2023年-2024年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力真题练习试卷B卷附答案

与教学能力真题练习试卷B卷附答案

单选题（共45题）

1、课堂上学生就“气候变化的影响”展开了热烈的讨论，通过交流，学生对气候变化带来的影响有了更多的了解。这主要体现了信息具有（ ）。 A.时效性 B.真伪性 C.载体依附性 D.共享性 【答案】 D

2、日本京都大学奥野教授设计了一个具有人类特点的机器人。当三个人同时讲话时，该机器人能够辨别出每个人的声音而且还能用它的两只眼睛注视发出声音的方向：这个机器人采用的主要技术是（ ）。 A.虚拟现实技术 B.语音识别技术 C.智能代理技术 D.人工智能技术 【答案】 D

3、用对分查找法和顺序查找法在数字序列“1，2，3，5，10，13，21，34，55”中查找数字13，两种方法都能访问到的数字是（ ）。 A.34 B.5 C.21

D.10 【答案】 D

4、视频格式不包括（ ）。 A.AVI文件 B.BMP文件 C.RM文件 D.MPEG文件 【答案】 B

5、要将摄像机中的模拟视频信号导入计算机中，必须使用的设备是()。 A.显卡 B.声卡 C.视频采集卡 D.光驱 【答案】 C

6、下列说法不正确的是（ ）。

A.违反国家规定，侵入国家事务、国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统的.处三年以下有期徒刑或者拘役。对计算机信息系统功能进行删除、修改、增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运行。后果严重的，处五年以下有期徒刑

B.违反国家规定，对计算机信息系统中存储、处理或者传播的数据和应用程序进行删除、修改、增加的操作，后果严重的，处五年以下有期徒刑

C.故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，影响计算机系统正常运行，后果严重的，处五年以下有期徒刑

D.在网络上散布某地区水受严重污染虚假信息无需承担责任 【答案】 D

7、某同学用八进制、十进制和十六进制写下19+33=52，其中19，33，52的进制各不相同，分别是（ ）。 A.八进制、十进制、十六进制 B.十六进制、八进制、十进制 C.十六进制、十进制、八进制 D.十进制、八进制、十六进制 【答案】 B

8、IPv6与IPv4相比，具有的特点不包括（ ）。 A.更大的地址空间 B.更大的路由表 C.更高的安全性

D.加入了对自动配置的支持 【答案】 B

9、以下选项中，()不是信息。

A.通知：今天下午高一和高二举行篮球赛 B.全班的期中考试成绩

C.2016年12月23日的《新华日报》 D.教育部公布的“全国高考改革方案” 【答案】 C

10、关于计算机病毒的说法正确的是()。 A.计算机病毒可以寄生在人体内 B.感染计算机病毒，必须重装系统 C.计算机病毒是一段计算机程序

D.一旦感染计算机病毒，计算机就没法继续使用.必须换新的 【答案】 C

11、小明家的电脑突然出现了不能访问所有网页的问题，而QQ能够正常登录和使用，以下情况最可能的是()。 A.网卡发生了故障

B.网卡、网线、路由器之间存在接触不良的现象 C.DNS服务器发生了故障或无法连接 D.电脑所在网络的网关发生故障 【答案】 C

12、在OSI的七层参考模型中，工作在第二层上的网间连接设备是（ ）。 A.集线器 B.路由器 C.交换机 D.网关 【答案】 C

13、在Word中，打开文档的过程是（ ）。

A.将指定的文档从内存中读入，并显示出来 B.为指定的文档打开一个空白窗口 C.将指定的文档从外存中读入.并显示出来 D.显示并打印指定文档的内容 【答案】 C

14、有一种利用打孔透光原理设计的简易身份识别卡，每张卡在规定位置上有一排预打孔位，读卡器根据透光检测判断哪些孔位已打孔，哪些未打孔，从而识别出卡的编码。如果要设计一种供1000人使用的身份卡，则卡上的预打孔位至少需要（ ）。 A.5个 B.7个 C.9个 D.10个 【答案】 D

