人教版六年级小升初语文测试卷(含答案)

1. 以下词语中加粗的字读音正确的是( ) A. 啼啭(zhuàn) 熙攘(rǎng) 僻静(bì) 绵亘(gèng) B. 渺小(miǎo) 怅望(chàng) 萦绕(yíng) 女娲(wā) C. 澎湃(bài) 蜷缩(juǎn) 唱和(hè) 静谧(mì) D. 遨游(áo) 勉强(qiáng) 气氛(fèn) 水槽(cáo) [答案]B

[解答]A、啼啭的啭，读zhuǎn；C、澎湃的湃，念pài；D、勉强的强，读三声。 2. 下列词语中没有错别字的一组是( ) A.可见一斑 惹人讥笑 狂风努号 B.张冠李带 震耳欲聋 巧夺天工 C.雅俗共赏 浴血搏杀 漫不经心 D.悬崖峭璧 留连忘返 雕梁画栋 [答案]C

[分析]A：狂风努号—狂风怒号 B：张冠李带—张冠李戴 D：悬崖峭璧——悬崖峭壁 留连忘返—流连忘返。

3. 下列句子中没有语病的一项是( )(4分)

A. 夏天的仙岛湖,是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。 B. 运动员能否认识到比赛的意义是取得好成绩的关键。 C. 通过这次社会实践活动,我们磨炼了意志,增长了见识。 D. 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 [答案]C

[分析]A,主谓搭配不当，应改为“仙湖岛的夏天，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。”B能否搭配好成绩，搭配不当，可以去掉否。D，顺序混乱，应改为“发现并解决”。 4. 下列加线成语使用不恰当的一项是( )

A.《财富》论坛晚宴在中山纪念堂举行，当晚，中山纪念堂流光溢彩，高朋满座。 B.2017年5月5日，举世瞩目的国产C919人型客机在浦东国际机场首飞成功。 C.我的语文老师认为阅读的形式应当不拘一格，能有所领悟便是读书了。 D.我们获得了拔河比赛的冠军，同学们饱经风霜的脸上露出了胜利的笑容。 [答案]D

[解答]本题考查基础部分的成语运用，需要同学们对四个选项的成语做到理解其含义，掌握其用法。建议

平时利用《小升初知识大集结》来复习成语部分，同时将易错成语用专门的小本子记下来，反复翻看。“饱经风霜”意为经过长期的困苦和斗争，不能用来形容人的外貌，故而选择D选项。 流光溢彩：形容光影流动闪烁，光彩照人。一般用在形容车灯、霓虹等，有时候也用来形容时装表演和珠宝。

举世瞩目：指的是全世界的人都注视着，形容影响很大。 不拘一格：比喻不拘泥于一种规格、办法。

饱经风霜：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。 8. 看我七十二变!(一字多义)。

“负”，用音序查字法，应先查大写字母________；用部首查字法，应先查部首______，再查____画。“负”在字典中有这几种解释：(1)背；(2)仗恃，依靠；(3)遭受；(4)具有；(5)欠钱；(6)败，跟“胜”相反；(7)违背，背弃 “廉颇负荆请罪”中的“负”应选第______种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_______种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_______种解释。

[答案]2、F 贝 2 (1)(6)(5)

8、下文横线上填入的词，最恰当的一组是(2分)( )

人生道路上的分歧给未来带来了不确定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一种力量把你往那边拉，________，________，________;另一种力量把你往这边拉， ________，________，________。

A.欺骗你，引诱你，逼迫你 教育你，引导你，爱护你 B.引诱你，欺骗你，逼迫你 引导你，教育你，爱护你 C.引诱你，逼迫你，欺骗你 引导你，教育你，爱护你

D.引诱你，欺骗你，逼迫你 爱护你，教育你，引导你 10. 按要求写成语或四字词语。

寓言故事：自相矛盾、( ) 、( ) 神话故事：嫦娥奔月、( ) 、( ) “滴水穿石”的近义词：( ) 、( ) [答案]守株待兔、揠苗助长；女娲补天、后羿射日；水滴石穿、水到渠成； 11. 根据前面的提示，把下列带“手”的成语补充完整。

