如何创建绿色校园
如何创建绿色校园
平江中心校距县城19公里，位于卢榕公路旁，座落在滚仲山脚，平永河畔，自从1998年搬迁到新校区以来，坚持 以人为本、以学生的发展为本 的素质教育之路，把创建绿色学校一并纳入学校发展总体规划。保护环境是我国的一项基本国策，少年儿童是否具有环保意识关系着人类未来的前途，帮助他们从小树立持续发展的观念是我们教育工作者义不容辞的责任。进入二十一世纪，为了使环保教育有新的起色，在环境教育中做出应有的贡献，我校从光秃秃的环境开始，努力创建绿色校园。 一、提升理念抓绿色德育
我校在迁校之初就提出了 开展绿色德育、创建绿色学校 的工作设想，在初始阶段，学校主要利用课余时间，师生齐上阵，带上劳动工具，到河边挑河沙，拣卵石，砌花坛，栽花草，植树木，后又利用植树节、世界地球日等时机，组织学生参加绿化、美化、净化校园劳动，对学生进行环境价值观和环境道德观教育。通过师生自觉地参与校园绿化、美化和校园人文环境建设，来达到美化环境、陶冶情操、体验绿色、净化心灵的目的。 2016年，学校把 绿色德育 的理念提升为：一切有益于学生身心健康的工作统称为 绿色德育 。即：把过去的以学生为主体的环境教育拓展为师生共同的思想道德教育。把 开展绿色德育、创建绿色学校 融入了学校管理、教育教学、师生生活等领域。经全体师生的共同努力，到 2016年，我校校园绿化文化建设得到形成，当年获XX州 环境育人 先进单位，在3年之后的07年复查中又获得了 良好 的评价。今天，我校再为绿色德育理念注入了可持续发展的内涵。可持续发展思想的提出使 绿色德育 的发展历程发生了根本性的转变， 绿色德育 已从单纯的面向环境保护的教育，转向一种面向可持续发展的教育。 绿色德育 ，不再仅仅是简单意义上的生态环境教育，而是融合了 绿色 所象征的自然、和谐、人文、民主、可持续发展等思想的一种现代德育观。 二、营造和谐的绿色校园环境
建设绿色校园，首先要张扬人文情感，建设人文学校，绿色和人文是
一致的。所谓绿色教育，主要指符合人文和科学要求的教育。 绿色校园 如果说离开了营造 育人 环境的理念， 绿色校园 就会停留在浅表层次，并且不能解决广大师生心理和思想情感层次上的问题，只是营造了一个外在的绿色的环境，外在的 绿色校园 容易作到，内心的 绿色校园 不容易作到。建设 绿色校园 要建立绿色教育之 绿色校园 ，而不仅仅是绿化环境之 绿色校园 。环境保护是国家的一项基本国策，关系到中华民族的兴衰与存亡。保护和改善绿色环境，要靠一代又一代人的共同奋斗和不懈的努力，青少年是祖国的未来和希望，也是绿色环境的主人，祖国靠他们去建设，优美的绿色环境靠他们去创造。因此，应该使他们从小就树立起热爱环境、善对环境、保护环境的观念；从小就增强与自然和谐共处的绿色文明。 1、 绿色校园 概念界定从 环境保护是我国的一项基本国策 这一教育战略高度出发，营造和谐的绿色校园环境是小学教育中不容置疑的重要课程之一。如何实施好这门课程教育？我们应该首先弄清楚 绿色校园环境 这一概念的含义。所谓 绿色校园环境 ，它不仅仅是 绿化校园 ，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全体师生的教育和管理，鼓励师生的民主公平地参与学校环境教育活动，提高学校全体师生的环境素养，落实环保行动。 绿色校园 它既包括校容、校貌的校园物质环境，又包括校风、学风、行为规范教育，以及课余生活在内的校园精神环境。如校园绿化、室内美化、室外净化、教育科学化、师生行为规范化、课余生活文明化等。营造和谐的绿色校园环境，就是创建一个以人为本的人文化校园环境。试想一下，如果一个教师只停留在对学生的说教上，而事实上他（她）又不自觉地随地吐痰，乱丢垃圾，可想而知，这样的教育效果会好到哪里去。在学校全面推进素质教育，施行课程改革的今天，营造良好的绿色校园环境氛围显得尤其重要，因为它是学校存在方式的总和，是学校硬、软件环境建设优化的具体展现，是学校这一群体赖依生活的环境，也是学校在当今社会竞争中求生存、谋发展的首要条件。
2、和谐的绿色校园环境的教育功能营造和谐的绿色校园环境，虽然不是通过正式的课程教学实施教育，但是，它却有独特的不可替代的育人作用。学校首先是一个传播文化的特定的学习场所，是学生获得
