关于青春的班会4篇 我的青春我做主 【教育目标】 1、张扬学生个性，展示学生的青春风采。 2、通过这次活动，提高学生的审美能力。 3、通过这次活动，教育学生热爱学习，合理利用时间。 【活动方法】：谈话法，表演法。 【活动准备】 1、特邀嘉宾：学校领导及其他班级班主任 2、制作PPT，准备话题和支持工作 【班会流程】 一、主持人开头并引入主题 二、诗朗诵《十六岁的花季》 第 1 页 共 15 页 朗诵者：曹旻翔、丁思佳 三、长笛独奏《牧童短笛》 演奏者：陈凯 四、小品《年轻的错误》 表演者：张臣磊、沈潇宸、李一鸣、张嘉怡、孙易琴 五、歌曲《青春纪念册》 演唱者：吴青泽、温开吉、顾恒元、徐蕾、季琳 六、播放一段视频，感悟青春才艺 七、班主任总结并寄语 【主持串词】 甲：十六岁的花季，有着迷人的芳香，也是最美好的、最活泼、最灿烂的时光，因为我们心中都萌动着一份情愫，在心中慢慢的成长。 乙：挥手昔日的稚气，褪去昔日的莽撞，作别昔日父母的叮咛。我们多了些成熟，少了些冲动；我们多了份责任，少了份任性；我们多了丝叛逆，少了丝安分。 第 2 页 共 15 页 甲：生命走到青春时节、也就是到了最灿烂的花季，就像那巨石下发芽的种子，顶着沉重的命运、摸摸索索地、奋力向上。 乙：哪怕顶开了巨石、迎面又有风雨、哪怕贫瘠的土地不能给他足够的养份，它只想要生存、要长大、要向上的长大，要望一望蔚蓝的天，要看一看斑斓的世界…… 合：高一（4）班主题班会现在开始。 甲：十六岁的我们期望更了解这个世界。儿时的嬉笑已成永久地回忆，淡雅的的灯光下，我们端坐捧读，走过那些名家曾经历的成长轨迹。 乙：我们为徐志摩唯美的笔触动情；为艾青深沉奔放的诗而激情盎然；被余光中的乡绪牵绊，和郭沫若一起怀念那峨眉山上的白雪。下面请听诗朗诵。 乙：我们期望融入这个世界，于是，我们在他广阔的天地间，追逐着梦想，完善着自己，我们并不是只会埋首与书籍之中，我们多才多艺，光彩四射，如花般绚丽多姿。 甲：美景有了美乐才能使人有身临其境的感觉，十六岁的花季姹紫嫣红，笛声悠扬，有如仙境般令人心驰神往。请听长笛独奏。 甲：花季中，有时也会降下一场细雨，和着欢乐也混杂了忧愁，但我们一定要相信，厚厚的浮云间总会有阳光穿透，压力之中总会发现有微笑相随，因此，我们坦然地面对风雨，勇敢地迎接更多挑战，让自己绽放得更加美丽。 （播放视频） 第 3 页 共 15 页 乙：我们在成长，我们学习着，但我们依旧很团结，有了同学的陪伴，我们在成长的旅途上才不再孤单；有了同学的陪伴，我们在学习的道路上不再迷茫；有了同学的陪伴，我们的繁花似锦才不再孤芳自赏。俗话说“人心齐，泰山移。”团结的我们，是大的力量。请听歌曲。 合：席慕容说过“十六岁的花只开一季” 甲：十六岁的花季，我们拥有百合的清新脱俗，金雀花的谦逊，九重葛的热情，黄杨的坚定，太阳花的欣欣向荣。、 乙：花季很美，像昙花，像樱花，开得很美很绚烂。却稍纵即逝，十六岁是我们生命怒放的一年，我们握在手里却可能浑然不知。 甲：珍惜花季，千金难买的青春是无数人梦寐以求的，珍惜是我们要学会的，珍惜自己努力的机会，很多事，一去不复返，追悔毫无用处，我们要学习的还有很多，我们绽放后要接受更多风雨的洗礼，十六岁的绽放，是我们此生最美丽的风景。 合：高一（4）班主题班会到此结束。 关于青春的班会第2篇 “关于青春”的主题班会 一、 开场白 青春是晨时初升的朝阳，她绚丽的色彩，照耀了整个天际；青春是草原上奔驰的骏马， 第 4 页 共 15 页 她饱满的活力，感染着每一个敢于拼搏的人。有了青春，人们才有了“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”、“少壮不努力，老大徒伤悲”这样感叹韶华易逝，青春难再的千古良训。