形容极为兴奋( ) 形容医术高明( )

形容重归于好( ) 形容十分喜爱( ) 形容情深如兄弟( ) 形容做事机警、敏捷( ) [答案]手舞足蹈、妙手回春、握手言和、爱不释手、手足情深、眼疾手快

[分析]这道题考察词语的识记。难度相对较高，对于词语，学生平时的学习过程中要多读，多记，多谢，在理解的基础上掌握。 5. 按要求写句子。

(1)赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的头发。(缩句)

(2)我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，以求暂时的休息。(改为肯定句)

(3)为了防止盗窃事件不再发生，博物馆可以采用“夹丝网防盗玻璃”。(修改病句)

(4)巴迪需要母亲温柔的鼓励。巴迪需要父亲严厉的警告。(用关联词连成一句话) 4. 下列句子排序恰当的一项是( ) ①比天空的景色更壮观。

②夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。 ③那照在浪峰的霞光又红又亮，滚动着，使人赞叹。 ④大海被霞光染成了红色。 ⑤当一排排波浪涌起的时候。

A. ②④⑤③① B. ①②④⑤③ C. ①②③⑤④ D. ②④①⑤③ [答案]D

[分析]这几句话的内容都是写晚霞的，确定②为首句，排除答案B和C；比天空更壮观的是大海被染成了红色，故答案为D。

4. 以下文学常识，说法有误的一项是？( )

A. 《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙在荒岛上生活了二十八年才回到英国。

B. 《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温，他是世界小说三大巨匠之一。

C. 《邯郸学步》是一个成语故事，用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。

D. 《囚歌》是新四军军长叶挺将军写的。“我应该在烈火与热血中得到永生”，是全诗灵魂所在，可看作是自由的斗士在思考自己最后的行程时向世人豪迈的告白．事实也正如诗人自己所预言的，叶挺将军逝世后，他的英名彪炳史册，永垂不朽。

[答案]B

[分析]试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。B错，三大巨匠是法国莫伯桑、契诃夫、美国欧亨利，没有马克吐温。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

12. 判断下列说法是否正确，对的在括号里打“√”(5分)

(1)“要(yāo)挟、狂风怒号(háo)、哈(hā)达、抚(wǔ)养”这些带点的字音有两个注音时错误的。 (2)“悬涯峭壁、朦胧、光茫、泥桨”这四个词语中有四个错别字。 (3)“可见一斑”和“色彩斑斓”中的“斑”字同义不同。

(4)“精密安排、冻土复苏、谱写诗篇、强烈的怀念”这四组词语的搭配中有两个不正确。 (5)居庸关的山势高，岩层厚，詹天佑决定采用中部凿井的办法施工。中部凿井法的工作面有4个。 [答案]1 3 4√

二、日积月累

1、根据《古诗75首》，把下列诗句补充完整。

(1)_________________，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》 (2)_________________，浪淘风簸自天涯。——刘禹锡《浪淘沙》 (3)秦时明月汉时关，_________________。——王昌龄《出塞》 (4)_________________，雨雪霏霏。—— 诗经《采薇》

(5)_________________，花重锦官城。—— 杜甫《春夜喜雨》 (6)_________________，两三点雨山前。—— 辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 2、根据下列语言叙述写出相应的诗句。

1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“_________________， _________________。”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“_________________， _________________。”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“_________________， _________________。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“_________________， _________________。” [答案]天街小雨润如酥，草色遥看近却无。；随风潜入夜，润物细无声。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横；

2、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“_________________， _________________”。陆游临终前还告诫儿子：“_________________， _________________”。王昌龄发出了“_________________，

