部编版五年级语文上册阅读理解专项突破训练

部编版五年级语文上册阅读理解专项突破训练

一、 阅读理解。

鸟的天堂（节选）

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍。便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是乌影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．文中“大的，小的，花的，黑的”写了鸟的_________，“有的……有的……还有的……”写了鸟的________。

2．加引号的“鸟的天堂”指____________，不加引号的“鸟的天堂”指_____________

3．作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在________（时间），他看到了________，却没见到________；第二次经过“鸟的天堂”，是在________（时间），他看到了________，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

二、 课外阅读我能行。

想做橡树的比尔·盖茨

董贺

比尔·盖茨是美国微软公司的创建人之一。他( )能取得非常大的成就,( )他从小就立下了一个志愿——要做昂首苍穹的橡树。

比尔·盖茨上小学时,一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲

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了。他钻到爸爸的书房里,读不懂法律方面的书,就读名人传记。大名鼎鼎的科．．．．学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记,他都读。

“我的孩子,你为什么喜欢这些人物的传记呢?”老盖茨抚摸着儿子的头,非常和蔼地问。

“为了思考。” “为了思考?”

“对,为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的,这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”

见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力,思想已经走在年龄的前头,老盖茨既吃惊又高兴。一有机会,老盖茨就给孩子买书,买回各种书籍。比尔·盖茨高兴极了,他在自己的小房间里布置了一个小书架,把书分门别类地放好,还编上了序号。日子一天天过去了,小书架上的书越来越多,有历史人物传记,有法律、商贸方面的书,还有文学作品等。

一天,比尔·盖茨的同学来他家做客,发现比尔·盖茨在读这些书,禁不住好奇地问:“你怎么买这么多书?”

“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书,才能使自己变得与众不．．．同。” ．

“为什么要与众不同?和别人一样生活不好吗?就像绿洲上的小草一样。” “( )做绿洲上的一株小草,还( )做荒丘上的一棵橡树,因为小草千篇一律,毫无个性,而橡树高大挺拔,昂首苍穹。”比尔·盖茨坚定地说。

1．在文中的括号内填上合适的关联词。 2．结合上下文,解释文中加点的词语。

(1)大名鼎鼎:____________________________________________ (2)与众不同:____________________________________________ 3．用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头”这句话的意思。

_____________________________________________________________________ 4．请你说说“他从小就立下了一个志愿——要做昂首苍穹的橡树”这句话中破

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折号的作用。

_____________________________________________________________________ 5．认真读文章,想一想这篇短文告诉我们一个什么道理。

_____________________________________________________________________ 6．比尔·盖茨小时候的志向是做一棵昂首苍穹的橡树,你的志向呢?用一句话写下来。

_____________________________________________________________________

三、 阅读理解。

开花的心 卫宣利

①春天，刚下过雨，母亲从外面回来，带回来一株细细的幼苗，小心翼翼地栽进门前的菜园里。问是什么，母亲说，不知道，路上捡的。

②这株幼苗，就这样在小菜园里安家了。它的叶子和茎都是暗红色的，很像红苋菜，我很怀疑那只是株被人从地里拔出来的野草，却被母亲像宝贝一样宠着。母亲喜欢花草，房前屋后，种满了她从田间地头或者邻居家里移植过来的花草。花很普通，不过是仙人掌、凤仙花、向日葵之类的，多数甚至叫不出名字来，母亲却很爱惜，浇水、施肥、松土，一点儿不懈怠。从春末到晚秋，花儿姹紫嫣红，一串串的，将整个园子都衬得烂漫多姿。

③因为有母亲的精心照料，小苗开始飞快地长高，变壮。桃花开罢，牡丹谢了，淡紫的桐花在枝头吹起了小喇叭，它只自顾自地往上长着；槐花落地，向日葵追着太阳张开笑脸，邻居的小姑娘开始向母亲讨风仙花包指甲，它依然在喧闹的花香蝶舞中沉静安然，像个绅士，从容成长。淘气的小侄，每天都要跑去和它比个头，到膝盖了，到腰间了，到胸前了，终于有一天，小侄哭丧着脸跑去跟母亲告状：“奶奶，我怎么长这么慢啊，它都比我高了！”母亲笑了。

