电子白板对提高小学语文单元整合教学有效性的研究
2011——2012第一学期计划
课题组成员：刘辉
我校确定研究具有较高价值的《电子白板对提高小学语文单元整合教学有效性的研究》这一课题。研究目标：1．利用电子白板，加强语文单元整合课上的情境创设，提高语文课堂的有效性。2．加强每位课题组成员的电子白板的应用水平的提高，让电子白板更好地为课堂互动提供方便。研究内容：研究更好地利用电子白板创设情境，识记生字，突破重难点，拓展积累等，从而促发学生的学习积极性，调动他们对阅读文本的热情。同时，以电子白板为载体，辅助学生进行朗读、对于文本的圈划、作旁批等训练。并利用电子白板展示学生的优秀作文、朗读素材等内容，进一步加强学生对语文学科的学习热情。
具体安排： 2011年9月
1.召开课题组会议，讨论并确实本学期的研究计划。
2.完成一篇相关资料，如与课题相关的理论知识，实践指导，或自己在课题实施中的感悟，可以是论文、案例、课例、教案、课件等。
3.下发课题学习资料，认真学习课题相关的资料。 2011年10月
1.准备一节研究课（根据课题主题）
2.完成一篇相关资料，如与课题相关的理论知识，实践指导，或自己在课题实施中的感悟，可以是论文、案例、课例、教案、课件等。
2011年11月
1.开展课题研讨活动：分析研讨课，学生学习效果分析，教学设计与课题研
究的相关性分析。
2.完成一篇相关资料，如与课题相关的理论知识，实践指导，或自己在课题实施中的感悟，可以是论文、案例、课例、教案、课件等。
2011年12月
1.课题组成员进行听课、讲课、评课活动
2. 完成一篇相关资料，如与课题相关的理论知识，实践指导，或自己在课题实施中的感悟，可以是论文、案例、课例、教案、课件等。
2012年1月
1.做好期末课题阶段性小结，汇总课题相关研究成果，撰写课题总结。 2.完成一篇相关资料，如与课题相关的理论知识，实践指导，或自己在课题实施中的感悟，可以是论文、案例、课例、教案、课件等。