_________________”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“_________________，

_________________”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“_________________， _________________”。 四、语言表达

16. 仔细阅读“伤风感冒冲剂说明书”上的内容，回答问题。

伤风感冒冲剂说明书

主要成分：葡萄糖酸锌、布洛芬、扑尔敏 作用与用途：散风寒，发微汗。用于伤风流 涕，咳嗽头痛。

用法与用量：味甜，温开水冲服，一日三次。1至5周岁，每次半包；6至9周岁每次一包，成人每次两包。

有效期：两年半

生产日期：2016年1月11日 (1)根据上面的内容填写表格。

序观点

判断正误

说明理由

号 ① 冲剂的主要作用是治疗伤风感冒。 ② 冲剂用凉水冲服，一日三次。 这包冲剂到2018年9月11日后就不③

能使用了。

(2)李明是三年级学生，因吹风着凉感冒，咳嗽头痛不止。奶奶见李明病情严重，正准备冲两包给李明喝。如果你是李明，会对奶奶说些什么？

三、现代文阅读

13. 阅读下面的文章，完成下列小题。

生命的药方

德诺十岁那年( )输血不幸染上了爱滋病，( )伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。//

离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。

德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能(阻隔 阻止)两个孩子的友谊(yí yì)。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，

这让他兴奋不已。//

于是，在一个月明星稀的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。

他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上，听见

流水哗哗的声响，看见满天的星斗。艾迪告诉德诺，( )到了新奥尔良，找到费医生，他( )可以像别人一样快乐生活了。

不知漂了多远，船进水了，他们不得不改搭乘汽车。为了省钱，他们晚上就睡在(随身 贴身)带的帐篷里。德诺咳嗽得挺厉害，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发抖，他用微颤(zhàn chàn)的声音告诉艾迪，他梦见200亿年前的宇宙了，行星的光是那么的暗那么的黑，他一个人在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”//

他们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医院，艾迪依旧常常去病房看他。两

个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺在医生为他搭脉时再也

没有睁开眼睛笑起来，他真的死了。

那天 艾迪陪着德诺的妈妈回家 两人一路无语 直到分手的时候 艾迪才抽泣着说 我很难过 没能为德诺找到治病的药 德诺的妈妈泪如泉涌 不 艾迪 你找到了 她紧紧地搂着艾迪 德诺一生最大的病是孤独 而你给了他快乐 给了他友情 他一直为有你这个朋友而满足 3天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。// (1)请在文中的括号内选择正确的读音或词语,用“——”划出。(2分)

(2)请选择恰当的关联词填入文中的括号内。(2分) (3)根据文章内容写出下列词语的近义词。(2分)

结实( ) 厉害( ) (4)联系上下文解释词语。(2分)

杳无音信: (5)给文章第小节中缺标点的地方加上标点。(3分)

(6)文中已用“‖”标出划分好的段落,请简要概括第三段、第四段的意思。(4分)

第三段： 第四段： (7)回答问题。(10分)

①当德诺静静地躺在长满青草的地下,为什么双手抱着艾迪穿过的那只球鞋?(3分)

②文章以《生命的药方》为标题有什么含义?(3分)

③你觉得文中的艾迪是怎样的一个孩子?谈谈你的看法。(4分)

[答案]

(1)yì chàn 阻止 随身 (2)因为 所以 如果 就 (3)壮实/坚固/巩固 凶猛/蛮横/严重 (4)没有一点消息。 (5)，。，，：“，。”：“，，。”，“，，，。”

(6)第三段：艾迪带着德诺去新奥尔良求医，路上把自己的鞋子送给艾迪，让他安心。

第四段：德诺住进了医院后，艾迪依旧常常去病房看他，两个好朋友还常在一起玩游戏。 艾迪一直陪伴着德诺直到他去世，而德诺去世时双手还抱着艾迪穿过的那只球鞋。 (7)①让德诺知道艾迪会永远在他身边陪伴他。

②在德诺最孤独无助的时候，艾迪给了他快乐和友情，使他拜托了孤独，快乐地走完了生命的最后历程。生命的真谛不在于你能够在世界上拿走什么或留下什么。拥有一份纯洁的友情，获得朋友的关心，或许那才是医治疾病的最好良药。