④我几乎断定，它不过是株不会开花的草，几次都要拔掉它，却被母亲拦住。母亲说：“不是所有的植物都一定要开花，难道你没发现，其实它的叶子也很好看啊。”

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⑤忽然有一天，我早晨起床锻炼，经过菜园的时候，眼前突然一亮，有鲜亮的红色，一闪一闪地晃我的眼，走近，原来竟是那株草。啊，它终于开花了！待仔细看去，却不是花，只是它顶部的叶子全都变成了鲜艳的红色，十几片小小的叶子簇拥在一起，仿佛盛开的花瓣。远远望去，倒真像是一朵娇艳欲滴的花呢。

⑥我在心中止不住地惊叹：原来，原来花还可以这样开啊！慌忙叫母亲来看，母亲用手欣喜地轻抚那些娇柔的叶子，笑着说：“这草，它有一颗开花的．．．．心呢！”

⑦此后，它新长出的叶子，全都是灿烂的红色，如同经霜的枫叶，在顶部骄傲地挺立着，倒让园子里其他的花都失色了。每一个从门前经过的人，都会停下来，惊讶于它开花的方式。

⑧是啊，如果一株草有了开花的心，它的叶子也会变成绚烂的花啊！它终于用了这样一种极致的方式，证明了自己的美丽。

⑨相信自己，只要有一颗积极向上、追求梦想的心，即使是野草，也一样能让生命绽放出灿烂的花朵。

1．文中“我”对母亲从路上捡回的那株幼苗的心理经历了怎样的变化？ __________——断定是株不开花的草，几次要拔掉它——_________

2．文中第③自然段依次描写了许多花，之后还描写了小侄与“小苗”比个头的细节，这样写有什么作用？

_____________________________________________

3．请联系上下文，谈谈第⑧自然段中“这样一种极致的方式”具体指的是什么。

_____________________________________________ 4．请赏析文中加点词的表达效果。

_____________________________________________

5．文章第⑦自然段画线句运用了________和________的修辞手法，作用是__________。

四、 课内阅读。

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圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1．给带点的字选择正确的解释。

（1）风景名胜（_____）：A．超过 B．优美的地方 C．能担任，能承受 ．（2）举世闻名（_____）：A．用鼻子嗅 B．知道 C．有名望 ．

（3）武陵春色（_____）：A．情景，景象 B．颜色 C．脸上表现的神情 ．2．选段第二段第一句是_____句，在文中起__________作用。 3．读画线的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。 ________________________________________________________________

五、 课外阅读。

西游记（节选）

且不说孙悟空与牛魔王相斗难解难分。却表唐僧坐在途中，一则火气蒸人，二来心焦口渴，对火焰山土地道：“敢问（尊 遵）神，那牛魔王法力如何？”土地道：“那牛魔王神通不小，法力无边，正是孙大圣的敌手。”唐僧道：“悟空一个筋斗十万八千里，往常二千里路，一刹那便回，如今怎么去了一日？定是与那牛魔王赌斗。”叫：“悟能、悟净！你两个，（那 哪）一个迎你师兄一迎？倘若遇敌，就当用力相助，求得扇子来。解我烦躁，早早过山，赶路去也。”八戒道：“今日天晩，我想着要去接他，但只是不认得积雷山路。”土地道：“小神认得。且叫卷帘将军与你做伴，我与你去来。”唐僧大喜道：“有劳土地，功成（再 在）谢。”

那八戒抖擞精神，与土地纵起云雾，径直向东方而去。正行时，忽听得喊

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杀声高，狂风滚滚。八戒按住云头看时，原来孙行者与牛魔王撕杀哩。土地道：“天蓬还不上前？”呆子掣钉耙，（厉 历）声高叫道：“师兄，我来也！”

1．用“/”划去括号里不正确的字。 2．填空。

（1）这篇短文选自吴承恩的____________。这本书主要讲了_______、________、_________和_________师徒四人去西天拜佛取经的故事。 （2）文中“卷帘将军”是指___________，他性格_________；“天蓬”是指______，他性格____________。

