说明：本模板仅供提交A5 微水平点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪东忍 王立武
《课题名称》课堂导入问题描绘
基本信息 水平维度 所属环境 微水平点 教学环境 教学主题 教学对象 教学目标 县（市、区） 学校 姓名 学科 □学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 A5 技术支持的课堂导入 教学内容 导入目的 媒体资源 技术工具 课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。 1. 当前课堂导入环节中存有的问题和缺乏 针对教学主题的教学目标、教学内容以及教学对象，用简短的语言描绘。 2. 借助信息技术改进课堂导入的必要性例如：在导入过程中 通过音乐、动画速度、字体大小、变色、放大等方式引发学生有意注意； 通过真实的图片和视频素材表现与学生和学习内容相关的事情和实际问题；使用随机抽题等方式协助学生在难度适中的游戏体验中增强其自信心； 通过统计图、投影等方式直观展示学生前期学习成果使其认同学习目标或获得成就 感等。 自评等级 □优秀 □合格 □不合格 导入描绘
