教学资料参考参考范本 (幼儿教育)-幼儿园中班音乐活动教案《小香蕉》附反思-精选 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 1 / 4 活动目标： 1、学习有感情地朗诵儿歌。 2、能根据香蕉的外形特征，进行简单的想象和表述。3、知道香蕉对身体有益，要多吃水果。活动准备： 1、香蕉实物，挂图。2、幼儿知识经验准备：对香蕉的外形、味道有初步的了解。活动过程：一、出示香蕉，激发兴趣（导入活动中以实物香蕉引起幼儿的兴趣采用的是直观导入法）二、感知儿歌的内容1、观察香蕉的外形特征，进行大胆的想象和表述。（1）师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现 。（弯腰状）启发：这样看，像什么？ （2）师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现。（躺状）这样看，又像什么？ （3）师面带惊讶色，轻轻地把香蕉呈现。（垂状）启发：这样子看，又像什么？ 2 / 4 2、回忆经验，说说感受提问：香蕉的味道怎么样？吃到嘴里什么感觉？ 三、幼儿学习儿歌 1、教师有感情地朗读儿歌边出示挂图边示范朗诵，让幼儿初步理解儿歌的比喻手法，提问；儿歌里说了什么？（理解作品的语言美）注意引导幼儿发准\"香蕉\"\"船\"\"海\"\"鱼\"等音。 2、引导幼儿有感情地朗读儿歌（深入理解儿歌内容）启发：当你读到\"真奇怪\"时要用什么表情？语调是什么样?当你读到\"真痛快\"时要用什么表情？语调是什么样?（用不同的语调、不同的表情来理解体验儿歌的情感） 3、小结：香蕉不仅好吃，对人的身体健康也有益处。活动延伸：幼儿以\"香蕉\"为主题自由绘画《小香蕉》教学反思：本次活动内容是中班语言领域内容儿歌《小香蕉》，香蕉是幼儿再熟悉不过的水果了，我的引入是先出示实物香蕉，引导幼儿观察香蕉的基本特征。当我问到\"香蕉像什么？\"大部分幼儿都能够脱口而出说\"像月亮和小鱼\"，还像小船，但由于幼儿刚入园不久，所以大部分幼儿还不会用完整句：\"弯弯的香蕉像XX\"来表达。这一点是我在以后的教学中会注重幼儿语言能力的获得！接下来当幼儿已经知道香蕉的特征之后，我就用好看的动作和语言朗诵出儿歌，而且幼儿的注重力都在老师表演上面，一双双眼睛很兴奋的看着，幼儿还会跟着学习，这就是我要达到的目的。在接下去的学习儿歌内容中，幼儿的学习积极性非常高，都有开口念儿歌，而且我运用了比赛念，这个比赛很有意义，可以调动孩子的积极性。 本次活动我收获最深的是教师的教态非常重要，夸张的动作，丰富的表情，神秘的语言都可以调动起中班孩子学习的积极性。因此， 3 / 4 在以后的教学中，我将会运用更多的教学方法，这样才可以和幼儿一起快乐的学习！ 整个活动中，幼儿的表现是愉悦的、主动的。他们仔细地观察着，积极地交流着， \"快乐教育\"的原则在这一节课中得到了淋漓尽致的体现，但是还存在一些不足，例如：在幼儿语言发展方面结合幼儿的年龄特点应该提出更高、更具体的要求，如将幼儿说的话编成一首优美的儿歌，这样才会帮助幼儿更完整地表达自己的想法。 4 / 4