3．“掣”在字典里有下列几种解释：①一闪而过；②拽，拉。在文中应选第____种解释。

4．结合下列解释，找出文中相应的词语。 （1）假如；如果。 （___________） （2）烦闷急躁。 （___________） （3）振作。 （___________） （4）直接行动。 （___________）

5．短文的主要内容是什么？在正确的答案后画“√”。 （1）讲师徒三人等待孙悟空借得宝扇，翻过火焰山。（ ） （2）讲唐僧令八戒前去帮助悟空迎战牛魔王。（ ） （3）讲八戒帮助悟空迎战，结果不敌牛魔王。（ ）

六、 课外阅读。

汉字与中国心

1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳

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草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。 吟“爆竹声中一岁除”； 吟“清明时节雨纷纷”； 吟“明月几时有”； 吟“劝君更进一杯酒”； 吟“漫卷诗书喜欲狂”； 吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。 1．根据意思写词语。

（1）半开玩笑地回答。（____________）

（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（_____________） 2．选择合适的词语填到文中横线上。 A．中秋时B．清明时C．过年时 D．喜悦时E.慷慨时F.送别时

3．不是汉字的特点是哪一项？（ ）。 A．形声义俱全，信息量远远大于拼音

B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感 C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴 D．汉字好记好学，是世界上使用最多的文字 4．最能体现汉字特点的是（ ）。 A．汉字的形 C．中国古典诗词

5．把下面诗句补充完整。

（1）清明时节雨纷纷，_________________________。 （2）明月几时有？_________________________。 （3）劝君更尽一杯酒，_________________________。 6．为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？

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B．汉字的义 D．汉语拼音

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七、 课外阅读，完成练习。

被人相信是一种幸福

一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急， 船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……

求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。

船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！ 想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……

船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后， 便下令返航。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”

船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”

终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。 当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”

孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”

“怎么知道我一定会来救你的？” “因为我知道您是那样的人！” 听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”

一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。

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1．下面词的意思。

不慎：_____________________________ 犹豫：_____________________________ 2．试着写出事情的起因、发展和结局。 （____）——（_____）——（______） 3．第四五自然段中写其他人的话有什么作用？

_________________________________________________________ 4．“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻 的犹豫而耻辱”船长这一席话的意思是（ ）。（多选） A．是孩子对船长的信任让船长感到耻辱的。 B．实际上并不是船长救的这个孩子。

C．如果当时船长毫不犹豫地去拯救小男孩，他就不会感到耻辱。 5．你觉得船长是一个怎样的人？

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八、 阅读短文，完成练习。

罗马速写

①罗马是意大利的首都。这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。 ②罗马分成新城和古城。古城的建筑大多有两百年以上的历史，一砖一石，一街一巷，都是百岁以上的“老人”。古老的建筑，坍（tān）塌的废墟，残毁的廊柱……使人一不小心就踩在“历史”上。

③古罗马的斗兽场，是遗址中的“老祖宗”。凡到罗马游览的人，如果不去斗兽场看看，就好像到了北京没游（ ），到了西安没有看（ ）一样。这座宏伟的圆形建筑，已有近三千年的历史，现在大部分已坍塌，只留下一个完整无缺的外壳，但看上去仍令人惊叹。

④罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。无论街头巷尾，还是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马的人口。

⑤喷泉在罗马城比比皆是。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲（pì）美。三千多处大大小小的喷泉，星罗棋布地散落在一些广场和街头巷尾。它们千姿

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百态，极具观赏性，使罗马城别具一格。

⑥遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城，而且丰富了这座城市的内涵。 1．把合适的名胜古迹填入第③段的括号中。

2．罗马是个很特别的城市，其主要特点是____、_____、_____。 3．读画“﹏﹏﹏”的句子，谈谈你的感受。 ______________________________________________

