人教版一年级数学上册610的认识和加减法教学反思
人教版一年级数学上册6—10的看法和加减法教学反思
«6—10的看法和加减法»，经过学习，先生看法了6——10各数的基数意义和序数意义，培育了观察才干和言语表达才干。
在数数进程中停止了讲卫生、爱休息、爱团体、分工协作等教育。让先生依据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式，可以准确的停止口算。
在这一单元设置了一次数学活动，先生亲身阅历了用加减法处置数学效果的进程，用数学知识解答生活中的效果，大大提高了先生的学习兴味。
在连加、连减的教学中，我经过引导先生从阅历实践情境中笼统出连加连减计算的数学效果的进程，直观的了解连加、连减的意义，掌握了连加连减的计算顺序，能正确的计算10以内的连加连减，学会了用连加连减处置生活中的复杂效果，进一步学习了加减混合运算。本单元的数学乐园给了先生充沛展现自己的时机，让先生阅历数学知识的运用进程，感受自己身边的数学知识，体会学数学用数学的乐趣。
总的说来，在今后的教学中，我还要精心组织课堂教学，上课时仔细关注先生的反响，随时停止调整教学形状，使其愈加顺应先生的接受才干，做到精讲多练。
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