人音版音乐八下第5单元演唱《这一封书信来得巧》教案1

人音版音乐八下第5单元演唱《这一封书信来得巧》教

案1

教材分析

京剧与画、中医一起被誉为三大国粹，是戏曲中流传最广的剧种。本课《这一封书信来得巧》选自京剧传统戏《定军山》。

教学目标

1、通过本课的学习，能够初步了解并掌握有关京剧的简单知识。 2、能够通过本课京剧选段的欣赏，感受传统京剧。

3、通过动口，动手的体验，进一步走进京剧，感受京剧艺术的魅力。

教学重点

充分体验京剧的博大精深。

教学难点

模仿京剧唱腔。

教学准备

多媒体课件。

教学方法

讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、读书指导法，任务驱动教学法。

教学过程

教学环节 一、导入 教师活动 【导语】本堂课，老师带领大家感受一种非常独特的音乐艺术，相信同学们对它并不陌生，我们先来看一段视频。 【播放】京歌《唱脸谱》视频 【提问】这是一首京歌，取材于哪一种艺术形式？ 课件展示课题 学生活动 观看 【回答】京剧 设计意图 通过这段由三位笑星演唱的视频，在引出课题的同时激发学生兴趣。 1 / 3

二、新课 【提问】同学们对于京剧艺术都有哪些了解呢？ 自由发言 通过与学生之间的交流，拉近师生关系，了解学生情况 【讲述】京剧的价值、起源与发展、“四大名旦” 通过介绍“四大名旦”过渡到《定军山》 【引入话题1】梅兰芳先生的表演，属于京剧当中的哪个行当？ 【介绍】京剧的行当 【引入话题2】注意里面的伴奏乐器了么？再来听一遍，同时留意唱腔的特点 讨论、回答 听赏，分辨 为下一环节：“唱念做打”面下伏笔 【播放】《这一封书信来得巧》乐段 【提问】伴奏乐器 【展示】京胡、板图片 介绍文场武场，播放相应视频 讨论、回答 直观感受 由拉弦乐器“京胡”，打击乐器“板” 过渡到介绍京剧的伴奏乐队 【引入话题3】唱腔的特点 【介绍】京剧的西皮、二黄唱腔，并听赏 自由发言 听赏、感受 让学生各抒己见，勇于表达自己的观点 【介绍】简单介绍京剧四种艺术手段“唱念做打” 【回答】“做”（学生用自己的语言） 2 / 3

2、活动与体验 【活动】老师用京剧“做”的表演方式表演两个场景，同学们猜一猜 请同学们用锣鼓经为老师伴奏 【练习】锣鼓经伴奏并猜想 通过念锣鼓经和老师表演体会京剧的韵味 【活动】 2分钟时间讨论，分组派代表表演 六、课堂总结 【总结】今天，同学们跟老师一起，感受了传统京剧，这是我国文化艺术的瑰宝，它集戏曲之大成，是我们炎黄子孙的骄傲，是世界公认的三大戏剧表演体系之一，它那独特的表现形式和魅力，征服了全世界各国酷爱艺术的人们，在海内外拥有亿万观众、戏迷和票友，这足以证明她在世界文化艺术宝库中所拥有的重要地位！ 希望通过本堂课的学习，同学们在以后的日子日，能够更多地走近京剧，了解京剧，分享京剧！

让学生充分动起来，并对京剧艺术进行自己的理解 3 / 3