4．你的家乡有哪些吸引人的名胜或景物呢？仿照本文第②段的写法，给大家介绍一处吧！

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九、 阅读理解，回答问题。

点亮心灯

有一个三十多岁的男青年，没家没业，游手好（ hǎo hào ）闲，打牌样样精通。他是那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶（è wù)。

有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。

一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。

“给，”她说，“快拿去治病﹗”

那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠(chǒng)若惊。

临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人……

亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他

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这样信赖，还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。

下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始自己的 ，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。

那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。 1．给文中的多音字用“√ ”标出正确读音。

2．“宠”字用音序查字法应查音序（ ），音节（ ）；用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画。

3．文中两个问句不相同。第一个是（_______）句，第二个是（_______）句。 4．文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思是（_________），“那样的人”指（_________）的人。 5．用“﹋”标出文中的一个比喻句。

6．“他”和“她”是什么关系？“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一个有作为的人的呢？

______________________________________________ 7．读了这个故事后你明白了什么？

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十、 课内阅读。

桂花雨（节选）

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

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1．选文中画横线的句子使用了___________修辞手法。 2．读句子，完成练习。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

句子中“___________”这个字最能表现桂花香气四溢。

3．对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”这句话的正确理解是（ ） A．桂花一年四季散发着迷人的香气。 B．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。

C．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜四季，也香甜了乡亲们的生活。

4．母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这样说的原因是（ ）

A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。

B．家乡院子里的桂花让母亲闻着香气，收获着桂花，体验着赠送的快乐。这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。

C．家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观数的。 5．概括一下这两个自然段的主要内容。

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十一、 阅读理解。

你了解狼吗

①狼属于哺乳动物，外形像狗，面，耳朵尖且直立，尾巴常垂于后肢之间。它的毛色因生活地域不同也存在着差异，通常毛为棕黄或灰黄色。

②狼的嗥叫声尖厉、悠长，能传到很远的地方。它用嗥叫声来发泄情绪、确定领地、与同伴联络……真可谓“内涵丰富”。

③狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与同伴进行沟通。狼生性多疑，行事机警。猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。可见，狼是一种智商较高的动物。

④狼的适应性很强。从高山到草原，从大漠到森林，都有狼的足迹。生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差

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异。我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。

⑤狼本性残忍。在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受重伤时，其余的狼便会一拥而上，咬死它并瓜分掉它的肉。但它们对自己的幼崽却充满了爱。公狼母狼共同养育后代。母狼产崽后的一段时间内不能外出觅食，公狼就挑起一家生活的重担，既要负责喂养母狼和幼崽，又要在遇险时保护“家人”。成为父母的狼对幼狼更是关怀备至，它们会想尽一切办法保护幼狼免遭伤害。

⑥狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。狼经常捕食家禽、家畜，给人们带来损失。长期以来，狼被人们视为有害动物，大肆捕杀。由于捕杀过度，野生狼的数量锐减。据说，某国牧民发起灭狼运动后，虽然看不到狼的踪影了，但是兔子却迅速繁殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠。只好从别的国家进口了一批野生狼，将它们放入牧场。两年后兔子的数量才得到有效遏制，畜牧业才得以恢复。

1．最后一个自然段主要采用了什么说明方法？（ ） A．分类别

B．作比较

C．举例子

D．列数字

2．下列对狼的说法正确的是哪一项？（ ） A．狼与同伴的沟通方式很单一。 B．狼的嗥叫声“内涵丰富”，共有三种。 C．狼的本性在任何时候都只有残忍的一面。 D．狼是一种生性多疑、行事机警、智商较高的动物。 3．下列哪一项不能表现出“狼的适应性很强”？（ ） A．从高山到草原，从大漠到森林，都有狼的足迹。

B．生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。

C．我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。 D．狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。

4．文中“它的毛色因生活地域不同也存在着差异，通常毛为棕黄或灰黄色”一句中的“通常”一词能去掉吗？为什么？

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5．因为狼经常捕食家禽、家畜，给人们带来损失，所以应该被大肆捕杀。你同意这种观点吗？为什么？请联系本文内容简单地说明理由。 ________________________________________________ 6．本文以“你了解狼吗”为题，你认为好不好？请说明理由。 ________________________________________________

