青春飞扬
学习目标：
1.发现生活中青春活力的表现。
2.体会青春的我们充满渴望，规划青春的路径。
3.挖掘青春飞翔的力量，感受自信者的风采，寻找自信、自强的方法。 学习重点：
1.如何拥有飞翔的力量，助力青春成长 2.自信、自强的内容、作用 学习难点：自强依靠什么
学习方法：合作探究法、分组讨论法 教学过程：
一、导入：TFboys《青春手册》 二、合作探究
活动一：“青春的标签”主题分享 探究： 什么是青春？
有人说，青春是泪水;有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔... ①你眼中的青春是什么颜色？为什么？
②你觉得青春的标签是什么？你会用哪些词语来描述？ 活动二：探究与分享，成长的渴望 1.小组讨论：
（1）你有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情？ 经常参加公益活动； 每个月读一本名著； 培养一项运动技能；
利用假期走一趟海上丝绸之路； 创建一所居家型养老院： „„
（2）有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时代的想法最终得以实现。你怎么看？说出来与同学讨论。 活动三：小组竞赛：梦想的翅膀
小组讨论：放飞梦想的翅膀需要哪些品质？
讨论时间3分钟，小组代表发言，比比哪组说的多。 活动四：P26探究与分享
我们的进步，表现在时时、处处、事事： 主动学习，积极思考； 与同学有效沟通，欢畅表达； 学会调节自己的情绪； „„ 独自探究：
（1）制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与上学期相比，把自己的进步填上。
（2）反思一下：这些进步是否带给你自信？与同学交流，找到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试。 三、总结归纳
梳理、归纳本课知识结构
四、学以致用
我的青春梦想：_______________________________________________________ 我的青春路径（我打算（可以从学习、家庭、同学关系、师生关系、社会实践等角度考虑，制定切实可行的计划）：
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我的青春寄语：________________________________________________________ 我的青春见证人：______________________________________________________ 五、随堂练习
