第一章 绪论
研究：是通过系统地、有控制地收集资料，反复的探索未知领域，客观地认识各种自然现象和社会现象的活动，是一种有系统地探索和解决问题的活动，bong能从中获得客观规律和产生新知识，进而阐明实践和理论间的关系。
知情同意：即研究对象有权利知道自己的健康状况和该研究的相关情况，包括研究的目的、步骤、期限和可能产生的问题和不便，并可以对研究者或者医护人员所采取的各种措施进行取舍。
第二章 护理研究的基本程序
因变量：又称依变量或应变量，它是随自变量的变化而变化的，是研究者准备观测的变化因素，亦可受其他因素影响。
量性研究：是在护理研究中经常被选用的一种研究方法，是按照预先设计的研究方案进行研究，通过观察指标获得数据资料，用科学方法来验证模式或理论，用数字资料来描述结果的研究方法。
预实验：也称可行性研究或实验研究，是指在正式开始研究工作前，为保证科研工作能够按照设计内容顺利进行，先按照研究设计的内容进行小规模（选择少量研究对象）的实验。
研究指标：也称观察项目，是指在研究中用来反映研究项目的某些现象和测量指标，也是确定研究数据的观察项目，通过指标所取得的各项资料，可以从中归纳出研究结果。
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抽查法：是指针对研究个体的特点，选择有关课题的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法。
统计描述：是指运用各种计学手段（如统计表、统计图、统计指标等）对观测数据的数量特征进行客观如实的描述和表达。
统计推断：是指根据观测数据所提供的信息，对未知总体的情况作出具有一定概率保证的估计和推断。
第三章 确立研究问题
假设：是指对研究者已经确立的研究问题，提出的一个预期的研究结果或暂时的答案，是研究者对研究预期目的进行初步的、带有假定意义的理论解释。
概念：是对所要研究的事物或现象的特征进行描述、界定或概括，以明确其含义及独特性的名词。
理论框架：利用已有的理论对研究中各概念或变量之间的相互关系作说明，则该理论就是研究的理论框架。
计划内的课题：指纳入国家及上级主管部门科研及教学计划的选题，并有经费及其他方面的资助。
无效假设：也叫统计学假设，是指假设指出自变量和因变量之间没有关系。无效假设是科学界的习惯。
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第四章 医学信息的获取与利用
信息：是具有新内容、新知识的消息，反映了事物存在、运动状态及其特征。不同事物有不同的特征，并在不同条件下不断地发生变化，因而信息也在不断产生和发展
文献检索：是指将文献根据其外表特征或内容特征，按照一定的方式编排并储存在一定的载体上，并利用相应的方法、途径或手段，从检索系统中查出特定文献的过程。
文摘：是在索引的基础上，对原始文献进行简明、扼要、准确的文字所作的摘录，以供读者浏览和查用，使读者在最快时间内了解文章的基本内容。
第五章 护理研究设计
干预：及研究者对研究对象人为施加的干预措施（又称处理因素）。
实验性干预：又称流行病学实验或者干预性研究，是研究者采取随机分组、设立对照及控制或干预某些因素的研究方法。
概率抽样：使用随机的方法抽取样本，使总体中的每一个研究个体都有相同的概率被抽中。
选择性偏倚：是指由于被选入到研究中的研究对象与没有被入选者在某些特征上存在差异所造成的系统不稳定。
盲法：是指在不知道研究对象分组情况的前提下进行研究过程中指标的观测、数据的收集和结论的判断，目的是减少可能来自于研究者或者受试者主观因素所导致的偏倚。
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回顾性研究：是从研究对象目前所存在的某种现象入手，想过去进行回溯，一起发现导致目前存在现象出现的原因或者相关因素的研究方法。
总体：理论上讲，总体就是根据研究目的而确定的同质研究对象的全体。实际上，当研究有明确具体的研究指标时，总体是指性质相同的符合研究要求的所有观察单位的该项变量值的全体。当研究没有明确具体的研究指标时，其研究总体就只能是性质相同的符合研究要求的所有观察单位。
随机误差：是指随机抽样研究中由于个体间差异所导致的样本值与总体值间的误差，它是不可避免的。
第六章 资料的收集方法
问卷调查法：是指研究者通过书面形式直接从研究对象处获得研究资料的方法。
非结构式访谈：即以开放式问题的形式询问一个或几个范围较广的主题，是一种自然交谈的方法。
观察法：是研究者通过对事物或现象仔细观看和认真思考，以获得第一手资料的方法。
测量法：是指研究者借助特别的仪器设备和技术测量处准确的数据作为研究资料的方法。
访谈法：是指研究者通过研究对象进行面对面的、有目的的会谈，直接从研究对象处获得资料的方法。
