Teaching Plan for PEP Grade 6 Unit 1 How can I get there?
Materials: 人教版六年级上册英语Unit 1 How can I get there? Date: 2017-9-1
Teaching aids: Multi-media, flash, etc. 教学设计说明 学生情况分析：
六年级学生已形成较好的英语学习习惯，绝大多数的学生掌握并积累了一定的词汇、句型，以及了解一些常见的语法知识，具备了基本的英语听、说、读、写技能。
大部分学生对英语有着浓厚的学习兴趣，也掌握了学习英语的方法，但仍有些学生在英语学习上由于基础薄弱和态度不好，造成英语学习困难重重。 在学习本单元之前，学生涉猎过一些地点的单词，能用简单的语言描述地点，询问地点，这为本单元的学习奠定了一定的学习基础。
单元教学任务分析：
主题：How can I get there?
新版PEP五年级英语How can I get there? 通过学习四会单词和词组science museum, post office, bookstore, cinema, hospital, crossing, turn left, go straight, turn right. 主要句型有：Where is the…? It’s near the door. How can we get there? Turn left at the bookstore. 能够在情景中询问地点并回答，询问路线并描述路线。本单元不仅对新旧知识进行有机整合，而且对学生的语言表达能力也提出了更高的要求。
各学习项目分析
A Let’s learn: 核心词汇学习板块。主要进行词汇的学习，能够听说读写：science museum, post office, bookstore, cinema, hospital.
B Let’s learn: 核心词汇学习板块。主要进行词汇的学习，能够听说读写crossing, turn left, go straight, turn right.
A Let’s try. / Let’s talk : 核心句型学习板块。主要进行句型的学习，重点是能够在情景中运用句型Where is the…? It’s…询问地点并回答。
B Let’s try. / Let’s talk: 核心句型学习板块。主要进行句型的学习，重点是能够在情景中运用句型How can we get there? Turn left/right at the…问路线并描述路线。
Read and write: 语言活动与练习板块。能够在图片的帮助下读懂如何利用GPS寻找地点。
Story time: 听说故事。能够理解故事内容，朗读故事，能够恰当运用故事
中的语言。
知识要点介绍
1. 能学习和掌握如下词汇：science museum, post office, bookstore, cinema, hospital, crossing, turn left, go straight, turn right. 做到音、形、义的统一。
2. 能熟练运用句型Where is the…? It’s…询问地点并回答，How can we get there? Turn left/right at the…问路线并描述路线。 单元课时划分： Theme Period 1 2 3 4 5 6 How can I get there? Topic Is he(she) young? (1) Is he(she) young? (2) What’s she (he) like?（1） What’s she (he) like?（2） What’s the robot like? What are they like? Forms A Let’s talk and try, Ask and answer A Let’s learn and spell B Let’s learn, match and say B Let’s talk and try Read and write Review
分课时具体说明： 课 时 第 一 课 时 词汇学习运用 句型学习运用 综合运用能力 science museum, --- Where post office, the…? bookstore, --- It’s… cinema, hospital is 1. 能初步学习与操练有关地点的词汇，如：science museum, post office, bookstore, cinema, hospital. 2. 能合理运用Where is the…? It’s…询问地点并回答。 --- Where is 1.能合理运用Where the…? I want is the…? It’s…询问地点并回答。 to… 2. 会使用what和--- It’s… how引导的感叹句。 A: Where is the 能够根据地图说清Italian restaurant? 楚某个地方的具体B: Turn left here, 位置。 本单元的主要学习涉及关于地点的词汇。在教学时，教师需复习与巩固之前学生积累备注 说明 第 二 课 时 第 三 课 science museum, post office, bookstore, cinema, hospital crossing, turn left, go straight, turn right.
时 第 四 课 时 第 五 课 时 crossing, turn left, go straight, turn right. science museum, post office, bookstore, cinema, hospital, crossing, turn left, go straight, turn right. please. 的与地点有第 六 课 时 science museum, post office, bookstore, cinema, hospital, crossing, turn left, go straight, turn right. 关的词汇与--- How can we 运用句型How can 句型，能够运we get there? Turn get there? 用所学词汇left/right at the…问--- Turn left/right 介绍场所的路线并描述路线。 at the… 方位。 A: I want to buy a 要求学生阅读图片pair of shoes . 了解从古至今辨别B: OK. What can I 方位的几种方法，以do for you? 拓展学生的生活常A: How can I get 识。能够讨论车辆中to the shoe store? 哪种工具能帮助人B: First, ________ 们找到自己想去的 地方， 激活已有的背Then, ________ 景知识和储备词汇。 Where is the…? 1. 通过复习加深巩固本单元的核心It’s near the door. 词汇和核心句How can we get 型。 there? Turn left at 2. 能在情景中运用the bookstore. 核心词汇和核心句型进行对话。