青春是文人墨客笔下最为活跃的字眼，她为人类的文明史上增添了精彩而永恒的一章。 二、小品 青春也是矛盾的，进入青春期的我们，是否也常常面对一些成长的烦恼呢？那么，当我们面对这些问题时又该如何解决呢？下面请欣赏小品《朋友》。 三、了解自己（1谈谈自己的变化、想法 2关于青春期的材料） 人一生中变化的事物太多太多，唯一不变的是成长着之永恒的旋律。而处在青春期的我们就好比站在这只旋律的一个转折点上。这旋律究竟是更美了还是变得不堪入耳，这一切都取决于我们自己。初二下半学期以来，大家也都觉得自己开变了许多，下面进大家来谈谈自己的体会吧！ 四、听听Miss Li 的想法 大家都谈了这么多自己的想法、看法。那么接下来让我们有请来给我们做一个总结吧！ 五、诗朗诵 谁说少年不识愁滋味，十五六岁的我们年少的心总会蒙上一层青纱，这时诗一般的语言最能表达我们的心声，下面请欣赏诗朗诵——《青春礼赞》。 第 5 页 共 15 页 六、歌 常有人说青春如歌，或激昂或悠扬，接下来大家欣赏来自王承阳同学带给9班的一首歌——《年轻的战场》，掌声有请。 七、结束语 梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年则国，少年自由则国自由···”让们把握住人生中最美好的时光，好好努力，向着明天看齐！ 关于青春的班会第3篇 一、教育目标 针对当代中学生早恋行为，教育、引导中学生珍爱青春，塑造美德，健康成长。 二、班会形式及内容 青春热线咨询、歌曲等。 三、活动过程 主持人合：“珍爱青春，莫让年华付水流――让我们健康成长”主题班会现在开始。 男：人生最宝贵的是生命，生命最美好的阶段是青春。 第 6 页 共 15 页 女：珍爱青春，塑造美德，莫让年华付水流。 男：珍爱青春，莫让年华付水流，用我们的青春书写出人生壮丽的篇章。 女：珍爱青春，莫让年华付水流，用我们的青春唱出人生优美的歌谣。 男：珍爱青春，莫让年华付水流，用我们的青春铺就人生的康庄大道。 合：珍爱青春，莫让年华付水流，愿我们健康快乐，无愧人生! 男：现在我来介绍一下，我是健康队的代表。 队员：祝大家健健康康，茁壮成长。 女：我是快乐队的代表。 队员：祝大家快快乐乐，朝气蓬勃。 女：每个人都有快乐的童年，我们还没来得及与童年说声再见，就匆匆踏上了初中的列车。 男：是啊!我们虽然摆脱稚气，日趋成熟，然而我们心中仍有一些朦胧的东西在萌动。 女：现在，由我们快乐队女队员和男队员B以一首《朦胧的心》唱出我们的现实。 …… 第 7 页 共 15 页 男：快乐队的演唱的确精彩，但我们健康队也不示弱。请C同学为我们演奏一曲笛子独奏《青春多美好》。 …… 男：唉!现在的初中生，有不少被一种现象所困扰，他们对此感到迷惑，甚至是害怕。 女：你说的是早恋现象吗? 男：你也知道? 女：嗯，这个问题不仅困扰着中学生，也困扰着我们的家长和老师。究竟该如何解决呢? 男：那就让我们来看《青春热线》咨询吧! 队员A：喂?你好!这里是“青春热线”，有什么需要帮助的吗? 队员B：有一件事一直困扰着我，影响着我的学习，我真不知道该怎么办才好。 队员A：没有关系，我们的服务宗旨就是为你排忧解难，你尽管信任我们好了! 队员B：我是一名学习成绩很不错的女生，最近和一名男同学交往很密切，可是家长却不允许我们交往，难道异性之间就不能交往吗? 队员A：我想这是中学生的一个热门话题，有很多同学也一定会有类似的经历，请你 第 8 页 共 15 页 不必庸人自扰，先端正一下自己的心态，不妨先想一想你的父母，他们的担心并不是没有道理的。因为你正处于成熟与未成熟之间，很难掌握交往的分寸，如果违反了正常交往的原则，出现越轨行为，势必会影响你的学习，给家长和社会带来较为严重的负面影响，所以你应该谨慎地掌握交往的尺度。