2021年秋八年级语文上册人教版习题word：14 白杨礼赞

14 白杨礼赞

1．写作背景

本文写于1941年3月，当时抗日战争进入相持阶段，作者既看到了派消极抗日积极的种种事实，也欣喜地看到了广大北方军民在党的领导下同心同德团结抗战的情形。作者从区的人民身上看到了民族的希望，深受鼓舞写下了这篇热情洋溢的散文。

2．阅读考点链接

象 征

【概念】

所谓象征手法，就是以具体事物去表现某种抽象意义或不便表达的意义的一种文学手法。换言之，象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的一种表现手法。一般常见于散文作品，尤其是抒情散文作品中。

【与比喻的区别】

比喻属于修辞范围，它可比喻抽象的事物，也可比喻具体的事物；而象征则属于艺术手法，它与构思相关，属写作构思技巧，而不只是语言加工问题。

【作用】

(1)首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，使文章更含蓄； (2)运用眼前之物，寄托深远之意，耐人寻味。 【习题链接】见“拓展阅读”T15。 3．基础考点链接

标点：问号

【方法指导】

(1)有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语)，句末不用问号。是否使用问号，关键是看句子是否有疑问语气，而不仅仅是看是否有疑问词。

(2)选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。

(3)如果连续几个问句是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。

1 / 6第 1 页

本文由一线教师精心整理/word可编辑

(4)倒装句中，问号放在句末。 【习题链接】见“积累与运用”T7。

01 积累与运用 【课前预习】

1．汉字积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 倦怠(dài) 倔强(jué) 婆娑(suō) ．．．

虬枝(qiú) bǐ(鄙)视 秀qí(颀) ．

2．文化积累——文学常识填空。

《白杨礼赞》的作者是茅盾，字雁冰，现代作家。他写了大量文学作品，代表作有长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》等。本文的体裁是抒情散文，“礼赞”含有怀着敬意的赞扬之意。

3．指出下列句子所运用的表达方式。

(1)它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。(描写) (2)白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！(抒情)

(3)但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！(议论)

(4)扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。(记叙)

【基础提升】

4．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(A) A．毯子(tǎn) 挺拔 纵横决荡(zòng) 主宰 ．．B．开垦(kěn) 婉然 潜滋暗长(qiǎn) 晕圈 ．．C．参天(shēn) 无垠 旁逸斜出(yì) 恹恹 ．．D．外壳(qiào) 捶炼 坦荡如砥(dǐ) 刹那 ．．

(解析：B.“婉”应写为“宛”，“潜”应读为“qián”；C.“参”应读为“cān”；D.“壳”应读为“ké”，“捶”应写为“锤”。)

5．词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(C)

A．中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠的不竭动力。 ．．．．B．王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后，对朱仲丽的好感已经潜滋暗长了。 ．．．．

C．现在，日月光华，坦荡如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断．．．．根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。

D．文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得，无处不妥帖，无处不耐．．．．人寻味。

(解析：C项“坦荡如砥”多用来形容大面积的地方很平坦，用在本句中不恰当，可换为“周道如砥”。)

6．语言运用——下列句子中没有语病的一项是(A) A．“互动百科”号称是全球最大的中文百科网站，但在今年央视“3·15”晚会上，“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”。

B．鄂州市积极实施“校园足球计划”，大力培养了该市青少年足球运动的水平。

2 / 6第 2 页

本文由一线教师精心整理/word可编辑

C．历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。 D．学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。

(解析：B项搭配不当，“大力培养”与“水平”搭配不当，应将“大力培养”改为“大大提高”；C项句式杂糅，“之所以……”与“……的原因”两种句式杂糅，可删去“之所以”；D项一面对两面，应将“的”改为“能否”。)

7．语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是(C) A．共享设施该如何配置，执法部门又该如何管理呢？