15、QQ空间是目前深受网友喜爱的展示自我、与他人交流的网络平台。下列行为符合网络文明公约的是()。 A.在自己的空间里上传不健康的内容

B.使用技术手段破解他人的QQ空间密码，获取他人隐私 C.收集无版权的软件与网友共享 D.随意转载他人原创的文章而不注明出处 【答案】 C

16、下列有关信息的描述，正确的是（ ）

A.信息传播越广泛可信度越高 B.信息传播越广泛可信度越低 C.信息的价值具有恒定性和普遍性 D.信息的价值具有时效性和相对性 【答案】 D

17、工作在物理层，具有信号再生与放大功能的网络互联设备是（ ）。 A.交换机 B.路由器 C.网桥 D.中继器 【答案】 D

18、二进制数10101011和11011001进行逻辑“与”运算的结果是（ ）。 A.10001001 B.11111011 C.10011101 D.10101001 【答案】 A

19、在OSl参考模型中.上层协议实体与下层协议实体之间的逻辑接口叫作服务访问点(SAP)。 A.MAC地址 B.LLC地址

C.IP地址 D.端口号 【答案】 C

20、在Word中要打印文件。下列做法中不是必要的是()。 A.连接打印机

B.对被打印的文件进行打印预览 C.安装打印驱动程序 D.设置打印机 【答案】 B

21、股市波动信息对一些投资者来说价值连城，对另外一些投资者来说却毫无意义，这体现了()。 A.信息的共享性 B.信息形式的多样式 C.信息价值的不确定性 D.信息来源的广泛性 【答案】 C

22、电影院里人们可以共同欣赏一场电影，这体现了信息是（ ）。 A.可再生的 B.有价值的 C.可传递的 D.可共享的

【答案】 D

23、在下面的IP地址中属于C类地址的是()。 A.141.0.0.0 B.3.3.3.3

C.197.234.11 1.123 D.23.34.45.56 【答案】 C

24、使用IP电话打长途后再也不用担心要支付昂贵的电话费，IP电话之所以经济实惠，是因为从数据交换技术来看它采用的技术是()。 A.电路交换 B.报文交换 C.分组交换 D.整体交换 【答案】 C

25、在单元格中求鸡肉四个季度的销售总和，正确的是()。 A.SUM(B3：E3) B.=SUM(B3，E3) C.=SUM(B3：E3) D.SUM(B3，E3) 【答案】 C

26、下列采集的波形声音质量最好的是()。 A.单声道、8位量化、22.05kHz采样频率 B.双声道、8位量化、44.1kHz采样频率 C.单声道、16位量化、22.05kHz采样频率 D.双声道、16位量化、44.1kHz采样频率 【答案】 D

27、Excel每个单元格中最多可输入的字符数为()。 A.8个 B.256个 C.32000个 D.0个 【答案】 C

28、安卓系统在升级到4．0之后新增了一个面部解锁功能，设置好之后，只要用手机的前置摄像头对准自己的面部即可解锁手机。这个功能主要体现了人工智能中的（ ）。 A.机器学习 B.智能代理 C.模式识别 D.机器翻译 【答案】 C

29、在ASCII表中，按照ASCII数值从小到大排序的是()。 A.空格、AC

B.A.9、a C.9、T、NUL D.空格、NUL、a 【答案】 A

30、在Excel中，输入函数方法不恰当的是（ ） A.双击单元格直接输入

B.通过编辑栏里直接插入函数按钮进行输入 C.常用工具栏里的自动求和按钮进行输入 D.单击单元格直接输入 【答案】 D

31、下列有关计算机病毒的叙述中，错误的是（ ）。 A.计算机病毒是一个标记或者命令

B.计算机病毒具有潜伏性、隐蔽性、传染性等特点

C.计算机中病毒后，系统可能会出现异常启动或经常“死机”的现象 D.计算机的反病毒软件通常先于新病毒的出现 【答案】 D

32、根据《中华人民共和国网络安全法》，关键信息基础设施的运营者应当自行或者委托网络安全服务机构对其网络的安全性和可能存在的风险（ ），并将检测评估情况和改进措施报送相关负责关键信息基础设施安全保护工作的部门。

