九年级语文复习计划

一、指导思想

明确目标，立足教材。认真研究《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”以及《2014年陕西省初中毕业生学业考试说明》，明确考试 的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以学生为主，并不断地鼓励，调节学生的学习兴趣和情志。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生分析、解决问题的能力。

二、阶段安排：

第一阶段：从2月25日到3月28日，全面复习与系统归纳所要考到的知识点。逐册分析各册的重要知识点，并加强练习和古诗文，现代文背诵检查。

第二阶段：从3月29日到5月16日，进行各个考点的专题复习，检测与点拨，让学生得到进一步的巩固和提高;对知识有系统的掌握。

第三阶段：从5月17日到6月17日，进行综合测试与知识点的查漏补缺。以中考模拟题的形式进行检测

三、具体复习的方法与进度。

我们基本上分三到三轮复习：第一轮，回归课本,分册复习，主要是古诗文的积累与阅读，及语文知识的积累与运用。例如字词的积累，作家作品 ，古诗文的积累与理解,课外名著导读的基础知识的积累、课内重点现代文过关，规定篇目的背诵、主要知识点的归纳、挖掘课内文本的写作价值等。在进行基础复习的同时，不放松阅读段的

训练，不间断的检测、讲解、巩固，同时穿插中考题的检测

第二轮，分专题复习，按照中考的各个题型分四个步骤进行——一基础知识积累（字音，字形，词语；修改病句；经典诗文默写；名著导读）二综合性训练；三阅读（现代文阅读，文言文阅读，古诗鉴赏），四习作练习；复习要点：①吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。②精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。③通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。

第三轮复习主要是做一些综合性试题 ，以做中考题为主，让学生对中考试卷有一个完整的把握。强化训练，提高学生的综合答题能力；及时查漏补缺。

四、复习措施与方法：

1、对于复习课，针对学生的实际情况，因材施教，精心备课，对文言文历年中考中涉及到的知识点，我都一一罗列出来‘在学生的记诵的过程中渗透，基础题如生字，名著导读，重点现代文的作者及重点语段狠抓落实，全面重点撒网。

2、复习课一般先让学生自己梳理知识点及考点，教师重点讲解和补充，尽量把学生学习的时间还给学生，教师少讲精讲，每个内容都出相应的检测题检测巩固。

3、中考题开始第一二轮复习时穿插使用，第三轮复习重点检测中考题为主。试卷讲评一定要精讲，重点难点共性问题才讲，个别问题学生面对面解决，加大课堂的容量及效率。

4、对于优等生建立成绩档案，对每次检查完，重点分析，鼓励督促使其提高。

5、在综合测试的阶段中，要做好知识点的查漏补缺工作。指导学生分析答卷中的主要失误及其原因，并从中找出规律来，以提高学生的应试能力。突出“测—评—练—讲”的模式

6．在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作及人文关怀，，对于一些常见的错误要让学生及时做好归纳总结及记录，力求要逐一解决，避免重复犯错。

整个复习过程，根据实际情况及时调整，达到最好效果！