校本教材《美丽的深溪我的家》教材教学研究子课题之
模块四——历史文物教学研究（三年）规划
遵照中心学校《校本教材<美丽的深溪我的家>教材教学研究》课题实施方案（以下简称《方案》）的安排，结合本模块的学习内空，拟定该子课题三年教材教学研究计划。
一、 教学内容
本模块是以深溪镇的历史文物杨粲墓的相关知识为主要教学内容，由于考虑到小学生的年龄特点、学习能力以及理解能力，对杨粲墓的相关历史文物只作简单的介绍，旨在培养学生通过了解深溪的国家级重点保护单位杨粲墓及相关的重要历史文物，激发他们热爱家乡的思想感情。
本节重点是抓住杨粲墓的建筑结构及历史价值以及陪葬品中典型的“遵义型铜鼓”（有条件时应对照“诸葛铜鼓”进行一下说明）进行教学，可以利用实物、图片、视频、实地考察等教学方式加深学生的印象及理解。
目的是让学生通过了解家乡的历史文物去进一步认识自已的家乡，了解家乡的历史，从而获得更多的知识，培养学生主动学习的能力、激发他们自主探究的强烈欲望。
还可以通过横向延伸让学生去了解关于杨氏土司在播州的相关知识，如播州土司（唐朝设置羁糜州）、杨氏治播历史（从杨端入播起）、杨氏庄园（桃溪庄等）、囤堡（海龙囤等）、平播战争（杨应龙反叛）、杨氏墓群（桃溪寺、高坪地瓜堡等），增加学生的对遵义历史知识的纵向延伸。
通过相关的教学，激发学生热爱家乡，热爱历史文物的思想感情，并理解《中华人民共和国文物保》的相关知识。
二、教学设想
从教材来看就两个主题的内容：杨粲墓和遵义型铜鼓
教学的内容是杨粲墓，杨粲墓是国家级文物保护单位，是西南地区宋墓的典范，有着“西南石刻艺术宝库”的美誉和较高的观赏和研究价值。作为一个深溪人，应该为深溪拥有这座伟大的历史财富而自豪，这是编写这一内容的目的所在。
教学杨粲墓，重点是要引导学生欣赏墓中的石刻艺术，单凭课堂抽象的介绍和图片的展示可能是达不到效果的，学生也不可能获得深刻的印象。所在，在教学中应该组织学生进行社会实践：安排带领学生参观杨粲墓，找知识丰富、讲解详细的导游进行介绍，让学生有清晰的脉络，通过欣赏墓群中的各种工艺品，了解杨粲墓的历史意义，真正体会到杨粲墓的辉煌成就。从而激发学生的学习兴趣，和对历史知识的探究兴趣。
如果学有余力时，还可延伸到通过识读相关的碑文参照各种书籍、民间传说、当地遗留的相关物品进行深入的了解。
在教学遵义型铜鼓一节，主要是介绍男室铜鼓和女室铜鼓的形状差异，两种铜鼓的尺寸大小。可以带领学生参观杨粲墓的实物铜鼓，以增强对这节内容的理解。
需要说明的是：“遵义型铜鼓”还没有被正式列入专用名词，因为这一名称一直与“诸葛铜鼓”有争议。而流传更多的是诸葛铜鼓，在云南、贵州、广西一带均有出现，时间早在三国。相传是诸葛亮南征时所创制，是结合西南的地理特征和气候特点所铸造，有多种用途，被西南小数民族沿用下来，所以也称诸葛铜鼓。
这两部分内容，在网上可以查到，有条件的学生还可以利用课余时间在网上查找相关知识，但是我们不要完全依赖于网络，要注意实践探究。
三、研究规划
《方案》确定，课题研究的周期为三年，但研究的基本任务在两年之内要完成。在第三年要进行整理、总结、结题，所以各种基本数据及教学设计要在两年内整理完毕。
《方案》中对各模块的研究任务进行了明确分工和时间要求，每学期重点研究两个模块，以顺序类推，本模块的重点研究阶段是2012年秋季学期。本模块的主要研究教师是王明强和雷莉，鉴于这一规定，在本学期，进行一些准备性的工作，如资料、图片的收集，相关网络知识的收集，相关历史知识的收集，相关书籍的购买。
组织主要研究教师进行实地考察，作好教学研究的相关准备工作。
聘请专家作指导。
如有富余时间，可以进行深层次的研究。
在重点研究阶段，组织教师进行上备课、上课、说课等、撰写各种材料（如调查报告、研究论文、研究小结）、整理各种调查问卷等。
在2012年的秋季学期进行重点研究。
四、课时安排
三课时：其中杨粲墓2课时；遵义型铜鼓1课时。
五、经费预算
预计经费略需要约一万元
社会实践：带领学生参观杨粲墓
书籍购买：与杨粲墓相关的书籍
网络查询：查询相关资料
文稿用费：打印、撰写
课件设计费：用作相关的课件制作演示
专家指导费用：同于聘请专家指导的相关费用
车旅费用：联系相关单位、调查等