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量表：是由一组封闭式问题组成的以评分的方式衡量人们态度和行为的收集资料的工具，在问卷调查法中广泛使用。
第七章 研究工具性能的测量
信度：是指使用某研究工具所获得结果的一致程度或准确程度。
内在一致性：是指组成研究工具的各项目之间的同质性或内在相关性，内在相关性越大或同质性越好，说明组成研究工具的各项目都在一致地测量同一个问题或指标，也说工具的内在一致性越好，信度越高。
表面效度：是由评估人根据自己对所要测量的概念的理解，尽其判断能力之所及来断定工具是否适当。
预测效度：是指测量工具作为未来情况预测指标的有效程度。
第八章 研究资料的分析方法
总体：指根据研究目的而确定的同质观察单位的全体。
相对比：指两个相关指标之比，说明两指标之间的比例关系。
计量资料：又称定量资料，指用定量方法测定某项指标量的大小而获得的资料，这类资料一般有度量衡单位。
变异：各个个体之间的差异，称为变异。
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假设检验：又称为显著性实验，是应用统计学原理，由样本之间的差异，去推断样本所代表的总体之间是否有差异的一种推断方法。
标准差：反映一组数据的平均离散水平，用s表示，标准差越大，表示个体间变异越大。
第九章 护理论文撰写
参考文献：是撰写论文时引用有关期刊、书籍等资料，凡是引用前人已发表文献中的数据观点等，均应在文中引用处予以标明，并在文末列出具体参考文献，说明其出处。
护理综述论文：是对特定护理主题在特定时间和领域内的情报资料的综合叙述，是作者在阅读了大量原始文献后，对文献种提出的或探讨的某些护理问题的进展情况，经过个种资料的归纳、总结、对比、分析和评价，加上自己的观点而写成的一种专题性学术论文。
个案研究：是针对个案护理的资料进行研究，了解资料的内涵，探讨未知领域或对新措施、新理论进行深入分析，写出论文过程。
论文：是指对某一问题进行研究讨论或对某一专题进行研究的文章。
摘要：即文章内容的提要，也是论文的一个重要组成部分，摘要是论文内容提高概括度的简短陈述，它使编辑和读者能够迅速准确地了解论文的主要内容。
关键词：是从文章中选取的，反映文章的主要内容、在表达论文内容主题方面具有实在意义、其关键作用的单词、词组或短语。
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单元综合测试一
护理研究：只通过科学的方法系统地探究现存的或产生新的知识从而直接或间接地知道护理实践的过程。
数值变量：其变量值是定量的，表现为数值大小，可经测量取得数值，多有度量衡单位。
自变量：指能够影响研究目的的主要因素，即由研究者安排的、人为操纵控制的、做、有计划变化的诸因素。
等级资料：是指按照等级顺序分组，清点各组的观察单位个数，编制有序变量的频数表，所得的资料即为等级资料。
概念框架：如果研究暂时找不到相应理论作为依据，则可以利用普遍被人们接受的命题或学说对变量之间的关系进行说明，此时这些命题的组合就成为该研究的概念框架。
单元综合测试二
知识：是人们在改造世界的实践过程中所获得的认识和经验的总和，是人脑通过思维重新整合的系统化信息化的集合。
阅读：是指读者在通过感官作用于读物的基础上，获取读物内容的智力活动。
题录：只著录文献外部特征，以一个内容的文章作为基本著录，包括文献的篇名、著者、刊名、年、卷、页码、语言等。因时差短而报道快、全，出版迅速。
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对照：是指讲条件相同、诊断方法一致的研究对象分为两组，一组是对照组。另一组为实验组（接受某种与对照组不同的处理措施），最后进行比较。
前瞻性研究：是从研究对象的现存状况开始，随着时间的推移，追踪研究对象的某种状况的变化情况或者某些因素随着时间的推移对研究对象的影响效果的一种研究方法。
混杂性偏倚：是指在研究过程中，由于一个或多个混杂因素的影响，缩小或夸大了研究因素与疾病或时间之间的联系，从而使两者之间的真正联系被错误地估计，此时出现的偏倚为混杂性偏倚。
单元综合测试三
折半信度：是测定某一研究工具内在一致性的最古老的方法之一。将组成研究工具的各项目分成两部分，分别加以计分，对这两个部分的数字进行相关分析，然后采用Spearman—Brown公式进行计算信度。
变异：个体之间的差异称之为变异，是生物医学数据的最显著特征。
护理综述论文：是对特定护理主题在特定时间和领域内的情报资料的综合叙述，是作者在阅读了大量原始文献后，对文献内提出的或探讨的某些护理问题的进展情况，经过各种资料的归纳、总结、对比、分析和评价，加上自己的观点而写成的一种专题性学术论文。