B．最近多名省部级因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？

C．越来越多的年轻人和专家学者走出象牙塔来到农村，他们是为了心中的一个疑惑：乡村教育到底怎么了？

D．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？

(解析：A.第一个逗号改为问号；B.句末问号改为句号；D.第一个问号改为逗号。) 02 课内精读

阅读课文第七段至第九段，回答问题。

8．“它没有婆娑的姿态……它是树中的伟丈夫”运用了什么表现手法？有什么作用？ 欲扬先抑。写白杨树算不得树中的好女子是“抑”，“它是树中的伟丈夫”是“扬”，突出强调了白杨树伟岸、正直、朴质、坚强不屈的特点。

9．结合第八段的内容，简要说说白杨树与北方的农民有哪些相似之处。 极普遍，不被人重视；有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒。 10．作者在第九段中写“贵族化的楠木”的目的是什么？

以贵族化的楠木与白杨树的“极常见、极易生长”形成鲜明的对比，反衬出白杨树的“不平凡”，引出对那些赞美楠木的“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”的批判，表明自己对党所领导的北方抗日军民的朴质、力求上进的精神的喜爱与赞美。

03 拓展阅读

“彬彬有礼”江南杉

陈志宏

①我爱江南杉！杉是江南粗生野长的树种，高大挺阔，寻常可见。江南杉影绿动，四季常青，村前村后站成高密的绿景，河畔山岭落下尖坚的针叶，是温婉风里摇曳出的一道硬朗风景。

②多少回，听人把“杉”字错认成了“彬”，往积极里说，是师者把“彬彬有礼”深深地植入人们心田，让人不忘，江南人知礼守礼，文质兼备，对“彬彬”自然有铭心的记忆，可是，他们日日与杉照面，年年与杉同在，为何还会念错？原来，江南人都亲切地唤杉的小名——沙树。沙树的生命力顽强，从它的名字里就能清晰地感受到，没有土壤，哪怕在沙地里，它也能长大成材。

3 / 6第 3 页

本文由一线教师精心整理/word可编辑

③游走江南多年，没看过杉树在沙地里葳蕤成景。想来也是，江南风暖水润，绿盖四野，沙地本不多见，少量的沙地，像国画中的留白一样，是荒凉的美的遗存，杉心有知，就很知趣远离沙滩，另择地而居。

④江南杉瘦削的外形，看似柔弱，实则坚挺，高高大大，孔武有力。江南人喜欢在道路两边植两排杉树，进进出出，感觉像是受到两队魁伟卫兵的列队迎候。房前屋后，田埂河畔，也会择地植一排杉，它那顽强的生命力，防风挡雨，大有一树成林的气势，就算砍掉一棵碗口大的，再过几年，树桩周围自会长出一枝枝细长的小杉来。

⑤江南人多情而温婉，但骨子里也不乏顽强因子，就像杉木那样，无论外界多少纷扰，皆不能折损与生俱来的顽强品性。

⑥杉叶神奇，条状针形，微微弯曲像镰刀，带有攻击性，又似针一样锐利，让人望而生畏，敬而远之，深绿的叶，泛着油光，近看绿得迷我眼，远望浓绿一片，像肃穆的长者，自有一份周正与庄严。江南杉长势好，或许与它独一无二的叶子密切相关。对于生长在我们身边的植物，不去打扰，就是最好的关爱，杉叶让人惧，于是少有人靠近，在无人袭扰的宁静里，江南杉顺着生命的方向，以自己的节奏生长成材。

⑦杉木浑身是宝。江南杉四季披绿依翠。秋风送凉，偶有绿叶枯老变红，随风落下，远远看去像是一把躺在大地上的篦子。这是农村灶膛上好的柴火。小时候，提个小篮，带上火钳，秋日艳阳下，捡杉叶，这是每个孩子的生活必修课，偶见杉果，也拾。这果子更为奇绝，像一枚暗褐色的鸭蛋，顶端有坚硬的刺状尖头，一如自卫的宝剑，周身层层叠叠披挂锯齿，种子就安居在齿与齿之间的缝隙里，傍晚归家，倒出杉叶露杉果，父亲说：“叶子可以捡，杉果就不要啦，来年春天，它还会长出小树苗来呢。”不为，为有为，不拾杉果，只为杉的生生不息，这一朴素道理，风吹籽落，在一个江南少年心里生根发芽。

