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高中生物基本概念归纳(重要)

来源:华佗小知识
1.部分元素的生理功能: (3)ATP的功能:生物体生命活动所需能量的直接来源。 N:是酶、ATP、NADPH等的组成成分 Mg:叶绿体的组成成分 13.叶绿体色素(1)实验中试剂的功能:丙酮——溶解色素 SiO2:——研磨充分 P: 是NADPH、ATP的重要组成成分,维持叶绿体膜的结构和功能上起重要的作用 CaCO3——保护色素;(2)分离方法:纸层析法;(3)结果:色素带的分布及宽窄与B:促进花粉的萌发和花粉管的伸长 Fe: 血红蛋白的组成成分 含量的关系;(4)色素的功能:吸收、传递和转化光能。 Ca:牙齿、骨骼的重要成分,血钙过低会抽搐,血钙过高会肌无力 2.物质的颜色反应与染色剂 物质或结构 试剂 现象 淀粉 碘液 蓝色 还原糖 斐林试剂或班氏试剂 砖红色沉淀 脂肪 苏丹Ⅲ 橘黄色 苏丹Ⅳ 红色 蛋白质 双缩脲 紫色 DNA 二苯胺 蓝色 染色体 龙胆紫或醋酸洋红试剂 染色体被染色 3.细胞膜(1)成分:磷脂、蛋白质、糖类 (2)结构支架:磷脂双分子层 (3)结构特点:流动性 ⑷功能特性:选择透过性:水分子可自由通过,被选择吸收的小分子、离子可以通过,而其他小分子、离子、大分子却不能通过 4.内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关,也是蛋白质运输通道及加工的场所,可以形成比较成熟的蛋白质。 5.(1)能产生ATP的结构:线粒体、叶绿体、细胞质基质 (2)能产生水的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核 (3)能碱基互补配对的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核 (4)含有色素的细胞器:叶绿体、液泡 6.染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。 7.有丝装片制作过程:解离→漂洗→染色→制片 8.细胞有丝的意义:将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去,因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性,对生物的遗传具重要意义。 9.细胞分化具有持续性:它发生在生物体的整个生命进程中,但在胚胎时期达到最大限度。细胞分化实质:基因选择性表达 10.全能性:(1)概念:高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力 (2)原因:具有全套的遗传物质 (3)在生物体内,细胞没有表现出全能性,而是分化为不同的组织器官,这是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。 11.酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,其中绝大多数是蛋白质,少数是RNA。 12.(1)ATP结构简式: A-P~P~P (2)ATP与ADP的相互转化式:ATP酶ADP+Pi+能量 14.光合作用: (1)反应式:总反应式:CO2+H2O光能、叶绿体(CH2O)+O2

水的光解:2H2O光4H++O2+4e

还原氢的合成:NADP++H++2e酶NADPH (2)能量的转化:光能→电能→活跃的化学能→稳定的化学能

15.水分代谢: (1)吸水方式:吸胀作用和渗透作用

(2)渗透作用必须具备两个条件:具有一层半透膜,半透膜两侧的溶液具有浓度差。 16.矿质元素:(1)种类:14种:大量元素:N、P、S、K、Ca、Mg

微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni (2)必需矿质元素的研究方法:溶液培养法 *水分和矿物质元素吸收和运输的区别联系:

吸收:水分和矿质元素的吸收是两个相对的过程 运输:盐随水行 17. 松土的好处:(1)促进根的有氧呼吸(2)促进固氮(3)抑制反硝化作用,促进硝化作用 18.糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的,并且是有条件的、互相制约着的。 19.呼吸作用反应式:

有氧呼吸:C6H12O6+6H2O+6O2酶6CO2+12H2O+能量

无氧呼吸:C6H12O6酶2C2H5OH+2CO2+能量 C6H12O6酶2C3H6O3+能量 20. 胚芽鞘尖端的功能:合成分泌生长素,感光(在光的作用下生长素分布不均匀)。 21.生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般来说,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。根对生长素最敏感。 22.促进果实发育的生长素一般来自发育着的种子。 23植物的生长发育过程,不是受单一激素的调节,而是由多种激素相互协调、共同调节的。 24.激素分泌的调节:方式——反馈调节。相关激素间的作用——具有协同作用和拮抗作用。 25.神经调节:基本方式——反射。反射活动的结构基础——反射弧。 26. 兴奋在神经纤维上的传导:形式——局部电流。方向——双向性 兴奋在神经元与神经元之间的传递:结构——突触。方向——只能是单方向的

兴奋通过突触的信息转换:电信号→化学信号→电信号

27.在中枢神经系统中,调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。 28.动物的先天性行为:趋性、非条件反射、本能

动物的后天性行为:印随、条件反射、模仿

29.判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式,是通过学习获得的。 30.动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。

31.有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性,具有更大的生活能力和变异性,因此对生物的生存和进化具重要意义。