A.每月至少进行一次检测评估 B.每季度至少进行一次检测评估

C.每半年至少进行一次检测评估 D.每年至少进行一次检测评估 【答案】 D

33、Windows系统中出现“内存不足”故障的原因主要为（ ）。 A.同时运行的程序太多

B.系统中的“虚拟内存”设置得太大 C.安装的程序太多 D.硬盘剩余的空间太少 【答案】 A

34、下列关于SQL语句的说法中，错误的是（ ）。 A.INSERT语句可以向数据表中追加新的数据记录 B.UPDATE语句用来修改数据表中已经存在的数据记录 C.DELETE语句用来删除数据表中的记录 D.CREATE语句用来建立表结构并追加新的记录 【答案】 D

35、网络协议的三要素是语法、语义与时序，语法是关于（ ）。 A.用户数据与控制信息的结构和格式的规定

B.需要发出何种控制信息,以及完成的动作与作出的响应的规定 C.事件实现顺序的详细说明 D.接口原语的规定 【答案】 A

36、张老师将多媒体技术与自己的学科教学紧密结合起来，编制的计算机辅助教学课件操作方便，根据教学内容与学生互动协调，符合教学规律。张老师的课件主要体现了多媒体信息的（ ）。 A.实时性 B.集成性 C.交互性 D.可扩充性 【答案】 C

37、以下关于搜索引擎的说法中，正确的是（ ）。 A.通过关键词搜索肯定能搜索到用户所需的信息

B.搜索引擎按其工作方式主要有目录检索和关键词查询两种方式 C.按“关键词”搜索是目录检索 D.Google是目录检索搜索网站 【答案】 B

38、自然语言理解是人工智能的重要应用领域，以下不是它要实现的目标是（ ）

A.理解别人讲的话

B.对自然语言表示的信息进行分析概括或编辑 C.欣赏音乐 D.机器翻译 【答案】 C

39、在工作表D7单元格内输入公式“=A7+$B$4”并确定后，在第三行处删除一行，则删除后的D6单元格中的公式为（ ）。 A.=A6+$B$4 B.=A6+$B$3 C.=A7+$B$4 D.=A7+$B$3 【答案】 B

40、一个4端口的两层以太网交换机，冲突域和广播域的个数分别是（??）。 A.1，1 B.4，4 C.1，4 D.4，1 【答案】 D

41、在网页制作过程中插入邮件地址的超链接，下列语句正确的是（ ）。 A.＜a href=\"http：／／****************\">与我联系＜／a> B.＜a href=\"email：****************”>与我联系＜／a> C.＜a href=\"maiho：****************\">与我联系＜／a> D.＜a href=\"telent：／／****************\">与我联系＜／a> 【答案】 C

42、在OSI七层参考模型中，介于会话层与应用层之间的是（ ）。 A.物理层

B.传输层 C.网络层 D.表示层 【答案】 D

43、课堂上学生就“气候变化的影响”展开了热烈的讨论，通过交流，学生对气候变化带来的影响有了更多的了解。这主要体现了信息具有（ ）。 A.时效性 B.真伪性 C.载体依附性 D.共享性 【答案】 D

44、在某种情况下，Word文档中插入文字时，会删除光标后面的文字。如果想在插入文字时，光标后的内容不被删除，可以按一次键盘上的()。 A.Insert键 B.Home键 C.Delete键 D.Esc键 【答案】 A

45、随着信息化进程的不断加快，信息安全越来越被人们所关注，下列说法正确的是（ ）。

A.及时安装计算机系统软件的补丁程序，修复系统漏洞，可以有效防止病毒入侵

B.对计算机中的文件进行加密，可以防止感染计算机病毒 C.在计算机中安装杀毒软件，就不会感染计算机病毒

D.防火墙技术只对黑客攻击有效，对计算机病毒的入侵不起作用 【答案】 A

大题（共10题）

一、阅读下列材料：在《美丽的校园》主题电子板报的教学q-，教师首先为学生展示了一些以校园为主题的优秀多媒体作品(报刊、演示文稿、网页等)，让学生逐个欣赏并评议作品的优缺点。在此基础上引导学生和教师一起制定“优秀电子板报评价量规”，从作品的技术性、艺术性、规范性、创新性、合作性等方面作了详细的说明，然后让学生对照评价量规分小组完成作品设计。作品汇报的过程中让1名小组成员展示本组作品，2名组内成员补充分析本组作品的优势和不足。与此同时，要求其他小组成员按照“两点肯定、一个疑问(或建议)”的方式对汇报作品给予评价，最后由教师点评作品并提出作品的改进意见。请结合上面的材料对下面问题进行分析：(1)本案例中应用了哪些教学评价方式(2)本案例的不同评价环节中有哪些评价主体参与(3)试分析本案例中的评价体现了教学评价的哪些功能和原则。

