎么样?我们一起来唱《闪烁的小星》 一闪一闪亮晶晶, 满天都是小星星,
挂在天空放光明, 好像许多小眼睛, 一闪一闪亮晶晶, 满天都是小星星。 师:小朋友们我们表现的棒不棒呀?那小朋友们转过去问一下自己的爸爸妈妈,自己表现的棒不棒。 活动延伸:
是的小朋友们真棒,那想不想更棒?老师现在请这一组的小朋友先来表演,老师说名字,这组小朋友来表演出来,爸爸妈妈来看看哪组最棒。小朋友们都很棒,因为时间的关系,小朋友的表演就到这
里,小朋友也可以回家把自己的本领表演给爷爷奶奶看,小朋友们到爸爸妈妈身边去吧。