⑧杉皮是天然的屋瓦，伐一棵杉木，剥开树皮，压平，盖在屋棚上，遮风挡雨蔽日头。

4 / 6第 4 页

本文由一线教师精心整理/word可编辑

⑨杉树干纹理直顺，结构紧致，材质轻柔，耐腐防蛀，是优良的木材，被广为利用，一些零乱生长的小杉木，需砍下来，去皮，做成长柄，安在耕、梨、耙、耖、铲、锄头、柴刀和斧子等家什上面，经久耐用，搭瓜棚，扎篱笆，结结实实，是不可多得的好材料，小孩子喜欢拿一根长短适宜的木棍抓在手上把玩，多取自杉木，像孙悟空耍金箍棒一样玩呢。

⑩江南杉还是一味药，提炼加工入药，可以祛风止痛，散瘀止血，江南雨水多，体质温湿，是为人所需的好东西。

11江南杉不怕人取用，○但乱砍滥伐会让它忧惧难安，无人来扰，以它的顽强，不经意间，

自会长成江南一林，美丽一景。

12“彬彬有礼”，彬彬有情，我礼赞江南杉，我爱她为人民造福，为江南添景！ ○

11．为什么说江南杉浑身是宝？请简要回答。

江南杉的枯叶可以做农村灶膛上好的柴火，杉皮是天然的屋瓦，杉树干是优良的木材，江南杉还可以提炼加工入药。

12．结合语境，说说对下列句子中加点词语含义的理解。

(1)河畔山岭落下尖坚的针叶，是温婉风里摇曳出的一道硬朗风景。 ．．．．

“硬朗”是强硬有力的意思，这里指杉树尖锐、坚硬的针叶给人留下顽强不屈的印象。 (2)这一朴素道理，风吹籽落，在一个江南少年心里生根发芽。 ．．．．“风吹籽落”本指风把树的种子吹落下来，这里指父亲的话让“我”明白了“不拾杉果，只为杉的生生不息”的道理。

13．从修辞手法的角度，赏析文中画线句的表达效果。

该句运用了拟人的修辞手法，突出了江南杉看似柔弱，实则坚挺的特点，表达了作者对江南杉顽强生命力的赞美之情。

14．第⑥段写杉叶的神奇时，是如何进行正面描写和侧面描写的？

正面描写：描写了杉叶的外形呈条状针形，微微弯曲，带有攻击性，十分锐利，颜色深绿，泛着油光，表现其浓绿。运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写了杉叶具有攻击性和周正庄严的特点。侧面描写：写针叶让人望而生畏，敬而远之，表现其顽强庄严的特点。

15．本文采用了象征手法，既是在写树，又是在写人。作者通过江南杉表现了江南人的哪些特点？

知礼守礼，文质兼备：生命力强，多情温婉：品性顽强，周正庄严；遗福于人，无私奉献。

04 综合性学习

下列是八年级某班开展的关于“白杨精神”的综合性学习活动，请你按要求回答下列问题。

16．请以“白杨”为对象，补写下列对联。

上联：观翠竹仰慕谦逊品节

5 / 6第 5 页

本文由一线教师精心整理/word可编辑

下联：【示例】赏白杨敬仰傲骨精神

17．为了让同学们深切体会白杨树的象征精神。校团委准备出一期歌颂白杨树的专刊，请你以校团委的名义为本次专刊写一则征文启事。以“白杨树”为对象，用300字稿纸抄写，字数不超过800，稿件交到学校办公楼团委，截止日期10月20日。

【示例】

征文启事

为了让同学们深切体会白杨树的象征精神。校团委准备出一期歌颂白杨树的专刊。 要求：以“白杨树”为对象，用300字稿纸抄写，字数不超过800，稿件交到学校办公楼团委，截止日期10月20日。

欢迎同学们积极投稿。

校团委

2021年10月5日

6 / 6第 6 页