【答案】(1)在学生评价赏析优秀作品和点评同伴作品的时候使用了发展性评价中的同伴评议方式;在制作作品的过程中应用了评价量规(评定量表)的方式。(2)在赏析作品的时候评价主体包括学生、教师;在评价量规制定的过程中教师和学生共同参与;在作品汇报阶段评价主体包括教师、学生，采用组内自评、同伴评价、教师评价等多种评价方式。(3)评价量规的制定和应用体现了教学评价的目标导向功能和教学提高功能;“两点肯定、一个疑问(或建议)”评价要求体现了发展性评价的原则等。

二、《综合活动，设计一个旅行计划》是高中必修教材第二章第四节的内容，教师首先利用一段视频介绍一个自己完成的旅行计划，然后让学生通过小组合作完成一个小组旅行计划．在课堂上出现了以下问题，教师应该怎样处理(1)本课老师将每排10个学生分成一组，进行“分组合作学习”，表面上热热闹闹，结果却不尽人意，分析造成这一现象的原因。(2)本活动要用PowerPoint制作1个多媒体作品，首先要对作品进行规划，谈谈要做哪些规划(3)在评价学生作品时，老师提问“这个作品好不好”学生沉默不语，谈谈如何有效地提问(至少说出4点)

【答案】(1)该老师在提出任务的同时，应该明确任务的要求，包括任务的主题、内容、形式等；还可以明确要求学生达到的效果，制定相应的标准作为参

考；明确小组内每个人的分工，做到人尽其责。(2)作品的规划指在对主题进行整体分析的基础上进行构思，通常包括作品结构的设计、所需素材和总体风格的确定等，然后确定多媒体作品中各部分的组成方式及各种素材的连接方式，从而形成一个有机的步骤。(3)在课堂教学活动中，以引发性手段进行有效提问；在课堂教学活动中，以分析性方式进行有效提问；在课堂教学活动中，以疏导性方法进行有效提问；在课堂教学活动中，以总结性口吻进行有效提问。

三、案例：在“数据的处理与统计”一节课的教学中，首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表，随后演示了一些常用公式的应用方法，并布置了层次学习任务。第一层任务：模仿老师创建一个有数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表。第二层任务：自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均数等操作。并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务。很多同学在完成第一层任务后，都觉得第二层任务难度太大，甚至导致某些同学放弃了操作。问题：(1)主要采用什么教学方法进行教学?这种教学方法的主要特点是什么?(10分)(2)设计的两层任务水平上存在什么问题?如何改进?(10分)

【答案】(1)主要采用任务驱动法进行教学；任务驱动法是基于建构主义的以任务为主线，以教师为主导，学生为主体，在做中学、学中做的一种教学方法；之所以要进行分层次的任务设计，原因如下：①关注基础水平。学生的水平各不相同，分层的任务可以满足不同起点学生的需求；②依据认知特点的不同。(2)设计的两层任务水平上对学生来说梯度太大，跳跃性太强，不适合学生的学习。改进后的任务如下：任务一：模仿老师创建一个有数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表。任务二：在老师的教导下了解常用的函数及公式．并通过练习加以巩固。任务三：自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均数等操作。并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务。名师如何巧解题？查看视频解析>>

四、案例：在电脑课上通常我都会碰到，对学生在操作过程中出现的一些问题的处理。有一次．学生在开机后发现“长时间”进不了桌面，于是纷纷叫了起来，有几个还在乱按键盘。此时，我除了教育学生注意课堂纪律外，还让学生爱护集体的财产，并乘机讲授导致电脑长时间进入不了桌面的原因，从而既制止了学生的不恰当行为，又传授了学生电脑知识：“电脑在开机的过程中，因为要进行开机自检，所以启动的速度比较慢。有几个同学乱按键盘．这样不仅缩短了电脑的使用寿命，而且也不能加快开机速度……”说到这里，正好发现有位同学进入了BIOS，过去继续说：“像这样反而使速度减慢了。”边设置边强调：“因为电脑比较贵重，大家一定要珍惜和爱护电脑，让电脑成为自己学习的帮手。”在讲话之间，又发现有一个学生进入了“安全模式”。过去时再次说明：“这就是乱按键盘的结果，因为要重新启动，你比大家要慢得更多。”如此一来，学生乱按键盘的坏习惯就杜绝了。所以我认为，对于一些学生的捣蛋行为，一般不宜一棍子打死，很多情况下在他能够捣蛋的同时也说明

