黎城三中防暴应急演练方案
一、指导思想：为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，确保演练活动顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。
二、参演范围：全体师生
三、演练时间：2011年5月25日下午活动时间
四、演练地点：校园
五、演练目的
1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。
2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。
3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。
4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。
六、演练准备
1、制定防暴应急演练方案
2、通过教职工大会，贯彻方案，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。
2、班主任组织学习演练方案，让学生熟悉防暴应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，同时强调是预防性、模拟性练习，以免发生误解而引发谣传。
3、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
七、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持镇静，动作敏捷、规范。
3、各班严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
八、组织机构
1、领导小组
总指挥：政教主任
副总指挥：办公室主任、总务主任
成员：各年级组长及班主任
领导小组职责：建立预防措施；加强应急教育；及时有效地解决突发事件；明确责任，通力协助。
2、教室内指导组
班主任职责：
（1）“防暴警报”信号发出后，学生迅速就近撤人室内或撤回教室，班主任教师指挥学生迅速关好门窗，教师就地获取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴准备。
（2）班主任教师在防暴的同时，应在教室做好学生心理疏导工作。教育学生应沉着应对突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥。
九、防暴分工安排及职责：
政教主任：现场总指挥 、组织协调各组工作、负责防暴信号的发出和解除及其它工作。
办公室主任：影像及新闻报道。
总务主任：后勤保障
校医：医疗救护及现场突发事件处理
学校保安队员：手持警用器械，迅速到达现场，隔离并处置“犯罪嫌疑人”。
十、疏散要求
1、就近撤人室内或撤回教室
2、疏散方式及注意事项
（1）听到防暴警报信号后，（哨声）各区域负责人迅速组织学生，采取就近原则进行疏散。
十一、演练步骤及内容
1、演练准备阶段
（1）制定方案
（2）全体教职工会，贯彻落实本方案
（3）班主任组织学习演练方案，让学生熟悉防暴应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，同时强调是预防性、模拟性练习，以免发生误解而引发谣传。
2、演练开始阶段
（1）下课了，学生走出教室在校园活动
（2）5分钟后政教主任宣布：黎城三中防暴应急疏散演练正式开始。
3、正式演练阶段
（1）门卫发现可疑人员进入校园后，迅速大声呼救。一面电话告知政教主任、一面向派出所报警。
（2）隔离并劝告“犯罪嫌疑人”。学校发出防暴紧急开始信号后，值周领导、保安等迅速将“犯罪嫌疑人”控制在与师生隔离区域，对其进行劝说。在劝说无果的情形下，保安人员利用橡胶棒等安保器械与“犯罪嫌疑人”搏斗。
（3）教职工按分工组织学生按指定路线迅速就近或疏散到教室并关锁好门窗。安保人员对师生安置教室等安全区域进行巡逻和保护。
（4）民警赶到现场与学校安保人员合力制服“犯罪嫌疑人”。
4、演练结束阶段
听到学校发出的解除紧急状态信号后，解除应急状态，由总指挥对本次应急演练进行总结讲话并宣布演练结束。
十二、工作要求
1、统一领导，分工协作。全体教师要听从指挥，分工负责，密切配合，精诚协作，相互协调，严格按照既定的演练程序和进度安排开展工作。
2、全力负责，确保安全。相关人员听到防暴应急演练开始信号后。立即到岗履职，确保万无一失。安保人员与“犯罪嫌疑人”搏斗时要避免人员受伤，全力确保所有参演人员的绝对安全，坚决杜绝在演练过程中发生安全事故。