知识、价值观，行为养成的重要场所，承担着正规环境教育的基本功能，学生在学校中的生活约占学生每天生活的三分之一，校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的，它影响着学生的言行，以它特殊的魅力教育和感染人，让学生在不知不觉中，按照和谐的绿色校园环境要求，规范自己的言行，并内化为自觉的行动。和谐的绿色校园环境是学生学习和生活的主要场所。这个场所环境对学生个性的形成、道德修养的提高、文化知识的掌握，有着至关重要的作用。可以推断，创建和谐的绿色校园环境成功与否，它不仅制约着学生的道德品质、智力和能力的形成，而且还影响着整个社会的道德水准、社会风气及社会生产力的发展。所以，有许多人在多年以后谈到自己对曾经学习和生活过的学校的印象或是对自己的影响，总是先忆起那株柳，那棵树，以及那青翠校园的人和事。
3、营造一个和谐的绿色校园环境，要努力把校园建成：春有花香、夏有浓荫、秋有桂蕾、冬有长青的优美高雅环境。让学生无论身处在校园那一个角落都能受到教育的熏陶。要力争让校园里的每一块墙壁、每一方土地、每一棵花草树木都会 说话 ，都能发挥育人的作用。优化育人制度，建设育人的制度环境，培养良好的行为习惯，绝非一朝之功。应从大处着眼，小处着手。学校无小事，事事能育人。在宽松和谐、生动活泼和富有情趣的氛围中，严格执行学生行为规范。引导学生提高认识水平，进行文明规范的教育和训练，使学生人人遵章守纪，并内化为自觉的行动。营造和谐的绿色校园环境是一项长期而艰巨的系统工程。完成好此项系统是不容易的，随着时代的发展、社会的进步，对此工程的要求会越来越高，营造和谐的绿色校园环境的任务也会越来越艰巨，不过，只要我们各级学校的领导、教师，对此项工程的目的、意义、重要性和必要性认识到位，创建的意识不断增强，营造的行动永不停止，深信辛勤的汗水，定会换来丰硕的果实。 三、注重环保实践，开展绿色活动 1、创设良好的教育环境。
利用春季大好时机，调整花木布局，搞好学校绿化，美化工作，创设文化氛围，使学生从中了解花具有消除和抵抗污染的特性，增强学生自主学习的自觉性。制作宣传标语，规范师生绿色行为。严格执行
检查监督制度，搞好环境保护工作，创设美丽的校园环境，形成环境教育氛围。
2、认真搞好环保培训工作
为了使广大教师掌握环保知识，提高业务能力，更有效地对学生进行环保教育，学校领导要组织教师开展有关环境教育学习和活动。不断提高教师的理论水平和环境教育能力。 3、认真做好环境教育工作
通过学校宣传栏、班级板报、广播语、国旗下讲话、班队会、家长会等，面向全体师生、学生家长及社会进行宣传教育。 4、做好课内教育
各学科认真进行渗透教育，把环境教育，寓于教学之中。教师能够着力挖掘教材中的环保素材，结合实际生活，做好环境教育工作。 5、认真组织课外实践活动
认真组织学生参加学校绿化、美化、净化校园的活动；认真组织学生参加 整脏治乱 环保宣传、调查、监督活动；认真组织学生开展专题教育活动；带领学生走向社会，清洁周边环境、宣传环保，以积极行动影响周围群众。
6、划分环境保护区，做到人人有绿化场地，班班有责任区域，责任到班、责任到人。
怎样创建绿色校园，可谓挑战与机遇同在，希望与困难并存。为改善办学条件，拓展绿色人文空间，近年来，学校本着整体规划、分步实施、逐步完善的方针，在现有基础上努力筹措资金，用于改善办学条件，拓展绿色空间。 2016年学校不等不靠，师生齐动手，重新布置了校园规划，栽松柏，植月桂，插茶花，同时，还在校园中开辟了图案精美的花圃。 2016年，购买了近千盆（株）四季杜鹃装缀校园，同时利用校园广播，在课间操时间集会，表彰每周环保之星和获得流动红旗的班级。让生生互动、师生互动、班班互动，使之成为学校环境宣传教育的重要阵地和亮丽风景。 2016年，我们投资二万元整修了操场，补充了操场周边短缺的树木。利用节假日，男教师们翻修了自来水管道，进行了合理的设计。 随着校园的不断美化、香化、硬化，更出现了师生爱校如家，教学成绩不断攀升的喜人变化。
校领导敏锐的发现美的环境对学生起到了潜移默化的教育作用，他们因势利导，进一步开展了创建绿色校园，争当 环保小卫士 的系列活动，同时通过把绿色带入教室的活动，栽上一盆花、种上一棵草，引导学生装扮自己美。
绿色校园 在给我们带来许多美好憧憬的同时，也给我们带来了许多难题，其中首要便是环境问题。当各界人士积极投身于环保活动中时，作为一名教师我们怎能置之度外？人在自然中生长，绿是自然的颜色!创建绿色校园是我们教师义不容辞的责任。建立绿色校园不是口头说说，应该是实实在在的行动，让我们立刻行动起来！我们是21世纪的主人，我们应该树立起时代责任感。不要随地乱扔乱丢；多弯弯腰捡捡果皮纸屑；多走几步，不要穿越花草丛，践踏绿地。 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 ，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起，让我们实实在在行动吧！
