特色成长辅导室申报书

2013年湖南省普通高等学校特色成长辅导室建设项目

申请书

项目名称 学校名称 项目负责人

通讯地址 联系电话 E-mail 申请日期

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湖南教育工委 湖南省教育厅

二O一三年三月

制

一、简表 项目简况 负 责 人 项目名称 ____________学校___________院系___________特色成长辅导室建设项目 配套 经费 年龄 高级职务 姓名 项 目 组 中级职务 工作部门 初级职务 学校 万元 起止 年月 职务 学位 博士 职称/职务 硕士 项目中的分工 签 名 申请经费 姓名 学历 总人数 万元 年 月至 年 月 学士 其他 万元 主要成员∧不含负责人∨ 二、项目建设方案及实施计划 1、项目建设内容、建设目标

2、项目建设方案、具体实施计划和可行性分析

3、项目预期的成效和成果（包括成长辅导室硬件建设、软件建设前后对比情况、预期受益学生数及对社会的积极影响等）

4、本项目的特色与创新之处

三、项目立项的基础

1、项目已开展的情况及成效（须在附件材料中提供3张6寸规格的关于成长辅导室建设情况、工作环境、运行情况的彩照）

2、学校已具备的项目申报条件、学校对项目的支持情况（含有关、经费及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件）、尚缺少的条件和拟解决的措施

3、项目负责人和主要成员从事与本项目相关工作所取得的主要成绩

四、经费预算 主要支出科目 (含配套经费) 合计 金额（元） 计 算 根 据 及 理 由 五、评审意见 学校审核意见 （盖 章） 年 月 日 专家组评审意见 专家组组长签名： 年 月 日 教育工委、省教育厅审定意见 （盖 章） 年 月 日 附件2 湖南省普通高等学校特色成长辅导室建设标准（试行） 一级指标 二级指标 容； 1、机制建设 1.1管理制度 2、成长辅导室的建设由院系大学生思想政治教育工作负责人负责，指定一名专职辅导员负责日常运行； 3、有完善的辅导室管理制度，包括辅导室管理细则、辅导老师工作职责等。 1.2经费投入 每学期有一定的经费投入。 1、建立以辅导员为骨干，专业教师等为补充的辅导队伍； 2、辅导队伍每学期案例讨论会不少于4次； 2.1辅导老师 2、队伍建设 2.2朋辈辅导队伍 3、辅导队伍每学期开展专业培训不少于1次； 4、配备一名心理辅导员，必须具有心理学或教育学背景和国家二级心理咨询师资格。 1、建立了以院系学生会朋辈心理工作部学生干部、班级心理委员为主，其他学生自愿加入的朋辈辅导队伍。 2、定期开展相关培训； 1、选址利于辅导员开展辅导工作和学生来访，符合安全、3.1场地 方便原则； 2、总面积不少于10平方米； 3、室内环境色调温和、舒适、自然、和谐。 3.条件建设 3.2功能区 1、接待区，配有接待座椅、电话等； 2、辅导区有必备的、质地柔软舒适辅导椅； 3、有成长辅导范围、成长辅导老师介绍以及其他宣传资料； 4、配有电脑等其他所需设备。 1、有学期辅导工作计划与总结； 4.日常运行 4.1辅导管理 2、提供个体辅导、小团体辅导、电话辅导、信函辅导等基本辅导方式； 3、辅导档案记录详实。 建设标准 1、成长辅导室建设纳入院系大学生思想政治教育工作内一级指标 二级指标 建民道德辅导； 设标准 1、思想提升辅导：对学生进行理想信念、爱国主义、公2、学业发展辅导：对学困生、考研生开展辅导； 3、生活适应辅导：对学生开展人际交往、闲暇生活、亲子关系辅导； 4.2辅导内容 4、职业规划辅导：对就业困难生以及职业发展迷茫学生的辅导； 5、危机应对辅导：对有重大生活事件、处于心理或精神疾病康复期学生的辅导； 6、对特殊群体的辅导：对新生、家困生、违纪学生等的辅导； 1、采取多种方式宣传成长辅导室，学生知晓度达60%以4.3辅导效果 根据学院实际开展特色工作 上； 2、辅导对象对辅导效果比较满意。 5.特色工作

特色鲜明，有针对性、普及性。