《母鸡》说课稿

《母鸡》说课稿1 【教学目的】

1.看一看作者笔下的母鸡是怎样的?

2.理解作者通过前后的比照描写将母鸡的呈如今了我们的面前。

一、导入新课

这一单元我们要走进的是作家笔下的动物，今天我们要一起学习是老舍先生笔下的母鸡。

2.昨天让同学们去学习了这一篇课文，课前课后桌长把同学们认为难读的、难理解的词标注在了我的预习单上，我把这几个词请到了我们的屏幕上，如今我请同学来读一读。

对抗 欺侮 成绩 凄惨 慈祥 辛苦 如怨如诉 疙瘩 可恶 毒手 聋子 鸡雏 啼叫 一撮儿毛

3.生字词我们会读了，那你知道作者对母鸡的态度前后发生了什么变化吗? (板书：一向讨厌

不敢再讨厌)

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4.请大家快速阅读课文，看看文章哪些自然段写了作者讨厌母鸡，哪些自然段写了作者不讨厌母鸡?并以此为根据把课文分成两段。

二、自读自悟，感受母鸡特点

(一)研读文本第一局部，培养概括才能：

1.到底是怎样的母鸡让作者讨厌呢?老舍先生写笔下的母鸡让人讨厌，是通过几件详细事例写的?在1～3自然段中选择你最感兴趣的一段，读一读，用恰当的词语概括一下，这是一只怎样的母鸡?课件出示：这是一只( )的母鸡

预设1：这是一只可恶的鸡，因为它不对抗公鸡，但是却欺侮最忠厚的鸭子，甚至对母鸡下毒手，我觉得它非常可恶。(你抓住了从不对抗公鸡、对母鸡下毒手等【关键词】：^p 中感受到了母鸡的可恶，对吗)

【板书：抓【关键词】：^p 】阅读，就是要擅长把文字背后的东西读出来。 师：还有谁也找到了这一自然段?

预设：我觉得他是一只欺软怕硬的母鸡，因为他不对抗公鸡，总是对母鸡下毒手，还狠狠地咬一口，觉得它欺软怕硬。(不对抗公鸡、欺负母鸡，你从这几个词中体会到了这是一只欺软怕硬的母鸡)

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预设：我觉得这是一只狡猾的母鸡，因为它总是趁别人不备，狠咬别人一口，还咬下一撮儿毛来。(你从下毒手、趁其不备、狠狠、一嘬儿毛等词中感受到了这是一只狡猾的母鸡)

师：这只母鸡是那样的欺软怕硬、可恶，怪不得作者那么讨厌，谁能把作者的这种心情都出来?

师：其他自然段呢?从其他自然段中你看到了这是一只怎样的母鸡?预设2：这是一只爱夸耀的母鸡，因为母鸡下蛋的时候他都会发了狂似的大叫，让大家都知道他的成绩，所以你觉得它非常爱夸耀。

师：指导朗读

预设3：这是一只叫得没完没了的母鸡，他从前院嘎嘎到后院，再后院一直嘎嘎到前院。(我从前院、后院颤颤巍巍、扯长、如怨如诉等词中感受到了他叫得不停)那些词让你感受到了母鸡的叫声没完没了?

一会儿颤颤巍巍，一会儿如怨如诉，一会儿细声细气，确实是一只叫声烦人的母鸡啊!

预设：这是一只无病呻吟的母鸡，因为他有时候他颤颤巍巍的、扯长了声如怨如诉的。

师：谁还找到了这一自然段，你觉得这是一只怎样的母鸡? 通过这样的找、画重点句和简单批注。

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3.母鸡是那样的爱夸耀、无病呻吟、叫得没完没了、欺软怕硬，怪不得作者是那样的讨厌。那为什么作者后来改变了态度，不敢再讨厌母鸡了呢?

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