全真模拟演练一
零次文献：指未经发表或未进入社会交流、未经系统加工整理的最原始文献。如书信、手稿、私人笔记、设计草图、实验记录、科技人员口头交流的信息情报等。
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普查：是根据研究目的在特定时间内对特定范围的所有对象进行调查或检查。
抽样：是从总体中抽取一定数量的观察单位组成样本，然后用样本信息推断总体的特征。
护理经验论文：是护理人员将其对某一护理问题通过长期起的护理实践积累而总结出来的护理经验和体会，汇成文字而写成的专业文章。
全真模拟演练二
质性研究：是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的环境中参与分析资料，观察、记录、分析、解释人类生活中不同层次的共同特性和内涵，用文字描述报告结果的研究方法。
框架式阅读法:是将有关知识通过有条理的分析，归纳成一个框架，以便在阅读过程中随时找到适合的对应内容，从而增加理解力、便于记忆的一种阅读方法。
二次文献：是将大量的无序的一次文献进行搜集整理。著录其特征（著者、篇名、分类号、出处、内容摘要等），并按一定顺序加以编排，以供读者检索所形成的文献。
全真模拟演练三
护理研究论文：是指按照护理研究方案，有目的地、有计划地、有步骤地完成某项护理研究课题而获得第一手研究资料，并通过资料整理、分析后撰写的学术论文。
开发研究：又称发展研究。是吧基础研究、应用研究的成果发展为新材料、新产品、
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新设计、新方法，或者对现有的材料、设备、方法进行本质上的、原理上的改善而进行的系统创造性活动。
抽样误差：在抽样时，由于总体中各个体之间存在差异，因此，从某个总体中随机抽样所取得样本指标和总体指标往往不相等，这种样本指标与总体指标之间的差异，称为抽样误差。
三次文献：是科研人员在利用二次文献的基础上，选用大量的一次文献，经过系统的阅读、分析、研究、整理和概括而编成的文献
文献检索工具：是指按一定学一定主题进行收集、整理相关文献，并给文献以检索标识，及时报告的二次文献，具有储存、检索和报道信息的功能。
全真模拟演练四
文献：是记录知识和信息的一切载体。主要是指在杂志、学报、论文集、百科全书、教科书、专著等方面的文章而言。
变量：所谓变量，就是研究者感兴趣的、搜要研究测量的、随条件和情境变化而变化的因素，也是在研究过程中，所需要进行操纵控制和测量的诸因素。
量性研究：是在护理研究中经常被选用的一种研究方法，是按照预先设计的研究方案进行研究，通过观察指标获得数据资料，用科学方法来验证模式或理论，用数字资料来描述结果的研究方法。
报道性文摘：是以原文为基础的文摘，基本上能反映文献的中心内容、观点、方法、
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数据及结论等。内容较为详细。
全真模拟演练五
应用研究：是把基础研究发现的心得理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟出具体的应用途径，是指转化为实用技术。
考前深度密押一
分类变量：起变量值是定性的，表现为互不相容的类别或属性。分类变量可分为无序变量和有序变量两类。
半结构式访谈：之研究者在与研究对象的访谈中按事先准备的访谈大纲进行访谈的方法。
引言：就是文章的前言部分。主要叙述本课题的研究背景和研究预期目的，及介绍立体的依据，研究工作的重要性和假设等。
基础研究：是以研究自然现象、探索自然规律为目的，旨在增加新知识、发现新的探索领域的创造性活动。
考前深度密押二
外变量：除了研究者操纵的自变量外，另外一些能引起研究对象因变量变化的影响因素，它使研究者无法做出正确的判断与解释，因此也称之为干扰变量。
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指示性文摘：又称简介或提要，是一种以最为简短的语言，概略指示原文的研究对象、内容范围、研究目的及方法，以使读者对文献的内容不产生误解为限。
索引：是将书刊资料所刊载的文章的题目、作者、出处以及所论及的主题等进行著录，并按一定方式编排而成的检索工具。
样本：是从总体中随机抽取的部分观察单位，是实际测量值的集合。
抽样调查：是从研究人群的全体对象中抽取一部分进行调查，根据调查结果估计出该人群的患病率或某种特征的情况，是一种以局部估计总体的调查方法
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