了它的电脑水平要比其他学生要高．这时应该加强纪律教育，讲清这种行为给其他同学带来的种种不良后果，而不要削弱他对电脑的兴趣。问题：(1)在信息技术课堂教学过程中可能会遇到哪些突发事件?(2)应对这些突发事件的方法和策略是什么? 【答案】

【知识点】

课堂教学突发事件(1)①课堂教学中设备突然发生故障；②学生上机操作过程中出现错误：③课堂纪律比较糟糕：④学生差异性较大：⑤面对一些抽象的概念学生无法理解：⑥教学交互占用时间较多。(2)①放手让学生自己解决问题；②合理运用错误时机，培养学生良好的研究品质；③查明原因，采取改进措施；④理性看待学生的差异：⑤通过例子．变抽象为形象；⑥合理地交互，保证目标实现。

五、张红从师范大学毕业后应聘到实验初中任教，刚刚参加工作，张红踌躇满志，决心要把自己所学的知识毫无保留的传授给学生，她非常认真地准备了上课的资料，上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题，自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了，剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍，自己的讲课方式学生适应不

了．单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。毫无疑问。这是张红备课出现了问题，为了上好第一节课，你认为张红应该怎么办?

【答案】张红虽然非常认真的准备了上课的资料，并上网查了初中生的心理特点，但张红可能没有好好分析教材内容，没有总结、归纳出教材的重难点，没有去了解学生的知识基础情况，而且，在课前，可能并没有仔细思考采用什么样的教学方法，让学生更容易接受、理解教学内容；再加上第一次上课，难免会有些紧张，语速会加快，自顾自地陈述完教学内容，而没有精力去察看学生的反应情况。因此，在课堂上就出现了问题。为了上好第一节课，我认为张红应该着重从这几方面人手：(1)仔细地分析教材，从教材的内容、教学目标及重难点人手进行分析，要明确一堂课下来，学生能掌握、学会哪些东西，有什么样的收获：(2)分析学生的知识基础和心理特点，如理解能力如何，设想学生在学习这节内容会有什么样的困难：(3)根据教材内容与学生情况，要思考采用什么样的教学方法会让学生更容易接受和理解教学内容：(4)最后，一定要在上第一节课前自己先模拟几遍，把教学内容说熟了，想象下课堂场景，克服紧张胆怯的心理，控制好教学时间，多设想在课堂会出现的一些问题。通过这几个方面的准备，相信张红老师在第一节课的表现会更好。

六、王老师根据学生好奇的特点，经常在信息技术教学中使用演示法，展示学生不知道的新奇事物，激发学生的学习兴趣。比如在“认识计算机”一课的教学中，她展示了计算机的科学计算、自动控制、辅助教学功能，还让计算机演奏音乐、猜谜语等，通过演示把计算机的优越功能展示给学生，激发学生自主学习的动力。问题：（1）说说你对演示法的理解。（2）演示法通常用于什么样的教学内容。（3）在信息技术课堂教学中，使用演示法要注意哪些问题。 【答案】

七、案例：学生李阳在网上看到一则消息：输入手机号、电子邮箱和身份证号码就可以参加抽奖。有机会免费获得一部新款手机。李阳提交了妈妈的相关信息，却发现根本不是抽奖，而是转到了一个不健康的网站。随后，李阳发现妈妈的手机收到了一条获奖信息，李阳根据获奖信息中的提示，点击了其中的链接，很快，手机反应变慢了。以上是《网络信息判断》一课的导入情景。问题：(1)为引导学生进行相关思考与分析，请设计合适的问题。(4分)(2)提高个人信息安全防范意识，通常有哪些途径?(6分)(3)营造和维护网络文明是每一个公民应尽的责任。信息社会责任包含哪些具体内容?(10分)