十二、 课外阅读。

空城计

这一天,诸葛亮正在和部下商量怎样抵抗魏兵的事,忽然探子飞马传来消息,说司马懿带领十五万人马朝西城这边打来。这时候,诸葛亮身边并没有大将,只有一些文官,他所带的五千兵马有一半是运送粮草的,不能打仗。诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。诸葛亮对手下的人说:“你们都可以放心,魏兵不敢进城！”于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾,带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。

不久,魏军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马懿。司马懿在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上,笑容满面,悠闲地弹琴。左面的小童手捧宝剑,右面的小童手执麈尾。城门内外有二十来个百姓,低头洒扫,旁若无人。司马懿看了,心中大疑。回到军中,连忙传下命令,叫后军充当前锋,前军改做后军,向北面山路退去。司马昭说:“莫非诸葛亮没兵,故意做出这样子,父亲为什么要退兵？”司马懿说:“诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就要中他的计策。你等怎能知道！”于是,将两路兵马全部退去。

1．用简洁的语言概括事情的前因后果。

(1)起因：__________________________________________________ (2)经过：__________________________________________________ (3)结果：__________________________________________________ 2．用“ ”画出诸葛亮实施空城计的句子。

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3．用“ ”画出点明司马懿退兵原因的句子。 4．如果领兵人变成了司马昭,诸葛亮的空城计还能成功吗? _______________________________________________________

十三、 课内阅读。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 1．先解释句中加点的字词，再翻译句子。 干将发硎，有作其芒。 ．硎：__________________ 句意：______________

2．这段选文主要描写的事物有_____、____、____、___、____、_____、____用这些事物来赞美_________。

3．关于“纵横”的说法不正确的一项是（ ） A．我们国土南北东西的距离。 B．既指时间之长，又指空间之广。

C．为下句所表现少年中国的“前途”展现了无比广阔的前景。

十四、 课内阅读。

牛郎织女

那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间。她们飞到湖边，看见湖水清得可爱，就跳下去洗澡。织女关在机房里太久了，现在能够在湖水里无拘无束地游泳，心里真痛快，想多玩一会儿，没想到就落在了后边。

牛郎听完织女的话，就说:“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”

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织女想了想□说□你说得很对□咱们结婚□一块儿过日子吧□

他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说:“正是这个新娘子。’

1．在“□”处填上合适的标点符号。 2．从文中找出相应的四字词语。

（1）不受任何约束，形容自由自在。 （_____________） （2）互相依靠着生活，谁也离不开谁。 （_____________） 3．《牛郎织女》是一个________故事。我读过的同类故事还有_________________、__________________。

4．仙女们为什会来到人间？请在文中用“___”画出来。 5．用简洁的语言概括选段的主要内容。 _____________________________

十五、 课外阅读。

怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。

他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。

一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?

很简单，怀特森先生解释道——有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?

不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师? 我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?

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怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。

他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。

怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。

上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。

我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”

如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。

这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。

1． “班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？ ___________________________________________________

2．为什么说对于这个编造出来的故事，我们本该推断出来的？ ____________________________________________________ 3． “我”从怀特森老师那里学到了什么？

___________________________________________________

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答案

1、

1．形态 姿态

2．茂盛的大榕树 适合鸟儿自由、快乐生活的地方 3．傍晚 茂盛的大榕树 鸟儿 早晨 万鸟齐飞 2、

1．之所以……是因为…… 与其……不如…… 2．形容名气很大 跟众人不一样

3．因为读书多而懂得多,小小年纪就表现出非凡的想象力。 4．解释说明

5．这篇短文告诉我们:一个人从小就要树立远大的志向,不要只满足于同别人一样的生活。

6．做一名保家卫国的海军战士。 3、

1．怀疑那只是株被人从地里拔出来的野草 惊叹原来花还可以这样开 2．通过对比，侧面衬托出“小苗”沉静、从容的品质和蓬勃旺盛的生命力，赞颂其勇于追梦的精神。 3．将叶子开成绚丽的花。