32.无性生殖能使后代保持亲本的性状。

33.减数过程中联会的同源染色体彼此分开,说明染色体具一定的性;同源的两个染色体移向哪一极是随机的,则不同对的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合。发生了孟德尔的基因分离定律和基因自由组合定律。 34. 对于进行有性生殖的生物来说,个体发育的起点是受精卵。

35.被子植物的个体发育分为两个阶段:(1)种子的形成和萌发;(2)植株的生长和发育

36.高等动物的个体发育分为胚胎发育和胚后发育。

37.羊膜和羊水的重要作用:提供胚胎发育所需水环境具防震和保护作用 38.DNA结构的特点是:(1)稳定性——DNA两单链有氢键等作用力; (2)多样性——DNA碱基对的排列顺序千变万化;

(3)特异性——特定的DNA分子有特定的碱基排列顺序。 39.遗传信息:DNA(基因)的脱氧核苷酸排列顺序。

遗传密码或密码子:mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。 40.(1)DNA复制的特点:半保留复制,边解旋边复制 (多个位点同时进行)

(2)DNA复制的条件:原料(脱氧核苷酸)、模板、ATP、酶

(3)DNA复制的意义:使遗传信息从亲代传给子代,从而保持了遗传信息的连续性

41.基因的表达:是指基因使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质的分子结构上,从而使后代表现出与亲代相同的性状。包括转录和翻译两阶段。

基因转录的条件:模板、原料(核糖核苷酸)、ATP、酶

翻译的条件:mRNA、tRNA、核糖体、酶、ATP、原料(氨基酸) 42.中心法则的图示

43.氨基酸与碱基的关系:a个氨基酸→mRNA碱基3a个→基因编码区碱基至少6a 个 44.基因的概念:基因是控制生物性状的遗传物质的基本单位,是有遗传效应的DNA片段。(基因在染色体上呈直线排列,染色体是基因的主要载体)。 45.生物的一切遗传性状都是受基因控制的。(1)通过控制酶的合成来控制代谢过

程(2)通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。

46.基因分离定律的实质是:等位基因随着同源染色体的分开而分离(每对)

47.基因自由组合定律的实质是:非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合(多对)

48.生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果。

49.基因突变:(1)概念:基因中发生碱基对的增添,缺失或改变,而引起的基因结构的改变。(2)发生时间:有丝间期或减数第一次间期的DNA复制时。 (3)意义:生物变异的根本来源,为生物进化提供了最初原材料。

50.基因重组:(1)概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。(2)发生时间:减数第一次前期(交叉互换)或后期。(3)意义:为生物变异提供了极其丰富的来源。是形成生物多样性的重要原因之一,对生物的进化有重要意义。

51.生物的性别决定方式:(1)XY型;(2)是ZW型;(3)染色体组决定性别;(4)温度等环境因素。

52.X染色体控制的遗传特点:交叉遗传

53.可遗传变异的三种来源:基因突变、基因重组、染色体变异。

54.人的单倍体基因组:由24条双链的DNA组成(包括1-22号常染色体DNA与X、Y性染色体DNA)

人类基因组:人体DNA所携带的全部遗传信息。

人类基因组计划主要内容:绘制人类基因组四张图:遗传图、物理图、序列图、

转录图。 DNA测序:测DNA上所有碱基对的序列。

55.单倍体是指:体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。

单倍体特点:植株弱小,而且高度不育。 单倍体育种优点:明显缩短育种年限。

56.自然界中的多倍体植物,主要是受外界条件剧烈变化的影响而形成的。人工形成的多倍体植物是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,使有丝前期不能形成纺锤体。

57.达尔文自然选择学说包括:过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。

意义:能科学地解释生物进化的原因,生物多样性和适应性。 局限:不能解释遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用。 58.现代生物进化论:(1)研究的单位:种群;(2)实质:基因频率的改变; (3)物种形成的三个基本环节:突变和基因重组、自然选择、隔离;(4)物种形成的必要条件:隔离

59.遗传和变异是生物进化的内在因素,生存斗争推动着生物的进化,它是生物进化的动力。定向的自然选择决定着生物进化的方向。

60.物种概念:指分布在一定的自然区域,具有一定形态结构和生理功能,而且在自然状态下能相互交配和繁殖,并能够产生可育后代的一群生物个体。..........................