【答案】(1)①同学们，你们觉得李阳的做法对吗?为什么?②如果你遇到这种问题，你会怎么处理呢?(2)①操作系统及时更新，查漏洞，打补丁。②安装计算机防病毒软件，并及时升级，定时查杀病毒。③不打开来历不明的邮件、文件、链接和弹窗。④不在公共场合，连接公共wi-Fi。⑤不浏览不良网站，不随意安装下载其控件。⑥网上下载文件，从移动磁盘拷贝文件，应先查杀病毒。⑦个人密码等要设置的复杂，并定期更换。(3)①自觉遵守国家有关法律、法规，文明使用网络。自觉遵守全国常委会通过的《维护互联网安全的决定》、全国互联网协会制定的《文明上网自律公约》等相关法律法规。②自觉抵制网络上的不正之风和有害信息，不轻信、不传播虚伪和有害信息。自觉遵纪守法，不信谣，不传谣，不捏造或者歪曲事实，不故意散布谣言，扰乱社会秩序。③坚决不参与损害国家形象和影响民族团结的网络活动，不在网上发表相关言论。④自觉抵制不良网站，不浏览不良网站内容．不散播有关封建迷信、色情、、恐怖等不良信息，不发表反动言论。⑤科学有效利用网络资源，浏览信息、查阅资料，发挥网络为企业发展服务的最大作用。名师如何巧解题？查看视频解析>>

八、案例：在上课前，陈老师对所在的高一(1)班全体学生进行课前调查。调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度，结果发现有8%的学生从没听说过该知识。27%虽然有听说过，但并不会动手操作。同时．还有l2%的学生由于之前有过基础因此对“用计算机制作多媒体作品”非

常了解。问题：(1)这一调查结果体现了信息技术的什么性质(2)如果你是该老师，你将采用什么教学策略

【答案】(1)信息技术的性质包括基础性、工具性、实践性、层次性。而该题中的调查结果体现的是层次性。(2)课前：摸底，补课，备课。课前研究掌握8%和27%对知识掌握较差的学生需要掌握的内容；备好课，准备好助学课件和分层任务。课中：设置分层任务；依靠助学课件布置以个人为单位的任务，实行异质分组。课后：对少数冒尖学生进行专门辅导。

九、一位教师在教授一节“Flash基本动画制作初步应用——龟兔赛跑”课时制定的教学目标如下：教学目标知识与技能：学习不同类型动画的区别。过程与方法：发现Flash中的问题，并能进行调整。情感态度与价值观：激发学生的学习热情，提倡团结协作，渗透创新意识。请对这位教师制定的教学目标做简单分析。

【答案】(1)三维目标是教学目标的三个方面，而不是三个目标。将三维目标分别列出有利于全面把握，避免某一方面的缺失。但三维目标经常是相互联系、有机融合的，机械地将其分开容易造成三维目标的割裂，使目标不能有效达成。(2)本课时知识与技能方面的目标过于简单。(3)过程与方法、情感态度与价值观目标过于空泛，缺乏针对性。

一十、案例：教学目标主要站在学生的角度，指向学生学习。规定了教与学的方向，一般从“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个维度来表述。在课堂教学中，“过程与方法”是区别于传统教学的重要方面．该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程，学会发现问题、分析问题、解决问题的方法。下面是张老师在进行“保护知识产权”一节课的教学时，所指定的“过程与方法”的部分目标：①学习确定研究性学习的主题，收集和选择资料，选择信息表达的形式，选择信息加工的工具，确定信息加工的方法。’②树立正确的知识产权意识，理解保护知识产权的意义。③通过让学生填写自测表，提高学生的自我评价能力和评价他人的能力。问题：(1)目标②更适用于“三维”目标中的哪个维度?(2)目标③的描述存在什么问题?请尝试修改目标③，使之符合“过程与方法”维度的基本目标。 【答案】

【知识点】

教学目标(1)更适用于“情感态度与价值观”目标。(2)存在的问题：目标主语不对，目标过大，不具体。修改建议：学生做主语。“提高能力”换成具体的词。可以改为：小组合作完成演示活动，学会利用教师发的自测表，对自己所掌握的知识进行客观地评价．对其他小组的作品能够做出适当的评价．给出分数。