4．两个词写出了母亲见到这株草开花之后的欣喜之情，也表现了母亲对小草的怜爱。

5．比喻 拟人 生动形象地写出了这株草所开之花颜色美丽，无与伦比。 4、

1． B B A 2． 过渡 承上启下

3．这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。它的毁灭，真是让人痛心、惋惜。 5、

1．遵 那 在 历

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2．《西游记》 唐僧 孙悟空 猪八戒 沙僧 沙僧 温和 猪八戒 好吃懒做 3．②

4． 倘若 烦躁 抖擞 径直 5．（2）√ 6、

1．戏答 心潮难已 2．C B A F D E 3．D 4．C

5．路上行人欲断魂 把酒问青天 西出阳关无故人

6．汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。 7、

1．不小心。 拿不定主意。

2．孩子掉入海中 孩子拼命求生，船长发现孩子失踪，决定返航 船长救起了孩子

3．通过对比，反衬船长的善良和负责任。 4．AC

5．他是一个慈祥、善良、负责的人。 8、

1．长城 兵马俑

2．遗址多 雕塑多 喷泉多

3．这句话让没到过罗马的中国人能很清楚地知道斗兽场在罗马的地位。 4．赵邯郸故城在邯郸市。历经8王，共158年，邯郸一直是赵国的都城;汉代是五大都市之一。邯郸故城是由赵王城及大北城两部分组成。赵王城在市西南，距市中心约4公里，是赵都的宫城遗址，分东、西、北三城，平面呈品字形，总面积512万平方米。遗址北临渚河，地处太行山余脉，土筑残垣高3-8米，蜿蜒起伏，气势雄伟。城内地面上有布局严整的大型夯土台，如龙台、北将台、南将台等，地下有面积宽广的夯土基址。龙台最大，东西宽265米，南北长285米，高19米，是当时主要宫殿基址，显示了我国封建社会初期都市建

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筑的基本面貌。 9、

1．hào wù 2．C chonɡ宀 5 3．疑问 设问

4．看法或认识 游手好闲，借钱不还

5．他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠(chǒnɡ)若惊。 6．“他”和“她”是亲戚关系，并不十分亲，“他”是靠信任、希望、勤劳变成一个有作为的人的。

7．只要有希望，人生从什么时候开始都不晚。对于“他”来说，这希望就是来自一次信任。 10、 1．夸张 2．浸 3．C 4．B

5．（1）桂花的用途； （2）在母亲的心中家乡的桂花永远是最香的。 11、 1．C 2．D 3．D

4．不能去掉。“通常”是指一般情况，在文中指的是狼在一般情况下毛为棕黄或灰黄色，去掉之后就变成狼的毛一定为棕黄或灰黄色，与实际不符。“通常”体现了说明文语言的准确性。

5．不同意。因为狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。如果狼被大肆捕杀了，那些食草动物如兔子等就会大量繁殖，从而导致绿色植被遭到洗劫，一些地方会变成荒漠。

6．好。①引出文章要介绍的对象——狼。②以问句的形式，充分激发读者的阅读兴趣。③引发读者的思考：关于狼有什么需要了解。 12、

1．司马懿率兵来攻城,城内没有足够的人马。 诸葛亮临危不乱,设出空城

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计。 吓退司马懿的大军。

2．于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾,带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。

3．诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就要中他的计策。你等怎能知道!

4．不能。因为诸葛亮知道司马懿生性多疑,才会设下此计,如果换成司马昭,司马昭就会攻城,空城计也就会失败。 13、

1．磨刀石。 宝剑刚磨出来，锋刃大放光芒。

2．红日 大河 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将 少年中国 3．A 14、

1．， ：“ ， ， 。” 2．无拘无束 相依为命

3．民间 孟姜女哭长城 白蛇传

4．那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间。

5．仙女们下凡，织女决定和牛郎结婚，牛郎介绍老牛给织女认识。 15、

1．表面原因：“给的答案是错的，错的答案不能得分。”实质原因：学生们没有怀疑精神。

2．因为正当传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来。

3．大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。

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