异性交往是社会的需要，也是人生的需要，良好的交往会促进我们发奋学习，反之也会带我们走进不可自拔的深渊。以上意见不知是否对你有所帮助，希望你在正常、健康的交往中结交到更多的朋友，给你的学习生活带来无限的生机。 队员B：谢谢你的帮助，我会轻松地投入到学习之中了。 队员A：喂?你好，这里是“青春热线”，我们愿为你竭诚服务。 队员C：喂，您好，真不好意思，我是一个成绩不好的男生，最近我发现我喜欢上了一个女同学，我总是不由自主地要看她，我想我可能是爱上她了。 队员A：你一定要分清“喜欢”和“爱”的含义。喜欢：是对人或事物有好感或感到有兴趣;爱：是对人或事物有很深的感情。你喜欢她是因为她很优秀，欣赏并敬重而愿意接近她;根本谈不上是有很深的感情。所以“喜欢”和“爱”是不能相提并论的。成熟的爱需要成熟的条件，我认为你这是未成熟少年的一种朦胧表现，它是幼稚、脆弱、盲目的，根本不能使中学生拥有健康、成熟的爱情。 队员C：那我现在该怎么办呢? 队员A：你应该打消那种自卑和害怕的心理愿望，保持道德上的自律，将感情的欲望导入理性的轨道，就可以使它保持一个进步和向善的方向。作为学生，应“以学为本”，不要丧失了进取心，想信你会很快从自己的阴影里走出来的。 第 9 页 共 15 页 队员C：这回我全明白了，谢谢，再见。 队员A：再见。 队员A：喂?你好，这里是青春热线。 队员D：喂，您好，我是一位学生家长，有件关于我孩子的事，令我很烦恼，您能帮助我吗? 队员A：请您尽管说，我一定尽力。 队员D：我女儿上高中了，我害怕她过早的谈对象，所以每天对她耳提面命，可她老是不耐烦，我真的好担心哪! 队员A：您的心情我很理解，但您的方法却不太妥当。您应该信任她，如果一味地怀疑和没根据的禁止，反而会让她对此事好奇，而且即使她有了感情上的错误想法，也不愿意和你沟通。所以我建议你首先要为她创造和谐的交往环境，并给予正确引导，再则不要无端猜测和非议，要心平气和、推心置腹地与她讨论，晓之以理，使她自觉地接受正确的意见。 队员D：唉，我真是糊涂，谢谢你的开导，再见。 队员A：处于这个时期的中学生，心理产生某种萌动是正常的，关键是怎样去把握以及老师家长的帮助和如何引导，同时，我们要相信他们，他们都是单纯的，他们的感情是纯真的。 第 10 页 共 15 页 男：下面我们来看一段大家都能感兴趣的小型辩论，欢迎健康队和快乐队来参加辩论，辩题是“男女生交往是利大还是弊大”，首先由快乐队同学发言。 快乐队H：同学们好，我们的观点是男女生交往利大一些，异性是另一半天空，异性之间的交谈往往比同性之间的交谈更能给人启迪。通过交往，女生可以向男生学习果敢、坚毅，而男生可以向女生学习温雅、细心，男女生之间的思维、性格、兴趣、爱好、待人处事等方面可以互取所长，互相激励，这难道不是“利”吗? 男：谢谢正方同学，接下来请反方健康队同学发言。 健康队E：大家好!我们反方认为男女生交往弊大一些，刚才你们正方说的好处确实存在，可是我们中学阶段是个“危险”的年龄段，容易受异性吸引。因为我们的思想还不够成熟，情绪不够稳定，刚开始交往时的动机或许是好的，但却容易把握不住自己的感情，任其发展，陷进感情的沼泽地不能自拔，以至放弃追求，荒废学业，虚掷了人生最宝贵的一段黄金岁月。所以，我们认为弊大于利。 主持人主持学生自由辩论。 …… 男：谢谢双方同学，辩论到此结束，大家一定会在辩论中悟出很多人生哲理。 女：让我们珍爱青春吧! 青春是那样的绚丽多彩，确也带点忧伤。 第 11 页 共 15 页 男：青春是那样亮丽怡人，确也带点痛苦。 女：愿忧伤融进健康的心理，化为灰尽。 男：愿痛苦融进友谊之中，成为泡影。 女：留给我们的永远是健康和快乐。 合：所以跳吧，唱吧! 女：请听歌曲《青春啊青春》 男：青春的时光，热情奔放。 女：青春的魅力，常在常新! 