小学三年级下册语文三单元试卷（A4打印版）
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
一、 看拼音，写词语。
yōu xián xiàn mù xī wàng càn làn
二、 辨字组词。
兔（_______） 折（_______）免（_______） 析（_______）三、 读一读，连一连。
又香又脆的 野花 各种各样的 榛子 qīng tíng měng liè 颈（_______） 颂（_______） 打扫 脑袋
侧着 街道
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féi zào
gǎi biàn
株（_______） 珠（_______）
密密层层的 树木 散发 鱼虾
葱葱茏茏的 枝叶 满载 香味
四、 你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
吹拂 飘拂
（1）女孩迎着风奔跑着，她那长长的头发也迎风（______）着。
（2）二三月的春日里，轻风微微地（______）着柳枝。
翩翩起舞 手舞足蹈
（3）公园里，百花盛开，蝴蝶在花间（______）。
（4）我得到了心爱的礼物，高兴得（______）。
五、 巧填成语。（把成语补充完整并选词填空）
蹑手蹑（____） 波澜壮（____） （____）涌澎湃
（____）丽无比 （____）然大悟 争分（____）秒
密不透（____） 引人（____）目 一本（____）经
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妈妈最喜欢带我去看海，因为大海不仅________，还_________。
六、 句子大观园。（接要求写句子）
1．种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）
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2．小蜘蛛一边忙着补网，一边回答。（用加点的词造句） ．．．．
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3．湿润的东风在竹林中发出响声。（改为拟人句）
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4．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（写出诗句意思）
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七、 按课文内容填空。
1.《去年的树》通过______________次对话推动故事的发展，赞美了鸟儿___________________的高尚品质以及她与树之间令人感动的________________________。
2.《在牛肚子里旅行》让我们体会到了____________________为救朋友不顾个人安危的
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高贵品质，并懂得了一个科学小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。
3.《一块奶酪》告诉我们：一个团结的集体，需要每个成员都有很强的__________________，还需要领导者__________________。
八、 阅读短文，完成练习。
春雨的色彩
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”……”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
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1．小鸟们在争论一个什么问题？
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2．写出下面词语的近义词。
瞧（__________） 争论（_____________）
3．小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？
（1）小白鸽说：
（2）小燕子说：
（3）麻雀说：
（4）小黄莺说：
4．小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？
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5．描写春雨下来时的动作的词语有__________________________________。
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九、 习作大舞台。
爱使人间充满了温暖，在你的生活中有没有关于“爱”的故事？讲给大家听听，让每一个人都能感受到爱的力量。
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参
1、悠闲 羡慕 蜻蜓 肥皂 希望 灿烂 猛烈 改变
2、兔子 曲折 颈部 一株 罢免 分析 歌颂 珍珠
3、
4、飘拂 吹拂 翩翩起舞 手舞足蹈
5、脚 阔 汹 瑰 恍 夺 风 注 正 波澜壮阔 汹涌澎湃
6、泥土把种子紧紧地包裹着。 音乐课上，同学们一边唱歌，一边跳舞。 湿润的东风在竹林中吹着口笛。 停下马车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶被秋霜染过，艳比二月春花。
7、四 信守承诺 友谊 青头 纪律性 严于律己、以身作则
8、
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1．春雨到底是什么颜色的
2． 看 争辩
3．落、 淋 、洒
4．（1）春雨是无色的（2）春雨是绿色的（3）春雨是红色的（4）春雨是黄色的5．无色的；因为他在我们毫无察觉的时候悄悄地来，又在我们毫无发现的情况下悄悄地走
9、范文：
老师的爱
“哗——”雨还在下个不停，路边的小草被风吹大的弯下了腰。豆大的雨点打在窗上发出啪啪的声音，我还时不时地踮起脚尖，向远处望去，正希望能看见一把伞，伞下站着我的妈妈。但我始终也没有等到，透过雨帘看到许多家长，一手打着伞，一手搂着孩子。在校门口走动，这些温馨的母子或父子俩带走了我的期待和渴望。平日“喧闹的学校”渐渐的沉默了下来。
我真得很想快步走回家中。但脚刚迈出去，，雨水就毫不留情的扑面而来，大灾省上真是“冰凉彻骨”，我不禁打了一个寒颤，下意识的把脚缩了回来。这是一把红伞“飘”过来一只温暖的大手抓住了我冰凉的销售，回头一看——语文老师。我的行李涌出了一种感动。好一会儿，我在“嗯”了一声“我送你回家吧！”不容我回答，老师已经将我搂入怀中。我靠在老师生变，如同依偎在母亲怀中。
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渐渐的，老是把三项我这边倾斜。再看看老师：左肩已被淋湿，裤腿是已沾满泥浆。我轻轻向老师那边推了推。老师看着我，脸上露出一丝欣慰的笑容。不知不觉，在老师的陪同下，我终于到加了。我想请老师上去休息一会儿，老师却微微一笑，消失在雨帘里。
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