③艾迪是一位有爱心、勇敢、重情义的孩子。

[分析](1)本题考查的是字音和选词填空。“谊”字只有一个读音“yì”，“颤”读“chàn” 时，表示物体振动：动、抖，主要表物体轻微振动,也可表示人发抖,如“颤动”既可用于物,也可用于人。读“zhàn”时,表示人发抖,与“战”相通。阻止:使不能前进;使停止活动。 (强调被阻止的结果)。阻隔：阻挡、隔断。两地之间不能相通或不易来往。贴身：指跟随在身边的，合身，(～儿)属性词。紧挨着身体的；随身：属性词。带在身上或跟在身旁的

(2)本题考查的是关联词语的使用，要联系上下文，判断前后句子的关系，选择合适的关联词语。

(3)本题考查的是近义词，先明确词语的意思，再找意思相同或相近的词语。

(4)解释词语。先联系上下文明确词语的意思，也可以使用拆字法、近义词解释法明确词语意思。 (5)本题考查的是标点符号的使用。要结合文章内容来判断。 (6)本题考查的是分段概括层意，可使用要素法或者是找关键句子。 (7)①本题考查的是细节描写的作用

②本题考查的是标题的含义，从表面含义和深层含义两方面来回答。 ③结合文章内容，加上自己的理解，分析艾迪的人物形象。 14. 阅读下文，完成下列小题。

捅马蜂窝(作者：冯骥才)

爷爷的后院很小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下一只又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蠓虫赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 “真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。

“不行，要蜇死人的!”爷爷说。

“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶(反驳 反抗)道。 “捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。

我站在一旁，好奇心像出笼的鸟一样抵挡不住，驱使我生出一种捅马蜂窝的强烈愿望，那多有趣!我找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，(偷偷 悄悄)溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的了。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下，只听”嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、孤注一掷的战斗机。这复仇者拼死破釜沉舟的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针

扎似的强烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖到屋里。

当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见，令人心惊胆寒。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。

过了些天，我惊恐稍定，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。 “怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”

我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上。

那一窝群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那只空空的蜂窝粘上去。

(1)用“\\”划去文中括号内不正确的词语。(2分) (2)联系上下文解释下列词语的意思。(4分)

破釜沉舟：__________________________________ 惊魂稍定：__________________________________

(3)在“我”捅马蜂窝的过程，作者的心理不断发生着变化，请依次写出变化过程。(3分) ___________→___________→心惊胆寒→吃惊→___________ (4)用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分)

______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (5)读读下面的句子，按要求完成练习。(2+6+2分)

(a)……只听”嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。(从“嗵”“沉甸甸”“一团”“腾空而起”能品味到什么？)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (b)我站在一旁，好奇心像出笼的鸟一样抵挡不住，驱使我生出一种捅马蜂窝的强烈愿望，那多有趣。 (“那”指的是什么？从语言特色、结构方面的作用谈谈你对句子的理解。)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

(c)“面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上。”为什么会有“罪孽感”压在线上？ _______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (6)文章②至⑤自然段写了哪些内容？在文中起什么作用？(4分 )

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ (7)阅读本文，你获得了什么启示？(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ [答案](1)划去：反抗；偷偷

(2)文中指：马蜂不顾一切，拼命地来蛰我；惊魂稍定：文中指：“我”被马蜂吓着了，刚安定一点点。

(3)好奇——兴奋——心惊胆寒——吃惊——后悔

(4)“我”因好奇而和妹妹去捅马蜂窝，“我”被蛰了，蛰“我”的马蜂死了，“我”心生愧疚。 (5)(a)从“通”“沉甸甸”等词语我品味到了马蜂的重，和马蜂的多，马蜂飞行得快。

(b)“那”指的是捅马蜂窝。这句话用了比喻的修辞手法，生动地写出了我十分好奇很想捅马蜂窝的心理。这句话在文中起到了承上启下的过渡作用。

(c)因为是“我”去捅马蜂窝的，然后马蜂才来蛰“我”的，是因为马蜂蛰了“我”它才会死的。

(6)奶奶和爷爷捅马蜂窝的态度。两个人相反的意见，激起了我的好奇，引起下文。 (7)人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。 细菌发电前景广阔