男：纵然是雄关漫漫 女：纵然是千山阻隔 合：青春的歌永远向前! 女：请听歌曲《莫让年华付水流》 (主持人宣布班会结束) 第 12 页 共 15 页 班主任小结：这次班会开得很好，通过这次班会，使同学们形成了正确的道德观念，并树立了远大的理想，懂得了什么是友谊，什么是早恋，什么是美，什么是丑，什么是幸福，什么是耻辱!用道德意志来克制自己的冲动，树立起自尊、自重、自爱、尊重他人、尊重异性的观念。 最后希望同学们珍爱青春，莫让年华付水流! 关于青春的班会第4篇 一、班会主题：放飞梦想 做主青春 二、活动对象：高一级287班 三、活动地点：高一级287班教室 四、活动时间：20x年10月8日 五、对象分析：高一学生刚进校，学习主动性和自觉性都还不够，关键原因在于没有正确地认识自我以及自己所要走的人生路，因此，本节课的关键在于引导学生树立自己的理想目标，以及形成如何为理想而奋斗的意识。让学生有很好的心态对待高一以及之后的高中生活。 六、活动目的：通过这次班会使同学们明白，自己已经长大，可以尝试去规划将来的人生，可以决定自己的未来;让同学们明确目标，振奋精神，排除障碍，信心百倍地朝着理想和未来迈进;让同学们懂得如何去寻找自己的梦想，在追梦的过程中，不断完善自我、丰富自我、升华自我，积极面对生活和学习中的挑战;为同学们迎接高中三年的挑战，做好充 第 13 页 共 15 页 分的精神和心理准备。并且这样的一次班会也是师生互动的一种很好的形式，可以拉近师生间的距离。 七、活动流程： 1、活动前奏：大家下午好!欢迎大家一起参加我们的主题班会：放飞梦想，做主青春!生活的多彩，青春的美好，属于我们;青春的我们，如诗，如画，如梦，在蓝天白云下，放飞自己的梦想。梦想是火，点燃熄灭的灯;梦想是灯，照亮夜行的路;梦想是路，引你走向黎明;梦想使不幸者绝路逢生。平凡的人因有梦想而伟大，今天，我们一起来一起来谈谈我们的青春与梦想。下面有请我们的主持人：x同学，x同学…… 2、活动过程： ① 歌曲演唱《我的未来不是梦》 “…你是不是像我曾经茫然失措，一次一次徘徊在十字街头…我知道我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动…”抓住每一个梦想，让梦想的美丽成为永恒。不要为一次小小的失意而停止追逐梦想的脚步。即便你没有超人的能力和伟大的智慧，你也必须相信，只要努力过，就会有未来。我们要相信我们的未来不是梦。 ② 诗歌朗诵《让青春与梦想齐飞》 青春是多姿多彩的;梦想是多种多样的;青春和梦想都充满着热情、勇气和希望。来吧!用梦想的翅膀承载起青春的心，让青春与梦想齐飞! 第 14 页 共 15 页 ③ 自由畅谈个人理想 花季雨季中的我们，总喜欢去猜想未来会怎样，喜欢做梦，总喜欢去看看周围的世界，喜欢探索;相信同学们对于充满激情的青春和充满希望的梦想都有一定的看法或见解吧?引导同学们现场阐述自己的梦想和愿望… ④ 小品表演——《奋斗》、《相遇》 每个人的梦想都是很美好的，美好的梦想，激励着美好的人生。但美好梦想，并不是虚幻的彩虹，还要从脚下一步一步开始。下面两个小品中，或许有你的影子哦!其实，我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应该把握现在，珍惜时间。 ⑤ 全体合唱《坚强》 在实现理想的过程中难免会遇到一下困难、挫折、失败…我们应该如何才能克服困难，到达理想的彼岸。也许，坚强是一片安定药，能让垂头丧气的人精神立刻为之一振;更也许，坚强是一曲催人奋进的乐章，指引着我们在人生的道路上，勇敢地越过种种磕磕碰碰，努力去向着未来冲刺。 3、结语：在节目的最后邀请指导老师对本次活动进行点评，并对同学们即将共同度过的三年高中生活寄予希望。 第 15 页 共 15 页