种群的特征:种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率。

生态系统:(1)概念:生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 (2)结构:生态系统的成分,食物链和食物网。 (3)主要功能:物质循环和能量流动。 (4)稳定性:抵抗力稳定性和恢复力稳定性等方面。 (5)生态系统具有抵抗力稳定性的原因:是因为生态系统内部具一定的自动调节能力。

生物圈:地球上的全部生物和它们的无机环境的总和,是最大的生态系统。 61.能量流动:生态系统中能量的源头:阳光。

能量流动的起点是:生产者(光合作用)固定的太阳能。 生态系统的总能量:生产者固定的太阳能的总量 能量流动的途径:食物链(网) 特点:单向流动,逐级递减

研究意义:设法调整生态系统的能量流动关系,使能量流向对人类最有益的部分,实现能量的多级利用,提高能量的利用率。

62.在食物链和食物网中,越是位于能量金字塔顶端的生物,得到的能量越少,而通过生物富集作用,体内的有害成分却越多。

63.可持续发展的生态农业的生产模式由\"原料-产品-废料\"改变为\"原料-产品-原料-产品\"。

.生物的多样性包括遗传多样性,物种多样性和生态系统多样性。

65.生物的富集作用是指:不易分解的化合物,被植物体吸收后,会在体内不断积累,致使这类有害物质在生物体内的含量超过外界环境。随食物链的延长而加强。 66.富营养化是指:因水体中N、P等植物必需的矿质元素含量过多而使水质恶化的现象。

67.糖尿病人之所以出现高血糖和糖尿是因为病人的胰岛B细胞受损,导致胰岛素分泌不足,这样就使葡萄糖进入组织细胞内的氧化利用发生障碍。 68.在特异性免疫中发挥重要作用的主要是淋巴细胞。 69.免疫失调引起的疾病:(1)过敏反应:支气管哮喘、荨麻疹、湿疹、血管性水肿等;(2)自身免疫疾病:类风湿性心脏病、风湿性关节炎、系统性红斑狼疮;(3)免疫缺陷病:先天性免疫缺陷病和获得性免疫缺陷病。

70.C4植物的叶片中,围绕着维管束是呈“花环型”的两圈细胞:里面的一圈是维管束鞘细胞,外面的一圈是一部分叶肉细胞。

71.生物固氮是指固氮微生物将大气中的氮还原成氨72.圆褐固氮菌具有较强的固氮能力,并且能够分泌生长素,.

的过程。 促进植株的生长和果实的发育。

73.真核细胞基因结构的主要特点是:编码区是间隔的,不连续的。

74.质粒是基因工程最常用的运载体,控制细菌固氮、抗药性、抗生素生成等性状。 75.基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子做探针,利用DNA分子杂交原理,鉴定被检测标本的遗传信息,达到检测疾病的目的 。

76.基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的。 77.细胞内的各种生物膜在结构和功能上有一定的连续性。

直接联系:外核膜、内质网膜、细胞膜、线粒体外膜 间接联系:内质网膜、高尔基体膜、细胞膜

生物膜功能上的联系:既有分工,又有密切联系

78.植物组织培养:原理:细胞的全能性

过程:外植体脱分化愈伤组织再分化植株 培养基:添加有机物、植物激素、水、无机盐等

(注: 细胞素/生长素的比值高时有利于芽的分化,低时有利于根的分化)

愈伤组织具有排列疏松、高度液泡化、无定形状态 、薄壁细胞

79.植株体细胞杂交:原理:细胞膜的流动性、细胞的全能性 过程:(去壁→原生质体的融合→壁的再生)植物细胞的融合→植物组织培养 优点:克服远源杂交不亲和的障碍,大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。 80.动物细胞培养:(1)原代培养:从动物组织新制的细胞悬浮液开始放入培养瓶培养到换瓶前的过程叫原代培养。(2)传代培养:用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱落下来,制成细胞悬浮液,放入培养瓶中培养。

(注:细胞株:40-50代的传代细胞 细胞系:50代以后的传代细胞) 81.动物细胞融合最重要的用途是制备单克隆抗体。 82.在单抗上连接抗癌药物,制成“生物导弹”,将药物定向带到癌细胞所在部位,既消灭了癌细胞,又不会伤害健康细胞。

83.微生物的营养物质:水、无机盐、碳源、氮源、生长因子(不可缺少的微量有机物,主要包括维生素、氨基酸和碱基等)

84.微生物的代谢异常旺盛,这是由于微生物的表面积和体积的比很大,使它们能够迅速与外界环境进行物质交换。

85.初级代谢产物是指代谢产生的自身生长和繁殖所必需的物质。在不同种类的微生物细胞中,初级代谢产物的种类基本相同。

86.次级代谢产物是指微生物生长到一定阶段才产生的化学结构十分复杂、对该微生物无明显生理功能或并非是微生物生长和繁殖所必需的物质。不同种类的微生物所产生的次级代谢产物不相同。主要有:激素、色素、毒素、抗生素,除此外,酒精、乳酸也是次级代谢产物

87.环境中影响微生物生长的因素主要有温度、pH和氧。 发酵工程的内容:(1)菌种的选育(诱变育种、基因工程、细胞工程);(2)培养基的配制;(3)灭菌:高温、高压灭菌;(4) 扩大培养和接种;(5)发酵过程(发酵的中心阶段);(6)分离提纯(代谢产物:采用蒸馏、萃取、离子交换的方法进行提取。菌体本身:采用过滤、沉淀的方法分离)。

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