①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。

②说起细菌发电，可以追溯到 1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释物，来提高生物系统输送电的能力。与此同时，还要往电池里不断充入空气，用以

搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40％，远远高于现在使用的电池的效率。即使这样，还有10％的潜力可挖掘。

③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为 1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此细菌发电的前景十分诱人。

④现在，每个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。

⑤人们还獉惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约 １０％的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐杆菌来发电的，而盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。

1.“细菌发电”共有三点优势，请结合全文，分别用三个字概括其中两点优势。(４分) ２.第④段画线句子使用了什么说明方法？作用是什么？(２分) 解析及答案

1.[思路点拨]本题考查提取概括说明对象特征的能力。题干要求分别用三个字概括“细菌发电”其中的两点优势，题目已经给出了一点优势。解答时先查看所给词语的位置，再依次分析下面的段落，最后分析特点。“效率高”在第②段，第③段从“这是一种不会污染环境的‘绿色’电站”这一句中提炼三个字“不污染”，第⑤段从“其成本就大大降低了”这一句中提炼三个字“成本低”。 [答案]不污染(无污染)(答“少污染”不给分)(２分) 成本低(低成本)(２分)

２.[思路点拨]本题考查辨别说明方法并分析其作用的能力。题干要求回答第④段画线句子使用的说明方法并分析其作用，解答时分三步：第一步，梳理常用的说明方法。第二步，细读句子辨析说明方法，第④段画线句“美国设计出一种综合细菌电池”，显然是举例子。第三步，分析作用，举例子的一般作用是具体详实，具体效果要根据语言环境作答。本题是通过美国设计的综合细菌电池这个例子，具体说明细菌发电研究方面所取得的新进展。

[答案]举例子。(１分)作用是通过美国设计的综合细菌电池具体说明细菌发电研究方面所取得的新 进展。(１分)

三、古诗文阅读

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎？” 1.解释下列画横线的字。 (1)问其故( )

(2)我以日始出时去人近( ) (3)孔子不能决也( ) 2.一词多义。

①问其故 其：__________ ②及其日中如探汤 其：__________ 3.句子翻译

①我以日始出时去人近，而日中时远也。

________________________________________________________ ②日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ _______________________________________________________ 4.划分句子的朗读节奏。 (1)我以日始出时去人近

_________________________________________ (2)此不为远者小而近者大乎

________________________________________________________

5.《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从______角度出发，一个从______角度出发，故得出相反的结论。说明了______________道理，表现了他们_______________的可贵精神。

答案：1.(1)缘故 (2)距离 (3)判断 2.①其：那 ②它

3.①我认为太阳刚出来的时候距离人们要 近一些，而到了中午的时候，就要距离人们远一些。

②太阳刚出来的时候，人们感觉非常的清凉；到了中午，就好像<把手>伸<向>热水一样烫人；这难道不是因为近一点炎热而远一些清凉吗？ 4.⑴我以/日始出时/去人近 ⑵此不为/远者小/而近者大乎

5.视觉 触觉 知识无尽、学无止境 思考、探索真理

道旁苦李

王戎①七岁，尝②与诸③小儿游④。看道边李树多子⑤折枝⑥，诸儿竞⑦走⑧取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然⑨。

——选自(《世说新语》)

[注释]①王戎：晋朝人，竹林七贤之一。②尝：曾经。③诸：众。④游：玩。⑤子：果实。⑥折枝：压弯了树枝。⑦竞：争着。⑧走：跑。⑨信然：真是这样。

1．翻译下面的句子。 ①尝与诸小儿游。

________________________________________________________ ②树在道旁而多子，此必苦李。

________________________________________________________ 2．你认为王戎是一个怎样的孩子？

________________________________________________________

答案：1．①曾经和很多小孩子一起玩。

②(这棵)树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。 2．我认为王戎是一个聪明、善于观察思考的孩子。 五、作文

题目：最让我难忘的一句名言

要求：1.请你选一句自己最难忘的名言，然后运用具体的事例来说明这句名言对你所起的作用，把难忘的原因写具体。

2.字数要求450字左右，语句通顺，无错别字。