2015年下半年江西省中学《教育知识与能力》：教学概述模拟试题

拟试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、先行组织者教学策略是给学习者提供__。 A．图表 B．新知识 C．认知框架 D．以上都对

2、由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法是（） A：调查法 B：观察法

C：行动研究法 D：个案分析法

3、幼儿园教师的职业特点不包括____ A：工作对象的幼稚性 B：工作任务的全面性 C：工作过程的创造性 D：工作效果的可预见性

4、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（） A：自主性 B：随意性 C：规范性 D：强制性

5、智力是指人们的认识能力,其核心是__. A．注意力 B．观察力 C．思维力 D．想象力

6、消除自卑感常用的方法包括__。

A．引导学生对自己进行客观全面的认知 B．对成败进行正确的归因 C．消除非理性观念

D．用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力 E．帮助学生不时有成功的体验

7、依照顺序，教学技能训练的分解原则要求__

A．将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练 B．由简到繁掌握基本动作

C．把基本动作联合成简单的技能操作

D．把若干简单的技能合成完整的技能教学

E．吧若干单一的教学技能还原成教学技能 8、”导生制”的管理模式最早出现存l9世纪初的__。 A．德国 B．法国 C．英国 D．美国

9、领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的__。 A．信息加工 B．学习活动 C．复杂记忆 D．理解

10、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展__规律的反映。 A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性

D．个别差异性

11、以下不属于班级组织管理工作的是（） A：指导学生成立自治组织 B：丰富班级管理角色 C：班级小干部的岗位转换

D：形成班级管理角色的动态分配制度

12、我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（）因素对人的潜移默化的作用。 A：遗传 B：环境 C：教育

D：主观能动性

13、现有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是____(贵州省) A：爬山法 B：逆向工作法

C：手段—目的分析法 D：尝试错误法

14、下列不属于江南三大名楼的是（） A：滕王阁 B：黄鹤楼 C：岳阳楼 D：浔阳楼

15、学校教育需要按照特定的____来最有效地组织教学。 A：学生 B：教学目标 C：教学内容

D：教学媒体

16、小班幼儿操作墙面的高度以____为宜。 A：80cm以下 B：70-l00cm C：100-130cm D：130cm以上

17、在班级管理中，教师了解学生最简单、最常用的方法是（） A：观察法

B：书面材料分析法 C：谈话法 D：调查法

18、教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。 A．设计练习作业 B．选取直观教具

C．制定教学进度计划 D．检查学生的学具

19、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和__ A．知识巩固 B．知识运用 C．知识提取 D．知识迁移

20、不属于影响迁移的主要因素的是。 A：相似性

B：原有认知结构

C：学习的心向与定势 D：学习动机

21、幼儿园教育的特殊原则有（） A：安全保育 B：保教结合

C：以游戏为基本活动

D：教育的活动性和活动的多样性 E：发挥一日活动整体教育功能 22、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是__ A．应用 B．分析 C．评价 D．综合

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、课程计划主要由以下几部分组成。（） A．学科设置 B．学科顺序

C．课时分配 D．学年编制 E．学周安排

2、就教师的工作目的而言，教师的使命是__。 A．教书育人 B．科学研究 C．社会服务 D．管理学生

3、着眼于社会要求，开始从社会成员的角度思考道德问题，凡是社会大众认可的就是对的，反之则是错的。这种道德判断水平属于 A．前习俗水平 B．习俗水平 C．后习俗水平 D．普遍伦理水平

4、两任务的共同成分可能是__。 A．刺激 B．反应 C．环境线索 D．学习目标 E．态度 5、《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于。 A：1小时 B：2小时 C：3小时 D：3．5小时

6、苏格拉底的“产婆术”，体现了__原则。 A．巩固性 B．直观性 C．启发性

D．理论联系实际 E．因材施教

7、我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是____的表现。 A：课程是知识 B：课程是经验 C：课程是活动 D：课程是项目

8、教育目的的功能有（） A：导向功能 B：强制功能 C：功能 D：示范功能 E：评价功能

9、幼儿园教学的基本方法是（） A：演示法

B：范例法 C：观察法 D：示范法

10、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是__。 A．导向性原则 B．疏导原则

C．因材施教原则

D．教育影响的一致性原则

11、对胆汁质的孩子，应着重__。 A．防止粗枝大叶、虎头蛇尾 B．防止墨守成规、谨小慎微 C．培养机智、敏锐和自信心 D．防止任性、粗暴

12、班主任组织和培养班集体应抓好哪几方面的工作？ 13、我国义务教育的教学计划应当具备的基本特征是__。 A．强制性 B．权威性 C．普遍性 D．义务性 E．基础性

14、保护未成年人的工作，应该遵循一定的原则。下列做法不恰当的是（） A：尊重未成年人的人格尊严

B：适应未成年人身心发展的规律和特点 C：教育与保护相结合

D：对违反校纪校规的未成年人实施体罚，以儆效尤

15、传统教育中（）教学的弊端，就是教师简单地将自己的理解强加给学生，剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。 A：“注入式” B：“填鸭式” C：“启发式” D：“引导式”

16、教育法规与教育的区别是（） A：制定主体不同 B：执行方式不同 C：规范效力不同

D：调整和适用范围不同 E：所要解决问题的性质不同

17、简述课堂教学中提高知识直观的方法。 18、”劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的____特点。 A：严格的等级性

B：教育与生产实践的分离和对立 C：教育目标明确 D：鲜明的阶级性

19、学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮研或涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的高度。 A：无意注意 B：不随意注意 C：有意注意 D：有意后注意

20、素质教育是面向__的教育。 A．全体教师 B．全体学生 C．全社会成员 D．全部个性

21、现代教育的特征主要有__ A．公共性和生产性 B．公益性和免费性 C．科学性 D．国际性

E．终身性和未来性

22、20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于。 A：儿童平均发展 B：儿童全面和谐发展 C：创造力的培养 D：儿童智力的开发